Which of the following statements is correct about the present use of deates and years in history?
इतिहास में तिथियों एवं वर्षों को सुचित करने के लिए प्रयोग में आने वाली वर्तमान के बारे में निम्नलिखित कथनों में से कौन सा कथन सही है ?
B.C. in place of B.C.E. बी.सी. के स्थान पर बी. सी. ई.
A.D. inplace B.C.E./ए.डी. के स्थान पर बी. सी. ई.
B.C.E. in place of A.D. बी. सी. ई. के स्थान ए. डी.
B.C. in place of A.D./बी.सी. के स्थान ए.डी.
इतिहास में तिथियों एवं वर्षों को सूचित करने के लिए प्रयोग में आने वाली वर्तमान के बारे में निम्नलिखित कथनों में से बी. सी. (B.C.) के स्थान पर ए.डी. (A.D.) का प्रयोग सही है ए.डी. (A.D.) का फुल फार्म 'Anno domine' होता है जबकि
Question 2:
Which of the following should be considered while developing evaluation procedures as per the Right of Children to free and Compulsory Education Act 2009?
निम्नलिखित में से किस पर बच्चों को मुफ्त और अनिवार्य शिक्षा का अधिकार अधिनियम 2009 के अनुसार मूल्यांकन क्रियाविधियों के विकास के समय विचार किया जाना चाहिए?
(A) Help Students to develop understanding of knowledge based on continuous and comprehensive evaluation / निरंतर और व्यापक मूल्यांकन पर आधारित ज्ञान की समझ (बोध) को विकसित करने में विद्यार्थियों को सबल बनाना
(B) enable student to apply knowledge they acquired through continuous and comprehensive evolution / निरंतर एवं व्यापक मूल्यांकन के माध्यम से अर्जित ज्ञान का अनुप्रयोग करने में विद्यार्थियों को सबल बनाना
(C) Adhere to the guidelines provided by the Examination Boards regarding board level examinations / बोर्ड लेबल (स्तरीय) परीक्षाओं के संदर्भ में परीक्षा बोर्ड द्वारा प्रदान की गई निर्देशिकाओं का पालन करना
(A), (B) and (C) / (A), (B) और (C)
Only (A) / केवल (A)
Only (A) and (C) / केवल (A) और (C)
Only (A) and (B) / केवल (A) और (B)
बच्चों को मुफ्त और अनिवार्य शिक्षा का अधिकार अधिनियम 2009 के अनुसार 06 से 14 वर्ष की आयु वर्ग में आने वाले सभी बच्चों द्वारा प्रवेश, उपस्थिति और प्रारंभिक शिक्षा को पूरा करने के लिए अनिवार्य बनाता है। यह अधिनियम आर्थिक रूप से कमजोर सभी बच्चों को मुक्त प्रारंभिक शिक्षा सुनिश्चित करता है। बच्चों को मुफ्त और अनिवार्य शिक्षा का अधिकार अधिनियम 2009 के तहत निम्न कथनों पर विचार किया जा सकता है-
Question 3:
One can use the word CE (Common Era) in place of ........
सी. ई. (कॉमन एरा) शब्द का प्रयोग _______के स्थान पर किया जा सकता है।
BCA
AE
ACE
AD
सी.ई. (कॉमन एरा) शब्द का प्रयोग AD के स्थान पर किया जाता है।
Question 4:
Match the following in the context of nationalism and art and choose the appropriate option.
राष्ट्रवाद और कला के संदर्भ में निम्नलिखित को सुमेलित कीजिए और उपयुक्त विकल्प का चयन कीजिए।
(4)
(2)
(3)
(1)
सुमेलित सूची इस प्रकार है-
सूची (A) सूची (B)
कृष्ण संधान राजा रवि वर्मा
जातृगृह दाह नंद लाल बोस
मेरी माँ अबनिंद्र नाथ टैगोर
पूर्व के आदर्श ओकाकुरा काकुजो
Question 5:
"In 1999, Lawyers Collective, after a nation- wide consultation took the lead in draftingthe Domestic Violence (Prevention and Protection) Bill".
In a social science classroom this could be referred to as an example of ________.
1999 में (लॉयरस कलेक्टिव) ने देशव्यापी विचार विमर्शो के बाद घरेलू हिंसा (रोकथाम व सुरक्षा) विधेयक के प्रारूपण का उत्तरदायित्व लिया ।"
सामाजिक विज्ञान की कक्षा में इसे _______ के उदाहरण के रूप में उल्लिखित किया जा सकता है।
Political clout of associations in law making/ कानून बनाने में संगठनों के राजनीतिक प्रभाव
Common people's role in the law making-processes/जन साधारण की कानून बनाने की प्रक्रियाओं में भूमिका
The nature of domestic violence /घरेलू हिंसा की प्रकृति
Lawyers role and power to draft any Bill / किसी विधेयक के प्रारूपण के लिए वकीलों की भूमिका एवं क्षमता (शक्ति)
1999 में (लॉयरस कलेक्टिव) ने देशव्यापी विचार विमर्शो के बाद घरेलू हिंसा ( रोकथाम व सुरक्षा) विधेयक प्रस्तुत किया जिसे सामाजिक विज्ञान की कक्षा में 'जन साधारण की कानून बनाने की प्रक्रियाओं की भूमिका के रूप में देखा जा सकता है।
Question 6:
Which of the following questions assess the remembering aspect of cognitive process?
निम्नलिखित में से कौन से प्रश्न संज्ञानात्मक प्रक्रिया के 'स्मरण' पहलू का आंकलन करते हैं।
(A) What are the roles of World Trade Organisation / विश्व व्यापार संगठन की क्या भूमिकाएँ हैं ।
(B) What can be done to promotion fair false trade amongst the countries विभिन्न देशां के बीच न्यायसंगत व्यापार को प्रोत्साहित करने के लिए क्या किया जा सकता है।
(C) Green Revolution has made India self-sufficient in food . Explain / हरित क्रांति ने भारत को अनाज के मामले में आत्मनिर्भर बना दिया है। समझाइये |
(D) What is a settlement / बंदोबस्त क्या है ?
Options:/विकल्प
(A) and (C) / (A) और (C)
(B) and (C) / (B) और (C)
A, (B) and (C) / (A), (B) और (C)
(A) and (D) / (A) और (D)
विश्व व्यापार संगठन की भूमिका पर प्रश्न और बंदोबस्त पर प्रश्न करना संज्ञानात्मक प्रक्रिया के स्मरण पहलू का आकलन करने से संबंधित है।
Question 7:
While discussing about leaders of the Indian National Movement, a teacher is expected to:
भारतीय राष्ट्रीय आंदोलन के नेतृत्वकारियों को पढ़ाते हुए एक शिक्षक को :
discuss only those names mentioned in the textbooks / सिर्फ पाठ्यपुस्तकों में वर्णित नामों की चर्चा करनी चाहिए ।
eulogise the contribution of all the leaders/ सभी नेताओं के योगदान का गुणगान करना चाहिए ।
add relevant examples of local leaders / स्थानीय नेताओं के प्रासंगिक उदाहरण देना चाहिए।
aid students to develop cynicism regarding leaders/छात्रों में नेताओं के प्रति निराशा (कटुता) पैदा करनी चाहिए ।
भारतीय राष्ट्रीय आन्दोलन के नेतृत्वकारियों को पढ़ाते हुए एक शिक्षक को स्थानीय नेताओं के प्रासंगिक उदाहरण देना चाहिए ताकि बच्चे उनकी कार्यकुशलता को समझ सकें। एक राष्ट्रवादी आंदोलन राजनीतिक या सांस्कृतिक या दोनों हो सकता है यह दोनों की पूर्ण व्याख्या स्थानीय नेताओं द्वारा ही समझा जा सकता है क्योंकि वह इन दोनों चीजों से गुज़र चुके हैं। वह अपने अनुभव के माध्यम से भारतीय राष्ट्रीय आंदोलन के बारे में समझाते हैं इसलिए शिक्षक ऐसे नेतृत्वकारियों के उदाहरण का उपयोग करता है ।
Question 8:
The following words were used by Jawahar lal nehru to describe Which aspect of India- "Widest tolerance of belief of custom and acknowledgement and encouragement of variety"?
जवाहरलाल नेहरू ने निम्नलिखित शब्दों का प्रयोग भारत के किस पहलू का विवरण करने के लिए किया था- 'विश्वास और प्रथाओं को स्वीकार करने की भावना और विविधता की पहचान और प्रोत्साहन '?
Spiritual life / आध्यात्मिक जीवन
Ancient Civilization / प्राचीन सभ्यता
Unity in Diversity / अनेकता में एकता
Cultural Heritage / सांस्कृतिक धरोहर
जवाहर लाल नेहरू ने अपने शब्दों का प्रयोग भारत में अनेकता में एकता जैसे पहलू का विवरण करने के लिए किया था, जिसमे विश्वास और प्रथाओं को स्वीकार करने की भावना और विविधता की पहचान और प्रोत्साहंन शामिल है।
अनेकता में एकता भारतीय समाज की महत्वपूर्ण विशेषता है। यह वाक्यांश इस बात का भी सूचक है कि भारत किस प्रकार से विविधतापूर्ण संस्कृति, सामाजिक और जातीय तत्वों को अपनाते हुए निरंतर आगे बढ़ रहा है। यहां अपनी पहचान को अक्षुण्ण रखक विविधता को अंगीकार करने की आजादी है ।
Question 9:
The most effective method to teach inequity to the upper primary classes would be by:
उच्च प्राथमिक कक्षाओं को 'अन्याय' पढ़ाने का अति प्रभावशाली ढंग होगा:
giving a lecture on the poor in India. /भारत में दीन - हीनों पर व्याख्यान देने के द्वारा
Making them learn the constitution provisions./उनको संवैधानिक प्रावधानों को सीखाने के द्वारा
assigning an observation report on impact of poverty on health and shelter. /निर्धनता का स्वास्थ्य एवं आश्रय पर प्रभाव के ऊपर अवलोकन रिपोर्ट जमा करवाना
giving a project on income variations among various classes. विभिन्न वर्गों में आय की विविधताओं पर प्रयोजना देने के द्वारा
उच्च प्राथमिक कक्षाओं में 'अन्याय' शब्द पढ़ाने का अति प्रभावशाली ढंग निर्धनता के स्वास्थ्य एवं आश्रय पर प्रभाव के ऊपर अवलोकन रिपोर्ट जमा करवाना होगा ।
अन्याय अनुचितता या अवांछनीय परिणामों से संबंधित एक गुण हैं यह शब्द किसी विशेष घटना या स्थिति के संदर्भ में लागू किया जा सकता है। अन्याय की भावना एक शक्तिहीन प्रेरक स्थिति हो सकती है जिसके कारण लोग न केवल अपने बचाव के लिए बल्कि दूसरों के लिए भी कार्यवाही करते है ।
Question 10:
Which of the following statement is not a characteristic of a democratic classroom?
निम्न में से कौन - सा कथन लोकतांत्रिक कक्षाकक्ष की विशेषता नहीं हैं?
Students only listen and follow teacher's instructions. / विद्यार्थी केवल शिक्षक को सुनते हैं व उनके निर्देशों का पालन करते हैं।
Students decide the agenda for a classroom activities. / विद्यार्थी कक्षा की गतिविधियों हेतु कार्यक्रम का निर्णय लेते हैं ?
Students express their views freely. / विद्यार्थी अपने विचारों को स्वतंत्रतापूर्वक अभिव्यक्त करते हैं ।
Students could question and evaluate the learning task. /विद्यार्थी अधिगम कार्य पर प्रश्न पूछ सकते है और उसका आंकलन कर सकते हैं।
विद्यार्थी केवल शिक्षक को सुनते है व उनके निर्देशों का पालन करते है । यह कथन लोकतांत्रिक कक्षाकक्ष की विशेषता नही है जबकि विद्यार्थी कक्षा की गतिविधियों हेतु कार्यक्रम का निर्णय लेते है और अपने विचारों को स्वतंत्रतापूर्वक अभिव्यक्त करते है, अधिगम कार्य पर प्रश्न पूछ सकते हैं और उसका आंकलन कर सकते है। ये सभी विशेषता लोकतांत्रिक कक्षा कक्ष की है।
