CTET Level -2 (09 June 2024)

Question 1:

Directions: Read the passage given below and answer the questions that follow by selecting the correct/most appropriate option.

1. A majority of people think that their dream job is too hard to achieve, too competitive and believe that it is all a matter of luck. All this is true actually, but why should that stop anyone from trying to get the job they really want? A really determined person will always succeed and, in many ways, will need other people to give up trying so that he can succeed.

2. Many job seekers feel limited by the choices they made at college. They may think that because they studied marketing, all they can ever do is work in marketing. All the evidence shows that, in fact, employers are less interested in acquired knowledge than the ability to think and learn. It is also very difficult to predict the needs of society. For example, if a person I chose to study dentistry because there was a lack of dentists when he was in high school, that may not be the case when he graduates. The needs of employers and the economy can change very very quickly, and often unexpectedly.

3. Of course, if it is a very tough time economically, it is hard to find employment straight after university, but it is by no means impossible. It might take several months longer to find a job after graduating, but there is work out there. A really key piece of advice is never to get downhearted by rejection because there will probably be a lot you can do to achieve your dream job, whatever it is. You must never give up. Be prepared to work hard and for long hours without necessarily climbing up the career ladder. There is a lot to be said for learning your trade from the bottom up. At the start, there will probably be little money, but it will be worth it in the end. The best jobs are not supposed to be easy – that is what makes them challenging. And if you like a challenge, just keep your head down and go for it.

Job seekers feel limited by the choices they made at college.

The underlined phrase means:

• to feel constrained

• to feel dejected

• to feel limitless

• to feel confused

Question 2:

Which among the following would be an example of diversity with equality? 

निम्नलिखित में से क्या समानता के साथ विविधता का एक उदाहरण होगा ? 

• Samir got new clothes for Diwali and Mihir wore his old clothes. / समीर को दीपावली पर नए कपड़े मिले और समीर ने पुराने कपड़े पहने

• Samir lives in a flat and Mihir lives in a hut. / समीर एक फ्लैट में और मिहीर एक झोपड़ी में रहता है। 

• Samir likes to paint and Mihir likes to sketch./समीर को रंग भरना और मिहीर को चित्र बनाना पसंद है। 

• Sami goes to school and Mihir sells newspaper. / समीर स्कूल जाता है और मिहीर अखबार बेचता है 

Question 3:

Read the following statements-

निम्नलिखित कथनों को पढ़िये-

Statement (A): The respiratory rate of aquatic organisms is faster than that of terrestrial organisms.

कथन (A): जलीय जीवों की श्वसन दर स्थलीय जीवों की अपेक्षा द्रुत होती है।

Reason (R): The amount of oxygen dissolved in water is very less as compared to the amount of oxygen in air.

कारण (R): जल में विलेय ऑक्सीजन की मात्रा वायु में ऑक्सीजन की मात्रा की तुलना में बहुत कम होती है।

Select the correct answer using the code given below-

नीचे दिये गए कूट का प्रयोग करके सही उत्तर का चयन कीजिये-

• (A) गलत है, परंतु (R) सही है। (A) is wrong but (R) is correct.

• (A) सही है, परंतु (R) गलत है। (A) is correct but (R) is wrong.

• (A) और (R) दोनों सही हैं परंतु (R), (A) का सही स्पष्टीकरण नहीं है। (b) Both (A) and (R) are correct but (R) is not the correct explanation of (A).

• (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) का सही स्पष्टीकरण है। (a) Both (A) and (R) are correct and (R) is the correct explanation of (A).

Question 4:

निम्नलिखित में से कौन-सा भाषा की कक्षा में प्रिंट-समृद्ध परिवेश में आता है? 

• इलेक्ट्रॉनिक मीडिया, जैसे- टी. वी., कम्प्यूटर, स्मार्ट फोन आदि

• परिवेश में साइन बोर्ड्स, प्लेकार्ड्स, लेबल्स, रैपर्स आदि 

• कक्षा - पुस्तकालय की आलमारियों में रखी हुई पुस्तकें

• कक्षा में प्रदर्शित चार्ट्स, पोस्टर्स, कक्षा के प्रदत्त कार्य  

Question 5:

Students learn effectively when the teacher:

विद्यार्थी प्रभावी तरीके से तब सीखते हैं जब शिक्षकः

• focuses on the processes of inquiry through discovery learning. / खोज - अधिगम द्वारा अन्वेषण की प्रक्रियाओं पर ध्यान देते हैं।

• has very low expectations from them. / उनसे बहुत कम स्तर की अपेक्षाएँ रखते हैं।

• does not give any autonomy students. / उन्हें किसी तरह की स्वायत्तता प्रदान नहीं करते हैं।

• Students learn effectively when the teacher:

  विद्यार्थी प्रभावी तरीके से तब सीखते हैं जब शिक्षकः

Question 6:

• (a)-(ii), (b)-(i), (c)-(iv), (d)-(iii)

• (a)-(i), (b)-(ii), (c)-(iii), (d)-(iv)

• (a) - (iv), (b)-(ii), (c)-(i), (d)-(iii) 

• (a) - (iii), (b)-(iv), (c)-(ii), (d)-(i)

Question 7:

A mathematics teacher gave a statement in her class that in a triangle, the square of hypotenuse is equal to the sum of the square of other two sides.

गणित की एक शिक्षिका ने अपनी कक्षा में यह कथन दिया कि एक त्रिभुज में, कर्ण का वर्ग उसकी अन्य दो भुजाओं के वर्ग के जोड़ के बराबर है। एक छात्र ने उस कथन से असहमति प्रकट की। तत्पश्चात् शिक्षिका ने कक्षा में चर्चा की शुरूआत की। उसका उद्देश्य है :

• Help students to realize that in mathematics there could be a disagreement / विद्यार्थियों को यह अभ्यास करने में सहायता करना कि गणित में असहमति हो सकती है।

• See which students were more attentive in listening and responding in the class / यह देखना कि कौन से विद्यार्थी कक्षा में सुनने और उत्तर देने में अधिक सतर्क है।

• Encourage the shy students in the class to speak / कक्षा में शर्मीले विद्यार्थियों को बोलने के लिए प्रोत्साहित करना

• Pass the remaining time of the lecture / व्याख्यान का शेष समय गुजारना / व्यतीत करना

Question 8:

A teacher selects a few students from a class for a demonstration of the solar system. Each of the selected is given a placard, with name of a planet of the Solar System. Students are asked to hold the placards and take their places with the sun in the centre to create a model of solar system. What would be an appropriate criterion to select students for the given roles of the planets? 

सौर मण्डल के प्रदर्शन के लिए अध्यापक कक्षा से कुछ विद्यार्थियों का चुनाव करता है। चुने गए प्रत्येक विद्यार्थी को सौरमण्डल के ग्रहों के नाम वाले पट्ट दिए गए। विद्यार्थियों को पट्ट थामने के लिए कहा गया और उनको उनका स्थान ग्रहण करते हुए सौर मण्डल का प्रतिरूप बनाने के लिए कहा गया। ग्रहों की प्रदान की गई भूमिकाओं के लिए विद्यार्थियों के चुनाव की अति उपयुक्त कसौटी क्या होगी? 

• Color of skin / त्वचा का रंग

• Communication skill / संप्रेषण का कौशल 

• Height / लम्बाई 

• Marks obtained in the last examination /गत् परीक्षा में प्राप्त अंक 

Question 9:

Read the statements given below-

नीचे दिये गए कथनों का पढ़िये-

Statement: Lightning and thunder occur at the same and equal distance in the sky but we see lightning first and hear thunder later.

कथनः आकाश में तड़ित तथा मेघगर्जन की घटना एक समान तथा समान दूरी पर घटित होती है लेकिन हमें तड़ित पहले दिखाई देती है तथा मेघगर्जन बाद में सुनाई देता है।

Reason: Light can be transmitted in all mediums but sound does not transmit in vacuum.

कारणः प्रकाश सभी माध्यम में संचरित हो सकता है परंतु ध्वनि निर्वात में संचरण नहीं करती है।

• कथन और कारण दोनों गलत है। Both the statement and the reason are wrong.

• कथन सही है कारण गलत है। The statement is correct but the reason is wrong.

• कथन और कारण दोनों सही हैं परंतु कारण कथन की सही व्याख्या नहीं है। Both the statement and the reason are correct but the reason is not the correct explanation of the statement.

• कथन और कारण दोनों सही हैं तथा कारण कथन की सही व्याख्या है। Both statement and reason are correct and reason is the correct explanation of the statement.

Question 10:

When the Prime meridian of Greenwich has the sun at the highest point in the sky, all the places along this meridian will have ________.

ग्रीनिविच पर स्थित प्रमुख याम्योत्तर पर सूर्य जिस समय आकाश के सबसे ऊँचे बिंदु पर होगा, उस समय याम्योत्तर पर स्थित सभी स्थानों पर _______ होगी। 

• Sunrise / सूर्योदय 

• Sunset / सूर्यास्त 

• Mid-day / दोपहर 

• Midnight / अर्ध-रात्रि