Directions: Read the passage given below and answer the questions that follow by selecting the correct/most appropriate option.
1. A majority of people think that their dream job is too hard to achieve, too competitive and believe that it is all a matter of luck. All this is true actually, but why should that stop anyone from trying to get the job they really want? A really determined person will always succeed and, in many ways, will need other people to give up trying so that he can succeed.
2. Many job seekers feel limited by the choices they made at college. They may think that because they studied marketing, all they can ever do is work in marketing. All the evidence shows that, in fact, employers are less interested in acquired knowledge than the ability to think and learn. It is also very difficult to predict the needs of society. For example, if a person I chose to study dentistry because there was a lack of dentists when he was in high school, that may not be the case when he graduates. The needs of employers and the economy can change very very quickly, and often unexpectedly.
3. Of course, if it is a very tough time economically, it is hard to find employment straight after university, but it is by no means impossible. It might take several months longer to find a job after graduating, but there is work out there. A really key piece of advice is never to get downhearted by rejection because there will probably be a lot you can do to achieve your dream job, whatever it is. You must never give up. Be prepared to work hard and for long hours without necessarily climbing up the career ladder. There is a lot to be said for learning your trade from the bottom up. At the start, there will probably be little money, but it will be worth it in the end. The best jobs are not supposed to be easy – that is what makes them challenging. And if you like a challenge, just keep your head down and go for it.
Read the following statements and choose the correct option:
Assertion (A): It is quite easy to get a job immediately after graduating from a university.
Reason (R): The economic scenario regarding job generation is difficult.
(A) is incorrect, but (R) is correct.
Both (A) and (R) are correct.
(A) does not justify (R).
Both (A) and (R) are incorrect.
For the above question, assertion (A) is incorrect but reason (R) is correct. Hence option (c) would be correct.
Question 2:
Fixing someone into an image is called _______.
किसी को एक छवि में बाँधने का अर्थ है ________.
acknowledging diversity / विविधता की सराहना करना
creating a stereotype / रूढिबद्ध धारणा बनाना
photography / फोटो खींचना
differentiating / अंतर करना
किसी को एक छवि में बाँधने का अर्थ है रूढ़िबद्ध धारणा बनाना। जब हम सभी लोगों को एक ही छवि में बाँध देते हैं या उनके बारे में पक्की एवं निश्चित धारणा बना लेते हैं तो उसे रूढ़िबद्ध धारणा कहते है और जब इन रूढ़िबद्ध धारणाओं के अनुसार लोगों के साथ व्यवहार करने लगते हैं तो इसे भेद भाव कहते हैं ।
उदाहरण = लड़कों में लड़कियों की तुलना में बहुत अधिक शैक्षणिक क्षमताएं होती हैं । यह रूढ़िबद्ध धारणा का उदाहरण है।
Question 3:
In a progressive classroom:
एक प्रगतिशील कक्षा में:
exams are at the centre of all teaching- learning / सभी सीखने-सीखाने का केन्द्र परिक्षाएँ हैं
children engage in purposeful activities that realises their potential / बच्चे अर्थपूर्ण गतिविधियों में संलग्न होते हैं जिससे वे अपनी क्षमता के अनुसार कार्य कर पाएं
teacher is at the centre of all the teaching- learning activities / शिक्षक सभी सीखने - सीखाने का केन्द्र है।
textbook is the only source of learning / पाठ्यपुस्तक ही सीखने का एकमात्र स्रोत है
एक प्रगतिशील कक्षा में बच्चे अर्थपूर्ण गतिविधियों में संलग्न होते हैं जिससे वे अपनी क्षमता के अनुसार कार्य कर पाएँ । प्रगतिशील कक्षा छात्रों के लिए वास्तविक दुनिया की स्थितियों का अनुभव करने का सबसे अच्छा तरीका है। यह सहकारी शिक्षण को बढ़ावा देता है, बच्चे सहकारी शिक्षण प्रयासों से सामाजिक और शैक्षणिक रूप से ज्ञान प्राप्त करते हैं। जॉन डीवी, जो कि एक अमेरिकी दार्शनिक थे ने प्रगतिशील शिक्षा की संकल्पना को प्रस्तावित किया था कि शिक्षकों को बच्चों को रटने पर निर्भर होने के बजाय कैसे सोचना है, यह सिखाना चाहिए ।
Question 4:
In a classroom students and teacher are discussing the theory of Chomsky. One of them is sharing the critical aspects of the theory and its implication with the whole class.
Here the whole class is involved in which type of listening.
Analytical Listening
Empathetic Listening
Content Listening.
Appreciative Listening
The above given statements; indicates the an alytical listening. Analytical listening is about the ability and the capacity to properly analyse what is being said. This not only means understanding what the other person is saying and what they mean to say.
Thus, the correct answer is option (C)
Question 5:
वृत्ताकार पाठ्यचर्या, जिस पर सभी भारतीय भाषाओं की पाठ्यपुस्तकें आधारित हैं, का क्या लाभ है? प्रश्न के उत्तर हेतु सर्वाधिक उपयुक्त विकल्प का चयन करें। विचार एवं अवधारणाएँ हैं-
उचित आकलन के लिए परीक्षा पैटर्न के अनुसार क्रम
क्रियान्वयन की सुगमता की दृष्टि से विद्यालय सत्र के अनुसार क्रम
स्तरवार और सतत लेकिन आवश्यकतानुसार पुनरावलोकन के लिए प्रावधान
वृत्ताकार पाठ्यचर्या, जिस पर सभी भारतीय भाषाओं की पाठ्यपुस्तकें आधारित हैं, का क्या लाभ है? प्रश्न के उत्तर हेतु सर्वाधिक उपयुक्त विकल्प का चयन करें। विचार एवं अवधारणाएँ हैं-
Ans. (c) :
वृत्ताकार पाठ्यचर्या, जिस पर सभी भारतीय भाषाओं की पाठ्य पुस्तकें आधारित हैं, का क्या लाभ है। प्रश्न के उत्तर हेतु स्तरवार और सतत लेकिन आवश्यकतानुसार पुनरावलोकन के लिए प्रावधान सर्वाधिक उपयुक्त विचार एवं अवधारणाएं हैं।
Question 6:
A language teacher tells a story in English and asks learners to work in group to tell the story in the languages known to them and then in the common language of the classroom. What is this pedagogical strategy known as?
Translanguaging
Language acquisition
Multilingual policy
Multilanguage teaching
A language teacher tells a story in English and asks learners to work in group to tell the story in the languages known to them and then in the common language of the classroom. This Pedagogical strategy is known as Translanguaging is the ability to move fluidly between languages and a pedagogical approach to teaching in which teachers support this ability.
Question 7:
For learning to be effective the content:
सीखने को प्रभावशाली बनाने के लिए विषयवस्तु कोः
Should be connected to the real life experiences of the students. / विद्यार्थियों के निजी जीवन के अनुभवों से जोड़ा जाना चाहिए।
Should be delivered via lecture method / व्याख्यान विधि से प्रस्तुत किया जाना चाहिए ।
Should be very challenging and much above the learning level of students / बेहद चुनौतीपूर्ण होना चाहिए जिससे वह विद्यार्थियों की सीखने के स्तर से बहुत ज्यादा हो।
Should be presented in disconnected chunks. / विभाजित टुकड़ों में प्रस्तुत किया जाना चाहिए।
सीखने को प्रभावशाली बनाने के लिए विषयवस्तु को विद्यार्थियों के निजी जीवन के अनुभवों से जोड़ा जाना चाहिए। ऐसा करने से विद्यार्थी अधिगम कार्य आनंदमय व रूचिपूर्ण ढंग से कर पाते है व इसके द्वारा विद्यार्थियों को विषयवस्तु को खुद के जीवन से जोड़कर समझने में सहजता होती है और वे सीखी गई अवधारणा को लम्बे समय तक धारण कर पाने में सक्षम होते हैं। यह अधिगम के लिए तैयार करने की एक सकारात्मक और मनोवैज्ञानिक पहल है जो छात्रों में जानकारी का जुड़ाव एवं संबंध बनाने में सहायक है ।
Question 8:
Artists, architescts and nevigators posses high ________ as per Howard Gardner's theory.
हावर्ड गार्डनर के सिद्धान्त के अनुसार कलाकारों, वास्तुकारों और नाविकों के पास कौन-सी बुद्धि अधिक मात्रा में होती है?
Musical intelligence / संगीतमय बुद्धि
Linguistic intelligence / भाषाई बुद्धि
Intrapersonal intelligence / अंतरावैयक्तिक बुद्धि
Spatial intelligence / स्थानिक बुद्धि
हावर्ड गार्डनर के सिद्धान्त के अनुसार कलाकारा, वास्तुकारों और नाविकों के पास 'स्थानिक बुद्धि' अधिक मात्रा में होती है । स्थानिक बुद्धि में स्थानिक और दृश्य जानकारी को प्रभावी ढंग से देखने, समझने और उपयोग करने की क्षमता होती है। ऐसे लोग स्थानिक अभिविन्यास में अच्छे होते हैं, दृश्य चित्र और पैटर्न बनाते हैं। उच्च स्तर की स्थानिक बुद्धि वाले लोग समझने और निर्देश देने, नक्शे और चार्ट पढ़ने, और जिस स्थान पर वे गए हैं, उसके विवरण को स्पष्ट रूप से याद करने में बहुत अच्छे होते हैं ।
Question 9:
The most effective method to teach inequity to the upper primary classes would be by:
उच्च प्राथमिक कक्षाओं को 'अन्याय' पढ़ाने का अति प्रभावशाली ढंग होगा:
giving a lecture on the poor in India. /भारत में दीन - हीनों पर व्याख्यान देने के द्वारा
Making them learn the constitution provisions./उनको संवैधानिक प्रावधानों को सीखाने के द्वारा
assigning an observation report on impact of poverty on health and shelter. /निर्धनता का स्वास्थ्य एवं आश्रय पर प्रभाव के ऊपर अवलोकन रिपोर्ट जमा करवाना
giving a project on income variations among various classes. विभिन्न वर्गों में आय की विविधताओं पर प्रयोजना देने के द्वारा
उच्च प्राथमिक कक्षाओं में 'अन्याय' शब्द पढ़ाने का अति प्रभावशाली ढंग निर्धनता के स्वास्थ्य एवं आश्रय पर प्रभाव के ऊपर अवलोकन रिपोर्ट जमा करवाना होगा ।
अन्याय अनुचितता या अवांछनीय परिणामों से संबंधित एक गुण हैं यह शब्द किसी विशेष घटना या स्थिति के संदर्भ में लागू किया जा सकता है। अन्याय की भावना एक शक्तिहीन प्रेरक स्थिति हो सकती है जिसके कारण लोग न केवल अपने बचाव के लिए बल्कि दूसरों के लिए भी कार्यवाही करते है ।
Question 10:
निर्देश : निम्नलिखित काव्यांश को पढ़कर पूछे गए प्रश्नों के सही/सबसे उपयुक्त उत्तर वाले विकल्प को चुनिए ।
बहुत दिनों से सोच रहा था, थोड़ी धरती पाऊँ
उस धरती में बाग बगीचा, जो हो सके लगाऊँ ।
खिलें फूल - फल, चिड़ियाँ बोलें, प्यारी खुशबू डोले,
ताजी हवा जलाशय में अपना हर अंग भिगो ले। हो सकता है पास तुम्हारे, अपनी कुछ धरती हो
फूल - फल लदे अपने उपवन हों, अपनी परती धरती हो ।
हो सकता है छोटी-सी क्यारी हो, महक रही हो
छोटी-सी खेती हो जो फसलों से दहक रही हों
यदि लेखक के पास थोड़ी-सी धरती होती, तो वह क्या नहीं करता?
खेती करना
पेड़-पौधे लगाना
बगीचा लगाना
नहर बनाना
Ans : (d) यदि लेखक के पास थोड़ी-सी धरती होती, तो वह उसमें नहर नहीं बनाता अपितु लेखक के पास थोड़ी-सी धरती होती तो वह बगीचा लगाता, खेती करता तथा पेड़-पौधे लगाता ।
