Assertion (A): While teaching group of learners a teacher should not have any discussion regarding the social and cultural context of students.
कथन (A) : शिक्षार्थियों के विविध प्रकार के समूह को पढ़ाते समय शिक्षक को उनके सामाजिक और सांस्कृतिक संदर्भ के बारे में किसी भी तरह की चर्चा नहीं करना चाहिए।
Reason (R): Social and cultural contexts do not play any role in learning.
तर्क (R) : सामाजिक और सांस्कृतिक संदर्भ अधिगम में किसी भी प्रकार की भूमिका नहीं निभाते है।
Choose the correct option. / सही विकल्प चुनें।
Both (A) and (R) are true and (R) is not the correct explanation of (A) / (A) और (R) दोनों सही है और (R) सही व्याख्या नहीं करता है (A) की ।
Both (A) and (R) are false / (A) और (R) दोनों गलत है।
(A) is true but (R) is false / (A) सही है लेकिन (R) गलत है।
Both (A) and (R) are true and (R) is the corréct explanation of (A) / (A) और (R) दोनों सही है और (R) सही व्याख्या करता है (A) की ।
शिक्षार्थियों के विविध प्रकार के समूह को पढ़ाते समय शिक्षक को उनके सामाजिक और सांस्कृतिक संदर्भ के बारे में किसी भी तरह की चर्चा नही करना चाहिए ये कथन गलत है क्योंकि यदि बच्चों से उनके सामाजिक सांस्कृतिक संदर्भ के बारे में चर्चा नहीं की जायेगी तो उनमें समाजीकरण की सीख नही प्राप्त हो पायेगा और वे पूर्ण ज्ञान प्राप्त नहीं कर पायेंगे क्योंकि सामाजिक और सांस्कृतिक संदर्भ अधिगम में अत्यन्त महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं अतः यह तर्क भी गलत है कि सामाजिक सांस्कृतिक संदर्भ की अधिगम में कोई भूमिका नहीं है ।
Question 2:
Two pencils, three books and four erasers cost ₹ 15. Three pencils, two books and one eraser cost ₹ 10. How much did I pay when I bought 3 pencils, 3 books and 3 erasers?
दो पेंसिल तीन किताबें और चार रबड़ की कीमत ₹15 है। तीन पेंसिल दो किताबें और एक रबड़ की कीमत ₹10 है। मैंने 3 पेंसिल, 3 किताबें और 3 रबड़ खरीदी तब मैंने कितना भुगतान किया?
₹25
₹20
₹15
₹10
Question 3:
What approach (es) should be kept in mind while teaching social and political life content. Consider the following two statements and choose the correct answer.
(1) Take a unidirectional approach to teach about social-political issues and concerns.
(II) Avoid contentious contemporary themes that can impact commonness and homogeneity in the class.
सामाजिक और राजनीतिक जीवन विषय पढ़ाते समय कौन से / सा उपागम / उपागमों का ध्यान में रखना चाहिए? निम्नलिखित दो कथनों पर विचार कीजिए तथा सही विकल्प का चयन कीजिए।
कथन (I) : सामाजिक-राजनीतिक मामलों और चिंताओं के बारे में पढ़ाने के लिए एकमार्गी उपागम लें।
कथन (II) : कलहप्रिय समकालीन मूल विषयों की उपेक्षा करें जोकि कक्षा में सामूहिकता एवं एकरूपता को प्रभावित कर सकते हैं ।
Both (I) and (II)/(I) और (II) दोनों
Only (1) / केवल (I)
Only (II) / केवल (II)
Neither (I) and (II) / (I) और (II) कोई नहीं
सामाजिक और राजनीतिक जीवन विषय पढ़ाते समय निम्न उपागमों को ध्यान में रखना चाहिए –
(I) सामाजिक-राजनीतिक मामलों और चिंताओं के बारे में पढ़ाने के लिए बहुमार्गी उपागम ले ।
(II) सामाजिक और राजनीतिक संस्थानों का अध्ययन पर ध्यान देना चाहिए।
(III) सामाजिक और राजनीतिक के मूल सिद्धांतों का अध्ययन करना चाहिए।
(IV) कलहप्रिय समकालीन मूल विषयों की उपेक्षा न करें जो कि कक्षा में सामूहिकता और एक रुपता को प्रभावित कर सकते हैं।
अतः न तो (I) और न ही (II) सही है।
Question 4:
जब एक अध्यापक भाषा पढ़ाने के लिए विज्ञान और सामाजिक विज्ञान के पाठों का उपयोग करता है, यह उपागम क्या कहलाएगा?
अनुशासन (विषय) अनुसार भाषा शिक्षण
भाषा समूचे पाठ्यक्रम में
बहुलवादीय भाषा शिक्षण
वस्तुनिष्ठ भाषा शिक्षण
Ans. (d) :
जब एक अध्यापक भाषा पढ़ाने के लिए विज्ञान और सामाजिक विज्ञान के पाठों का उपयोग करता है, यह उपागम भाषा समूचे पाठ्यक्रम उपागम कहलाता है । समग्र भाषा पद्धति बच्चों के भाषायी विकास की स्पष्ट समझ पर बल देती है ।
Question 5:
निर्देश :- निम्नलिखित गद्यांश को पढ़कर पूछे गये प्रश्नों के सही। सबसे उपयुक्त उत्तर वाले विकल्प को चुनिए ।
कई दिनों तक परिश्रमपूर्वक खोजने के बाद भी जीवक को ऐसी कोई वनस्पति प्राप्त नहीं हुई जिसमे औषधीय गुण न हों। वह तक्षशिला विश्वविद्यालय के विशाल परिसर के बाहर दूर-दूर तक जाकर ढूँढ़ चुका था, अनेक अज्ञात वनस्पतियों का परीक्षण भी कर चुका था पर उसे सफलता हाथ नहीं लगी। अंततः उसे खाली हाथ आचार्य के पास लौटना पड़ा। लौटते हुए वह विचार कर रहा था। आचार्य से अपनी असफलता बताकर क्या उत्तीर्ण हुआ जा सकता है? नहीं। उसे अभी और परिश्रम करना पड़ेगा। उसकी शिक्षा अधूरी है। उसने धरती माता के वात्सल्य का अनुभव किया था । प्राणियों के पोषण और रक्षण के लिए प्रकृति द्वारा दिए गए वरदानों से वह परिचित हुआ था। उसके मन मे यह बात कचोट रही थी कि प्रकृति से इतनी अमूल्य जैव - संपदा पाकर हम कृतज्ञ क्यों नहीं होते? कितने जड़मति हैं वे लोग जो इसे नष्ट करते हैं।
नीचे दिए गए शब्दों में से किस शब्द में प्रत्यय और उपसर्ग दोनों का प्रयोग हुआ है ?
असफलता
परिश्रम
अज्ञात
सफलता
Ans : (a)
विकल्पानुसार 'असफलता' शब्द में 'अ' उपसर्ग तथा 'ता' प्रत्यय का प्रयोग हुआ है । अतः 'असफलता' शब्द में उपसर्ग और प्रत्यय दोनो का प्रयोग हुआ है। जबकि परिश्रम में 'परि' उपसर्ग, सफलता में 'ता' प्रत्यय एवं अज्ञात में 'अ' उपसर्ग का प्रयोग हुआ है ।
उपसर्ग - उस शब्दांश या अव्यय को कहते हैं, जो किसी शब्द के पहले आकर उसका विशेष अर्थ प्रकट करता है ।
जैसे- परिश्रम, अज्ञात आदि ।
प्रत्यय - शब्दों के बाद जो अक्षर या अक्षर समूह लगाया जाता है, उसे 'प्रत्यय' कहते हैं ।
जैसे- सफलता, होनहार आदि ।
Question 6:
Read the following statements-
निम्नलिखित कथनों को पढ़िये-
Statement (A): The respiratory rate of aquatic organisms is faster than that of terrestrial organisms.
कथन (A): जलीय जीवों की श्वसन दर स्थलीय जीवों की अपेक्षा द्रुत होती है।
Reason (R): The amount of oxygen dissolved in water is very less as compared to the amount of oxygen in air.
कारण (R): जल में विलेय ऑक्सीजन की मात्रा वायु में ऑक्सीजन की मात्रा की तुलना में बहुत कम होती है।
Select the correct answer using the code given below-
नीचे दिये गए कूट का प्रयोग करके सही उत्तर का चयन कीजिये-
(A) गलत है, परंतु (R) सही है। (A) is wrong but (R) is correct.
(A) और (R) दोनों सही हैं परंतु (R), (A) का सही स्पष्टीकरण नहीं है। (b) Both (A) and (R) are correct but (R) is not the correct explanation of (A).
(A) सही है, परंतु (R) गलत है। (A) is correct but (R) is wrong.
(A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) का सही स्पष्टीकरण है। (a) Both (A) and (R) are correct and (R) is the correct explanation of (A).
व्याख्या: जलीय जीवों की श्वसन दर स्थलीय जीवों की अपेक्षा द्रुत होती है, क्योंकि जल में विलेय ऑक्सीजन की मात्रा वायु में ऑक्सीजन की मात्रा की तुलना में बहुत कम होती है। अतः विकल्प (a) सही उत्तर है।
Question 7:
In the Direct method, teachers are:
not allowed to give grammar exercises
allowed to use some elements of the native language
not allowed to use any native language at all
allowed to explain using native language
In the Direct Method, teachers are not allowed to use any native language at all.
Direct Method :-it is also known as natural Method. It was developed as a reaction to the grammar-translation method and is designed to take the learner into the domain of the target language in the most natural manner. Its main objective to impart a perfect command of a foreign language.
Thus, the correct answer is option (b).
Question 8:
According to Jean Piaget, children in concrete operational stage can think logically but have difficulty in :
जीन पियाजे के अनुसार मूर्त संक्रियात्मक अवस्था में बच्चे तर्कपूर्ण ढंग से सोच पाते हैं पर उन्हें _________ में कठिनाई आती है।
Symbolic representation / प्रतिकात्मक प्रतिनिधित्व
जीन पियाजे के अनुसार मूर्त संक्रियात्मक अवस्था में बच्चे तर्कपूर्ण ढंग से सोच पाते हैं पर उन्हें 'परिकल्पित निगमनात्मक तर्क में कठिनाई आती है। मूर्त संक्रियात्मक अवस्था में बच्चे संबंधपरक शब्दों को समझने और उनसे संबंधित होने में सक्षम होते हैं । समय, आकार, स्थान और दूरी जैसे सम्बन्धपरक शब्द इस अवस्था में अधिक आसानी से समझे जाते हैं और अवधारणा बनाते है। परिकल्पित निगमनात्मक तर्क अमूर्त संक्रियात्मक अवस्था के दौरान विकसित हो जाते हैं। जिनसे बालक किसी समस्या का समाधान आसानी से कर लेता है ।
Question 9:
A teacher is asking the students to write essay every month and submit them for assessment. Hence, the purpose of the teacher is _____________.
assess the considerable progress of students
provide grades to the students
collect the different writing of students
choose the best writing for award
A teacher is asking the students to write essay every month and submit them for assessment. Hence, the purpose of the teacher is assess the considerable progress of students'.
Thus, the correct answer is option (a)
Question 10:
The longitude of 82 ½° E is trated as the standard meridian for India. It passes through which of the following region?
भारत में 82 ½° पू. को मानक याम्योत्तर माना गया है। यह रेखा निम्नलिखित में से किस क्षेत्र से होकर गुजरती है।
Sunderbans Delta / सुन्दरवन डेल्टा
Great Indian Desert / भारतीय महामरुस्थल
Eastern Ghats / पूर्वी घाट
Western Ghats / पश्चिमी घाट
भारत में 82 ½° पू० को मानक याम्योत्तर रेखा माना गया है। यह रेखा पूर्वी घाट से होकर गुजरती है। भारतीय मानक समय रेखा भारत के पाँच राज्यों - उत्तर प्रदेश, मध्य प्रदेश, छत्तीसगढ़, उड़ीसा एवं आन्ध्र प्रदेश से होकर गुजरती है ।
