CTET Level -2 (09 June 2024)

Question 1:

The abilities in __________ include manipulating images, graphic skills, and reasoning - anything that would include more than two dimension.

कौन सी बुद्धि में शामिल हैं- बिम्बों को कुशलतापूर्वक संचलन करने की क्षमता, आलेख के कौशल और तर्क- उनका जिनके दो से अधिक विमितियाँ हैं?

• Bodily - kinaesthetic intelligence /शारीरिक - गति संवेदनात्मक बुद्धि

• Logico-mathematical intelligence / तर्क- गणितीय बुद्धिमत्ता

• Spatial intelligence / स्थानिक बुद्धि

• Interpersonal intelligence / अन्तर्वैयक्तिक बुद्धि

Question 2:

Artists, architescts and nevigators posses high ________ as per Howard Gardner's theory.

हावर्ड गार्डनर के सिद्धान्त के अनुसार कलाकारों, वास्तुकारों और नाविकों के पास कौन-सी बुद्धि अधिक मात्रा में होती है?

•  Musical intelligence / संगीतमय बुद्धि

• Linguistic intelligence / भाषाई बुद्धि

• Spatial intelligence / स्थानिक बुद्धि

• Intrapersonal intelligence / अंतरावैयक्तिक बुद्धि

Question 3:

Read the following (A) and (B) in the context of laws, and identify which law protects the interests of the marginalised? 

कानूनों के संदर्भ में निम्नलिखित (A) तथा (B) को पढ़िए तथा पहचानिये कि कौन-सा कानून हाशियेकृत लोगों के हित में हैं? 

(A) Law specifying that adequate safety measures be ensured in the work place / कार्यस्थल पर पर्याप्त सुरक्षा व्यवस्था को निश्चित करने वाले कानून । 

(B) Law requiring that the quality of goods meant certain prescribed standards. / चीजों की गुणवत्ता मानकों के अनुरूप कार्य करने वाले कानून । 

Choose the correct option :/ सही विकल्प का चुनाव कीजिए : 

• Neither (A) nor (B)/ न तो (A) और न ही (B) 

• Both (A) and (B)/ दोनों (A) तथा (B) 

• Only (B)/ केवल (B) 

• Only (A)/ केवल (A) 

Question 4:

The elected members in a Municipal Corporation are called  नगर निगम में चुने गए सदस्यों को कहते हैं 

• Senators / सीनेटर 

• Delegates / प्रतिनिधि 

• Councillors / पार्षद 

• Executive / अधिशासी (कार्यपालक ) 

Question 5:

Which among the following would be an example of diversity with equality? 

निम्नलिखित में से क्या समानता के साथ विविधता का एक उदाहरण होगा ? 

• Samir lives in a flat and Mihir lives in a hut. / समीर एक फ्लैट में और मिहीर एक झोपड़ी में रहता है। 

• Sami goes to school and Mihir sells newspaper. / समीर स्कूल जाता है और मिहीर अखबार बेचता है 

• Samir got new clothes for Diwali and Mihir wore his old clothes. / समीर को दीपावली पर नए कपड़े मिले और समीर ने पुराने कपड़े पहने

• Samir likes to paint and Mihir likes to sketch./समीर को रंग भरना और मिहीर को चित्र बनाना पसंद है। 

Question 6:

निर्देश : निम्नलिखितं गद्यांश पठित्वा प्रश्नानां यथोचितं विकल्पं चित्वा उत्तराणि देयानि । 
तदत्रास्ति विष्णुशर्मा नाम ब्राह्मणः सकलशास्त्रपारङ्गमश्छात्रसंसदिलब्धकीर्तिः तस्मै समर्पयतु एतान् । स नूनं द्राक् प्रबुद्धान् करिष्यति" इति । स राजा तदाकर्ण्य विष्णुशर्माणमाहूय प्रोवाच - "भो भगवान्। मदनुग्रहार्थमेतान् अर्थशास्त्रं प्रति द्राग्यथा अनन्यसदृशान् विदधासि तथा कुरु । तदा अहं त्वां शासनशतेन योजयिष्यामि " । अथ विष्णुशर्मा तं राजानमूचे - "देव ! श्रूयतां मे तथ्यवचनम्। नाहं विद्याविक्रयं शासनशतेनापि करोमि । पुनरेतांस्तव पुत्रान् मासषट्केन यदि नीतिशास्त्रज्ञान् न करोमि ततः स्वनामत्यागं करोमि । किं बहुना, श्रूयतां ममैष सिंहनादः नाहमर्थनिप्सुर्ब्रवीमि । ममाशीतिवर्षस्य व्यावृत्तसवेंन्द्रियार्थस्य न किञ्चदर्थेन प्रयोजनं किन्तु त्वत्प्रार्थनासिद्धयर्थं सरस्वतीविनोदं करिष्यामि । तल्लिख्यतामद्यतनो दिवसः यदि अहं षण्मासाभ्यन्तरे तव पुत्रान् नयशास्त्रं प्रति अनन्यसदृशान् न करिष्यामि ततो नार्हति देवो देवमार्गं सन्दर्शयितुम्" । अथासौ राजा तां ब्राह्मणस्यासंभव्यां प्रतिज्ञां श्रुत्वा ससचिवः प्रहष्टो विस्मयान्वितः तस्मै सादरं तान् कुमारान् समर्प्य परां निर्वृतिमाजगाम । विष्णुशर्मणापि तानादाय तदर्थं मित्रभेद- मित्रप्राप्ति - काकोलुकीय - लब्धप्रणाश- 
अपरीक्षितकारकाणि चेति पञ्च तन्त्राणि रचयित्वा पाठितास्ते राजपुत्राः । तेऽपि तानि अधीत्य मासषट्केन यथोक्ताः संवृत्ताः । ततः प्रभृति एतत्पञ्चतन्त्रकं नाम नीतिशास्त्रं बालावबोधनार्थं भूतले प्रवृत्तम्।

परां निर्वृत्तिं कः प्राप्तवान् ? 

• सचिव : 

• राजा 

• विष्णुशर्मा 

• राज्ञः पुत्राः 

Question 7:

Read the passage given below and answer the question that follow by choosing the most appropriate option from the given one.

1. If you want to leave footprints on the sands of time, you must know how to live, suffer, and die for your convictions. In one word, you should be fearless till death for vindication of truth. All great and good men, whom the mass of humanity worship now, were fearless. They did not hand down fear to succeeding generations.

2. Jesus Christ was fearless, having a strong 1 will power. The executors have been forgotten; the executed is still hailed and praised in songs after a thousand years. Gandhiji was fearless. He instilled the need of fearlessness in the minds of young and old.

3. Menially dwarfed spiritually and intellectually empty men have lived and died like ants. Nobody notices them. But people who stand for a cause and are fearless in the midst of bullets and tortures are the salt of the earth. They always conquer. It is only when a man is willing to suffer and dies for a cause that he will live eternally in the minds of men. Those who do not know how to live will die unwept, unsung and unhonoured. They come and go away without being noticed by others. Fearless, however is not stoning the houses, burning the trains, looting the banks or killing the common man.

4. Instill in everybody the seeds of courage, ambition, and determination and then, with Tagore they will sing "where the mind is 14 without fear and the head is held high....."

5. Fear is the root of all evils. Change the mental attitude and life becomes pleasant.

According to the passage, which of the following statements does NOT hold true?

• Menially dwarfed will die with pride.

• Fear is the root of all evils.

• Gandhiji was a fearless leader.

• The executors of Jesus Christ have been forgotten.

Question 8:

नीलम अपने विद्यार्थियों को एक टेस्ट देती है। वह उन्हें एक वाक्य देती है जिसमें कोई एक शब्द रेखांकित शब्द का विलोम शब्द बताओ। वह भाषा के किस उपकौशल की परीक्षा ले रही है? 

• शब्द भंडार 

• व्याकरण 

• श्रवण 

• पठन 

Question 9:

When the Prime meridian of Greenwich has the sun at the highest point in the sky, all the places along this meridian will have ________.

ग्रीनिविच पर स्थित प्रमुख याम्योत्तर पर सूर्य जिस समय आकाश के सबसे ऊँचे बिंदु पर होगा, उस समय याम्योत्तर पर स्थित सभी स्थानों पर _______ होगी। 

• Mid-day / दोपहर 

• Sunrise / सूर्योदय 

• Sunset / सूर्यास्त 

• Midnight / अर्ध-रात्रि 

Question 10:

A mathematics teacher asked students to take a definite shape and cut it into different parts to make different shapes with those parts. Such an exercise is:

एक गणित शिक्षिका विद्यार्थियों को एक निश्चित आकृति लेने के लिए तथा उसको विभिन्न भागों में काटकर उनसे भिन्न-भिन्न आकृतियाँ बनाने के लिए कहती है। यह प्रक्रियाः

• Creates noise in the class / कक्षा में शोर उत्पन्न करने वाली है।

• Crative exercise for learning the concept that same area can have different shapes/ इस अवधारणा कि समान क्षेत्रफल वाली विभिन्न आकृतियाँ हो सकती हैं, के अधिगम के लिए एक सृजनात्मक अभ्यास है।

• Helpful to develop the concept that perimeter is directly proportional to the area/इस अवधारणा कि परिमाप क्षेत्रफल के अनुक्रमानुपाती होता है, को विकसित करने में सहायता करती है

• Good for teacher to have some leisure time / शिक्षक को कुछ खाली समय प्रदान करने के लिए अच्छी है।