"In 1999, Lawyers Collective, after a nation- wide consultation took the lead in draftingthe Domestic Violence (Prevention and Protection) Bill".
In a social science classroom this could be referred to as an example of ________.
1999 में (लॉयरस कलेक्टिव) ने देशव्यापी विचार विमर्शो के बाद घरेलू हिंसा (रोकथाम व सुरक्षा) विधेयक के प्रारूपण का उत्तरदायित्व लिया ।"
सामाजिक विज्ञान की कक्षा में इसे _______ के उदाहरण के रूप में उल्लिखित किया जा सकता है।
Common people's role in the law making-processes/जन साधारण की कानून बनाने की प्रक्रियाओं में भूमिका
The nature of domestic violence /घरेलू हिंसा की प्रकृति
Political clout of associations in law making/ कानून बनाने में संगठनों के राजनीतिक प्रभाव
Lawyers role and power to draft any Bill / किसी विधेयक के प्रारूपण के लिए वकीलों की भूमिका एवं क्षमता (शक्ति)
1999 में (लॉयरस कलेक्टिव) ने देशव्यापी विचार विमर्शो के बाद घरेलू हिंसा ( रोकथाम व सुरक्षा) विधेयक प्रस्तुत किया जिसे सामाजिक विज्ञान की कक्षा में 'जन साधारण की कानून बनाने की प्रक्रियाओं की भूमिका के रूप में देखा जा सकता है।
Question 2:
Which of the following questions assess the remembering aspect of cognitive process?
निम्नलिखित में से कौन से प्रश्न संज्ञानात्मक प्रक्रिया के 'स्मरण' पहलू का आंकलन करते हैं।
(A) What are the roles of World Trade Organisation / विश्व व्यापार संगठन की क्या भूमिकाएँ हैं ।
(B) What can be done to promotion fair false trade amongst the countries विभिन्न देशां के बीच न्यायसंगत व्यापार को प्रोत्साहित करने के लिए क्या किया जा सकता है।
(C) Green Revolution has made India self-sufficient in food . Explain / हरित क्रांति ने भारत को अनाज के मामले में आत्मनिर्भर बना दिया है। समझाइये |
(D) What is a settlement / बंदोबस्त क्या है ?
Options:/विकल्प
(B) and (C) / (B) और (C)
A, (B) and (C) / (A), (B) और (C)
(A) and (C) / (A) और (C)
(A) and (D) / (A) और (D)
विश्व व्यापार संगठन की भूमिका पर प्रश्न और बंदोबस्त पर प्रश्न करना संज्ञानात्मक प्रक्रिया के स्मरण पहलू का आकलन करने से संबंधित है।
Question 3:
While discussing about leaders of the Indian National Movement, a teacher is expected to:
भारतीय राष्ट्रीय आंदोलन के नेतृत्वकारियों को पढ़ाते हुए एक शिक्षक को :
eulogise the contribution of all the leaders/ सभी नेताओं के योगदान का गुणगान करना चाहिए ।
discuss only those names mentioned in the textbooks / सिर्फ पाठ्यपुस्तकों में वर्णित नामों की चर्चा करनी चाहिए ।
add relevant examples of local leaders / स्थानीय नेताओं के प्रासंगिक उदाहरण देना चाहिए।
aid students to develop cynicism regarding leaders/छात्रों में नेताओं के प्रति निराशा (कटुता) पैदा करनी चाहिए ।
भारतीय राष्ट्रीय आन्दोलन के नेतृत्वकारियों को पढ़ाते हुए एक शिक्षक को स्थानीय नेताओं के प्रासंगिक उदाहरण देना चाहिए ताकि बच्चे उनकी कार्यकुशलता को समझ सकें। एक राष्ट्रवादी आंदोलन राजनीतिक या सांस्कृतिक या दोनों हो सकता है यह दोनों की पूर्ण व्याख्या स्थानीय नेताओं द्वारा ही समझा जा सकता है क्योंकि वह इन दोनों चीजों से गुज़र चुके हैं। वह अपने अनुभव के माध्यम से भारतीय राष्ट्रीय आंदोलन के बारे में समझाते हैं इसलिए शिक्षक ऐसे नेतृत्वकारियों के उदाहरण का उपयोग करता है ।
Question 4:
The following words were used by Jawahar lal nehru to describe Which aspect of India- "Widest tolerance of belief of custom and acknowledgement and encouragement of variety"?
जवाहरलाल नेहरू ने निम्नलिखित शब्दों का प्रयोग भारत के किस पहलू का विवरण करने के लिए किया था- 'विश्वास और प्रथाओं को स्वीकार करने की भावना और विविधता की पहचान और प्रोत्साहन '?
Unity in Diversity / अनेकता में एकता
Cultural Heritage / सांस्कृतिक धरोहर
Ancient Civilization / प्राचीन सभ्यता
Spiritual life / आध्यात्मिक जीवन
जवाहर लाल नेहरू ने अपने शब्दों का प्रयोग भारत में अनेकता में एकता जैसे पहलू का विवरण करने के लिए किया था, जिसमे विश्वास और प्रथाओं को स्वीकार करने की भावना और विविधता की पहचान और प्रोत्साहंन शामिल है।
अनेकता में एकता भारतीय समाज की महत्वपूर्ण विशेषता है। यह वाक्यांश इस बात का भी सूचक है कि भारत किस प्रकार से विविधतापूर्ण संस्कृति, सामाजिक और जातीय तत्वों को अपनाते हुए निरंतर आगे बढ़ रहा है। यहां अपनी पहचान को अक्षुण्ण रखक विविधता को अंगीकार करने की आजादी है ।
Question 5:
The most effective method to teach inequity to the upper primary classes would be by:
उच्च प्राथमिक कक्षाओं को 'अन्याय' पढ़ाने का अति प्रभावशाली ढंग होगा:
giving a lecture on the poor in India. /भारत में दीन - हीनों पर व्याख्यान देने के द्वारा
Making them learn the constitution provisions./उनको संवैधानिक प्रावधानों को सीखाने के द्वारा
giving a project on income variations among various classes. विभिन्न वर्गों में आय की विविधताओं पर प्रयोजना देने के द्वारा
assigning an observation report on impact of poverty on health and shelter. /निर्धनता का स्वास्थ्य एवं आश्रय पर प्रभाव के ऊपर अवलोकन रिपोर्ट जमा करवाना
उच्च प्राथमिक कक्षाओं में 'अन्याय' शब्द पढ़ाने का अति प्रभावशाली ढंग निर्धनता के स्वास्थ्य एवं आश्रय पर प्रभाव के ऊपर अवलोकन रिपोर्ट जमा करवाना होगा ।
अन्याय अनुचितता या अवांछनीय परिणामों से संबंधित एक गुण हैं यह शब्द किसी विशेष घटना या स्थिति के संदर्भ में लागू किया जा सकता है। अन्याय की भावना एक शक्तिहीन प्रेरक स्थिति हो सकती है जिसके कारण लोग न केवल अपने बचाव के लिए बल्कि दूसरों के लिए भी कार्यवाही करते है ।
Question 6:
Which of the following statement is not a characteristic of a democratic classroom?
निम्न में से कौन - सा कथन लोकतांत्रिक कक्षाकक्ष की विशेषता नहीं हैं?
Students decide the agenda for a classroom activities. / विद्यार्थी कक्षा की गतिविधियों हेतु कार्यक्रम का निर्णय लेते हैं ?
Students could question and evaluate the learning task. /विद्यार्थी अधिगम कार्य पर प्रश्न पूछ सकते है और उसका आंकलन कर सकते हैं।
Students only listen and follow teacher's instructions. / विद्यार्थी केवल शिक्षक को सुनते हैं व उनके निर्देशों का पालन करते हैं।
Students express their views freely. / विद्यार्थी अपने विचारों को स्वतंत्रतापूर्वक अभिव्यक्त करते हैं ।
विद्यार्थी केवल शिक्षक को सुनते है व उनके निर्देशों का पालन करते है । यह कथन लोकतांत्रिक कक्षाकक्ष की विशेषता नही है जबकि विद्यार्थी कक्षा की गतिविधियों हेतु कार्यक्रम का निर्णय लेते है और अपने विचारों को स्वतंत्रतापूर्वक अभिव्यक्त करते है, अधिगम कार्य पर प्रश्न पूछ सकते हैं और उसका आंकलन कर सकते है। ये सभी विशेषता लोकतांत्रिक कक्षा कक्ष की है।
Question 7:
Studying Social Sciences at the elementary level is vital for the following reasons:
(A) To understand the society one lives in.
(B) to appreciate values enshrined in the Indian Constitution.
(C) To become a responsible citizen of a democracy.
(D) To learn to respect differences of opinion.
प्रारंभिक स्तर पर सामाजिक विज्ञान का अध्ययन निम्नलिखित कारणों से अत्यावश्यक है :
(A) जिस समाज में रहते हैं उसे समझने के लिए।
(B) भारतीय संविधान में प्रतिष्ठापित मूल्यों की प्रशंसा के लिए।
(C) लोकतंत्र में जिम्मेदार नागरिक होने के लिए।
(D) मतभेदों का सम्मान करने के लिए।
Option/विकल्प :
(A) and (B) / (A) और (B)
(A), (B), (C) and (D) / (A), (B), (C) और (D)
(A), (B) and (D) / (A), (B) और (D)
(A), (B) and (C)/(A), (B) और (C)
सामाजिक विज्ञान का अध्ययन लोकतंत्र का जिम्मेदार नागरिक होने के लिए, संविधान के प्रति आस्था रखने के लिए, मतभेदों का सम्मान करने के लिए एवं जिस समाज में रहते है उस समाज को समझने के लिए अत्यावश्यक होता है।
Question 8:
When the Prime meridian of Greenwich has the sun at the highest point in the sky, all the places along this meridian will have ________.
ग्रीनिविच पर स्थित प्रमुख याम्योत्तर पर सूर्य जिस समय आकाश के सबसे ऊँचे बिंदु पर होगा, उस समय याम्योत्तर पर स्थित सभी स्थानों पर _______ होगी।
Sunrise / सूर्योदय
Midnight / अर्ध-रात्रि
Sunset / सूर्यास्त
Mid-day / दोपहर
ग्रीनिविच पर स्थित प्रमुख याम्योत्तर पर सूर्य जिस समय आकाश के सबसे ऊँचे बिंदु पर होगा उस समय यामोत्तर पर स्थित सभी स्थानों पर दोपहर होगा ।
Question 9:
What should be the sources for students to find out the difference between the life style of people in Brazil and India?
(A) Pictures from the two countries collected from magazines/internet
(B) Census data of Brazil and India
(C) Trade treaty between Brazil and India
(D) Movies of Brazil and India
ब्राजील एवं भारत के लोगों की जीवन-शैली के बीच के अंतर का पता करने के लिए विद्यार्थियों के पास क्या स्त्रोत होने चाहिए ?
(A) पत्रिकाओं / इंटरनेट से एकत्रित किये दोनों देशों के चित्र
(B) ब्राज़ील एवं भारत की जनगणना का डाटा
(C) ब्राज़ील एवं भारत के बीच व्यापार संधि
(D) ब्राज़ील एवं भारत की फिल्में
Option / विकल्प :
(A), (B) and (C)/(A), (B) और (C)
(A) and (D/(A) और (D
(A), (B) and (D)/(A), (B) और (D)
(A) and (B)/(A) और (B)
ब्राजील और भारत के लोगों की जीवन शैली के बीच अंतर का पता लगाने के लिए विद्यार्थियों के पास पत्रिकाओं/इंटरनेट से एकत्रित किये दोनो देशों के चित्र एवं ब्राजील एवं भारत की फिल्में जैसे स्त्रोत होने चाहिए ।
Question 10:
We know that the plough was used by the Harappans because archaeologists have found evidence of:
हमें ज्ञात है कि हड़प्पाकालीन लोगों ने हल का प्रयोग किया था क्योंकि पुरातत्वविदों को साक्ष्य ( प्रमाण ) मिले हैं............. के ।
an actual plough / वास्तविक हल
a plough engraved on a seal/ मोहर (मुहर) पर उत्कीर्ण किया हुआ हल
a toy plough / खिलौना हल
a plough on a cave painting/ गुफा में बनाए गए चित्र में हल
हमें ज्ञात है कि हड़प्पाकालीन लोगों ने हल का प्रयोग किया था क्योंकि पुरातत्त्वविदों को 'खिलौना हल' के साक्ष्य मिले है। हड़प्पा रावी नदी तट पर स्थित है जो पाकिस्तान के पंजाब राज्य में स्थित है हड़प्पा सभ्यता की खोज दयाराम साहनी ने 1921 ई0 में किया था।
