निर्देश : निम्नलिखित काव्यांश को पढ़कर पूछे गए प्रश्नों के सही/सबसे उपयुक्त उत्तर वाले विकल्प को चुनिए ।
बहुत दिनों से सोच रहा था, थोड़ी धरती पाऊँ
उस धरती में बाग बगीचा, जो हो सके लगाऊँ ।
खिलें फूल - फल, चिड़ियाँ बोलें, प्यारी खुशबू डोले,
ताजी हवा जलाशय में अपना हर अंग भिगो ले। हो सकता है पास तुम्हारे, अपनी कुछ धरती हो
फूल - फल लदे अपने उपवन हों, अपनी परती धरती हो ।
हो सकता है छोटी-सी क्यारी हो, महक रही हो
छोटी-सी खेती हो जो फसलों से दहक रही हों
समान लयात्मक शब्द नहीं है।
लहक
महक
दहक
लहर
Ans : (d)
'लहर' समान लयात्मक शब्द नहीं है। महक, दहक तथा लहक समान लयात्मक शब्द है। क्योंकि तीनों में 'हक' का लय आता है जबकि लहर में हर लयात्मक शब्द आता है।
Question 2:
Directions: Read the passage given below and answer the questions that follow by selecting the correct/most appropriate option.
1. A majority of people think that their dream job is too hard to achieve, too competitive and believe that it is all a matter of luck. All this is true actually, but why should that stop anyone from trying to get the job they really want? A really determined person will always succeed and, in many ways, will need other people to give up trying so that he can succeed.
2. Many job seekers feel limited by the choices they made at college. They may think that because they studied marketing, all they can ever do is work in marketing. All the evidence shows that, in fact, employers are less interested in acquired knowledge than the ability to think and learn. It is also very difficult to predict the needs of society. For example, if a person I chose to study dentistry because there was a lack of dentists when he was in high school, that may not be the case when he graduates. The needs of employers and the economy can change very very quickly, and often unexpectedly.
3. Of course, if it is a very tough time economically, it is hard to find employment straight after university, but it is by no means impossible. It might take several months longer to find a job after graduating, but there is work out there. A really key piece of advice is never to get downhearted by rejection because there will probably be a lot you can do to achieve your dream job, whatever it is. You must never give up. Be prepared to work hard and for long hours without necessarily climbing up the career ladder. There is a lot to be said for learning your trade from the bottom up. At the start, there will probably be little money, but it will be worth it in the end. The best jobs are not supposed to be easy – that is what makes them challenging. And if you like a challenge, just keep your head down and go for it.
Complete the word analogy :
Expectedly : unexpectedly :: rejection : ?
eviction
dejection
selection
probation
'Unexpectedly' is opposite to 'Expectedly' hence 'selection' is opposite to 'rejection'. Hence option (d) would be correct.
Question 3:
Consider the following statements with reference to parenchyma-
पैरेन्काइमा के संदर्भ में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिये-
1. पैरेन्काइमा ऊतक भोजन का भंडारण करते हैं। Parenchyma tissues store food.
2. क्लोरेन्काइमा ऊतक पौधों को तैरने के लिये उत्प्लावन बल प्रदान करते हैं। Chlorenchyma tissues provide buoyancy force to plants for floating.
3. ऐरेन्काइमा ऊतक प्रकाश संश्लेषण के लिये उत्तरदायी ऊतक हैं। Aerenchyma tissues are the tissues responsible for photosynthesis.
उपर्युक्त कथनों में से कौन-सा/से सही नहीं है/हैं?Which of the statements given above is/are not correct?
केवल 1 Only 1
केवल 1 और 3 Only 1 and 3
1,2 और 3 1,2 and 3
केवल 2 और 3 Only 2 and 3
व्याख्या: पादपों में उपस्थित सरल स्थायी ऊतकों के अंतर्गत आने वाले पैरेन्काइमा ऊतक पादपों की आधारीय पैकिंग को निर्मित करते हैं। ये ऊतक कोशिका की कुछ परतों के रूप में होते हैं। ये कोशिकाएँ जीवित होती हैं। पैरेन्काइमा (मुख्यतः तनों और जड़ों के) पोषण करने वाले पदार्थों, जल तथा भोजन का संग्रहण करते हैं।
• कुछ पैरेन्काइमा ऊतकों में क्लोरोफिल पाया जाता है, जिसके कारण प्रकाश संश्लेषण की क्रिया संपन्न होती है। ऐसे पैरेन्काइमा को क्लोरेन्काइमा (हरित ऊतक) कहा जाता है। अतः कथन (2) गलत है।
• ऐरेन्काइमा की कोशिकाओं के मध्य हवा की बड़ी गुहिकाएँ होती हैं, जो पौधों को तैरने के लिये उत्प्लावन बल प्रदान करती हैं। अतः कथन (3) भी गलत है।
Question 4:
The process of ghettiozation of a particular community results in ________.
किसी समुदाय के घेटोआइजेशन की प्रक्रिया का नतीजा होता है ............।
diversification of its culture / उनकी संस्कृतिक का विविधीकरण
its social empowerment/ उनका सामाजिक सशक्तिकरण
protection of minorities/ अल्पसंख्यकों का संरक्षण
Its segregation from the rest of the society/ उसका बाकी समाज से अलगाव
घेटोआइजेशनक से अभिप्राय किसी भी अल्पसंख्यक जाति या समुदाय को बाकि अन्य बहुसंख्यक जाति या सुमदायों से अलग-थलग कर देना होता है। ऐसी जाति या समुदायों को शहर या गांव के किसी भी कोने में ऐ अलग स्थान अथवा रहने की जगह प्रदान कर दी जाती है। इस प्रकार किसी समुदाय के घेटोआइजेशन की प्रक्रिया का नतीजा यह होता है कि उसका बाकी समाज के अलगाव हो जाता है।
Question 5:
According to Jean Piaget, children in concrete operational stage can think logically but have difficulty in :
जीन पियाजे के अनुसार मूर्त संक्रियात्मक अवस्था में बच्चे तर्कपूर्ण ढंग से सोच पाते हैं पर उन्हें _________ में कठिनाई आती है।
Tasks of conservation / संरक्षण के कार्य
Symbolic representation / प्रतिकात्मक प्रतिनिधित्व
जीन पियाजे के अनुसार मूर्त संक्रियात्मक अवस्था में बच्चे तर्कपूर्ण ढंग से सोच पाते हैं पर उन्हें 'परिकल्पित निगमनात्मक तर्क में कठिनाई आती है। मूर्त संक्रियात्मक अवस्था में बच्चे संबंधपरक शब्दों को समझने और उनसे संबंधित होने में सक्षम होते हैं । समय, आकार, स्थान और दूरी जैसे सम्बन्धपरक शब्द इस अवस्था में अधिक आसानी से समझे जाते हैं और अवधारणा बनाते है। परिकल्पित निगमनात्मक तर्क अमूर्त संक्रियात्मक अवस्था के दौरान विकसित हो जाते हैं। जिनसे बालक किसी समस्या का समाधान आसानी से कर लेता है ।
Question 6:
A learner reads through the news item in the newspaper to know specific information. This reading is known as _____.
Scanning
Study skill
Critical reading
Skimming
A learner reads through the news item in the news paper to know specific information. This reading is known as 'Scanning'. Scanning is reading a text quickly in order to find specific information, e.g. figures or names.
Question 7:
निर्देश : निम्नलिखित काव्यांश को पढ़कर पूछे गए प्रश्नों के सही/सबसे उपयुक्त उत्तर वाले विकल्प को चुनिए ।
बहुत दिनों से सोच रहा था, थोड़ी धरती पाऊँ
उस धरती में बाग बगीचा, जो हो सके लगाऊँ ।
खिलें फूल - फल, चिड़ियाँ बोलें, प्यारी खुशबू डोले,
ताजी हवा जलाशय में अपना हर अंग भिगो ले। हो सकता है पास तुम्हारे, अपनी कुछ धरती हो
फूल - फल लदे अपने उपवन हों, अपनी परती धरती हो ।
हो सकता है छोटी-सी क्यारी हो, महक रही हो
छोटी-सी खेती हो जो फसलों से दहक रही हों
यदि लेखक के पास थोड़ी-सी धरती होती, तो वह क्या नहीं करता?
पेड़-पौधे लगाना
बगीचा लगाना
नहर बनाना
खेती करना
Ans : (d) यदि लेखक के पास थोड़ी-सी धरती होती, तो वह उसमें नहर नहीं बनाता अपितु लेखक के पास थोड़ी-सी धरती होती तो वह बगीचा लगाता, खेती करता तथा पेड़-पौधे लगाता ।
Question 8:
which of the following statements is not correct with regard to a mathematics textbook? निम्नलिखित में से कौन-सा कथन गणित की पाठ्य- पुस्तक के संबंध में सही नहीं है ?
A textbook of mathematics should not be very thick or heavy./गणित की पाठ्य-पुस्तक बहुत मोटी या भारी नहीं होनी चाहिए ।
A mathematics textbook should have solved examples only. / एक गणित की पाठ्य-पुस्तक में केवल हल किए हुए उदाहरण होने चाहिए।
Examples in a mathematics textbook should be related to daily life of the students.
गणित की पाठ्य पुस्तक के उदाहरण विद्यार्थियों के दैनिक जीवन से सम्बन्धित होने चाहिए ।
A mathematics textbook should have varied exercises to give practice to students.
विद्यार्थियों को अभ्यास देने के लिए गणित की पाठ्य-पुस्तक में विभिन्न प्रश्नावलियाँ होनी चाहिए।
गणित की पाठ्य पुस्तक में गणित के सिद्धांतों, प्रमुख तथ्यों का विशेष महत्व है इसलिए गणित की पाठ्य-पुस्तकों में गणित के आधारभूत, ज्ञान, जैसे सिद्धान्त तथा मुख्य तथ्यों को ध्यान में रखा जाना चाहिए। गणित की पाठ्य-पुस्तक ऐसी हो जिसके उदाहरण विद्यार्थियों के दैनिक जीवन से सम्बन्धित हों, गणित की पाठ्य-पुस्तक बहुत मोटी या भारी नहीं होनी चाहिए जिससे कि विद्यार्थी बिना भयभीत हुए विषय में रूचि दिखायें तथा बोरियत का अनुभव न करें तथा विद्यार्थियों को अभ्यास देने के लिए गणित की पाठ्य पुस्तक में विभिन्न प्रश्नावलियाँ होनी चाहिए जिससे कि बच्चे अभ्यास कार्य करते हुए अपने ज्ञान को सुदृढ़ बना सकें परन्तु यह कथन कि गणित की पाठ्य-पुस्तक में केवल हल किए गए उदाहरण होने चाहिए; गणितीय पाठ्य-पुस्तक के संबंध में सही नहीं है ।
Question 9:
Read the following statement (A) and (R) and choose the correct option.
निम्नलिखित कथनों (A) और (R) को पढ़िए तथा सही विकल्प का चयन कीजिए ।
Assertion (A) : About 2500 years ago, some Janapadas became more important than others and were known as Mahajanapadas. अभिकथन (A) : लगभग 2500 वर्ष पहले, कुछ जनपद दूसरों की तुलना में अधिक महत्वपूर्ण हो गए और इन्हें महाजनपद कहा जाने लगा।
Reason (R) : Proper fortification was done, armies were raised and a proper taxation system was put in place to maintain the armies.
कारण (R) : सही तरीके से किलेबंदी की गई, सेनाएँ खड़ी की गई और सेनाओं के रखरखाव के लिए एक सही कर प्रणाली (व्यवस्था) लागू की गई।
Options / विकल्प :
Both (A) and (R) are true and (R) is Not correct explanation of (A) / (A) और (R) दोनों सही हैं तथा (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है।
Both (A) and (R) are true and (R) is the correct explanation of (A)/(A) और (R) दोनों सही हैं तथा (R), (A) की सही व्याख्या है।
(A) is false but (R) is true./ (A) गलत है परन्तु (R) सही है ।
(A) is true but (R) is false. / (A) सही है परन्तु (R) गलत है।
प्राचीन भारत में जनपद धीरे-धीरे शक्तिशाली होकर महाजनपद का स्वरूप ग्रहण कर लिए इन्होने सही तरीके से किले बड़ी की बढ़ी सेनाओं का गठन किया आस-पास के क्षेत्रों को विजित किया और सेनाओं के रखरखाव के लिए एक सही कर प्रणाली लागू गई तथा नवीन प्रशासनिक व्यवस्था की स्थापना की गई। अतः (A) और (R) दोनों सत्य है और (R), (A) की सही व्याख्या करता हैं।
Question 10:
A mathematics teacher gave a statement in her class that in a triangle, the square of hypotenuse is equal to the sum of the square of other two sides.
गणित की एक शिक्षिका ने अपनी कक्षा में यह कथन दिया कि एक त्रिभुज में, कर्ण का वर्ग उसकी अन्य दो भुजाओं के वर्ग के जोड़ के बराबर है। एक छात्र ने उस कथन से असहमति प्रकट की। तत्पश्चात् शिक्षिका ने कक्षा में चर्चा की शुरूआत की। उसका उद्देश्य है :
Help students to realize that in mathematics there could be a disagreement / विद्यार्थियों को यह अभ्यास करने में सहायता करना कि गणित में असहमति हो सकती है।
Pass the remaining time of the lecture / व्याख्यान का शेष समय गुजारना / व्यतीत करना
See which students were more attentive in listening and responding in the class / यह देखना कि कौन से विद्यार्थी कक्षा में सुनने और उत्तर देने में अधिक सतर्क है।
Encourage the shy students in the class to speak / कक्षा में शर्मीले विद्यार्थियों को बोलने के लिए प्रोत्साहित करना
गणित की एक शिक्षिका ने अपनी कक्षा में यह कथन दिया कि एक त्रिभुज में, कर्ण का वर्ग उसकी अन्य दो भुजाओं के वर्ग के जोड़ के बराबर है। एक छात्र ने उस कथन से असहमति प्रकट की। तत्पश्चात् शिक्षिका ने कक्षा में चर्चा की शुरूआत की उसका उद्देश्य विद्यार्थियों को यह अभ्यास करने में सहायता करना कि गणित में असहमति हो सकती है इसलिए शिक्षक को चाहिए कि वह बच्चों की असहमतियों को भी सहज रूप से स्वीकार करके उनका समाधान करे।
