Which of the following are effective adaptations for students with 'Attention Deficit Hyperactivity disorder'?
वह विद्यार्थी जिन्हें 'ध्यान न्यूनता अतिक्रियाशीलता विकार' है के अनुकूल पद्धति कौन-सी है ?
(i) Allow students to stand while working / विद्यार्थियों को खड़े होकर कार्य करने की अनुमति देना
(ii) Break the task into small parts / कार्य को छोटे टुकड़ों में बाँटना
(iii) Strictly enforce time limit to finish class work / कक्षाकार्य को पूरा करने के लिए सख्त समयावधी तय करना
(iv) Give one task at a time / एक समय पर एक कार्य देना
(i), (ii), (iv)
(i), (ii), (iii), (iv)
(ii), (iii), (iv)
(i), (ii), (iii)
ध्यान न्यूनता अतिक्रियाशीलता विकार ( Attention Deficit Hyperactivity Disorder ADHD), एक न्यूरोलॉजिकल डिसऑर्डर है जो किसी बालक की ध्यान देने की क्षमता को प्रभावित करता है। एडीएचडी वाले बच्चो को आमतौर पर स्कूल में परेशानी होती है और वे अपनी
भावनाओं को ठीक से प्रदर्शित नहीं कर पाते। वह विद्यार्थी जिन्हें 'ध्यान न्यूनता अतिक्रियाशीलता विकार' है के अनुकूल पद्धति निम्न है –
* विद्यार्थियों को खड़े होकर कार्य करने की अनुमति देना ।
* कार्य को छोटे टुकड़ों में बाँटना
* एक समय पर एक कार्य देना ।
Question 2:
In a heterogeneous classroom which has students of mixed ability, the teacher should:
एक विविध कक्षाकक्ष में जिसमें विभिन्न योग्यता वाले विद्यार्थी हैं, एक शिक्षिका को :
Make use of diverse teaching-learning methods / सीखने-सिखाने के लिए विविध सामग्री का इस्तेमाल करना चाहिए।
Use teacher -centered teaching/ शिक्षक- केन्द्रित शिक्षण करना चाहिए।
Practice exam directed teaching /परिक्षाओं को और केन्द्रित शिक्षण करना चाहिए ।
Use the same teaching-learning method for all / सबके लिए एक जैसा शैक्षिक शिक्षाशास्त्र अपनाना चाहिए।
एक विविध कक्षाकक्ष में जिसमें विभिन्न योग्यता वाले विद्यार्थी, एक शिक्षिका को सीखने-सिखाने के लिए विविध सामग्री का इस्तेमाल करना चाहिए । जब विद्यार्थी विभिन्न योग्यता रखते हैं तो शिक्षक को समूह के बीच व्यक्तिगत मतभेदों को दूर करने के लिए अपने सांस्कृतिक ज्ञान पर ध्यान केन्द्रित करना चाहिए । विभिन्न योग्यता वाले विद्यार्थियों की जरूरतों को समझकर उनकी सहायता करने का प्रयास करना चाहिए ।
Question 3:
Which statement is correct about an inclusive classroom?
एक समावेशी कक्षा के संदर्भ में कौन सा कथन सही हैं?
The participation of girls and other disadvantaged groups in the school curriculum and other activities is prohibited / विद्यालयी पाठ्यचर्चा तथा अन्य गतिविधियों में लड़कियों व अन्य वंचित समूह के बच्चों सहभागिता को प्रतिबंधित रखा जाता है ।
Inclusion creates in the education 'other' children which affects the quality of education / समावेशन से 'अन्य' बच्चों की शिक्षा में बाधा व रूकावट आती है। जिसमें शिक्षा की गुणवत्ता पर प्रभाव पड़ता है।
Inclusion only pertains to children with disabilities since only the benefits from it / समावेशन केवल 'विकलांगता से जूझते' बच्चों से संबंधित ही होता है क्यों कि समावेशन से केवल वो ही लाभान्वित होते है ।
During inclusion need of all children are addressed irrespective of difference in their abilities and backgrounds / समावेशन के दौरान सभी बच्चों को उनकी पृष्ठभूमि व क्षमताओं में विभिन्नता होते हुए भी विद्यालय में संबोधित किया जाता है।
एक समावेशी कक्षा में समावेशन के दौरान सभी बच्चों को उनकी पृष्ठभूमि व क्षमताओं में विभिन्नता होते हुए भी विद्यालय में संबोधित किया जाता है। समावेशी कक्षा में सभी छात्रों को एक शिक्षा प्राप्त होती है जो उनकी व्यक्तिगत जरूरतों को पूरा करती है विकलांगता के प्रकार या डिग्री के आधार पर किसी भी छात्र को बाहर नहीं रखा गया है। स्कूल के सभी सदस्य (जैसे, प्रशासन, कर्मचारी, छात्र और माता-पिता) सहकारी / सहयोगी शिक्षण व्यवस्था को बढ़ावा देते हैं। अध्यापक शिक्षा के क्षेत्र में समावेशी शिक्षा को मुख्य स्तम्भ माना जाता हैं। समावेशी शिक्षा कार्यक्रम को सफल बनाने के लिए योग्य व निपुण अध्यापकों की आवश्यकता पड़ती है। समावेशी शिक्षा के अतिरिक्त ये अध्यापक अयोग्य व विकलांग विद्यार्थियों की योग्यता का विकास करके उनको अपनी जिम्मेदारी के प्रति जागरूक कर सकते है ।
Question 4:
Teachers can encourage children to think creatively by:
शिक्षक बच्चों को रचनात्मक रूप में सोचने के लिए कैसे प्रोत्साहित कर सकते हैं?
Asking recall based questions / प्रत्यास्मरण पर आधारित प्रश्न पूछकर ।
Asking them to think of different ways to solve a problem / उन्हें किसी समस्या को हल करने के लिए विभिन्न तरीकों के बारे में सोचने के लिए कहना ।
Asking them to memorize answers / उन्हें उत्तर रटने के लिए कहकर
Giving multiple choice questions/ बहुविकल्पीय प्रश्न देकर ।
रचनात्मकता साक्षरता के रूप में शिक्षा के लिए महत्वपूर्ण है और हमें इसे उसी स्थिति के साथ व्यवहार करना चाहिए। हर बच्चे में रचनात्मकता की कुछ जन्मजात क्षमता होती है । रचनात्मकता व्यक्तित्व के विकास में एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है और अलग-अलग और असामान्य रूप से चीजों का विश्लेषण करने की दिशा प्रदान करता है। रचनात्मक रूप से सोचने के लिए शिक्षक महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं। वह बच्चों को रचनात्मक रूप में सोचने के लिए उन्हें किसी समस्या को हल करने के लिए विभिन्न तरीकों के बारे में सोचने के लिए कह सकते हैं। इससे बच्चे अपने को अभिव्यक्त कर सकेंगे और समाज के लिए कुछ नया योगदान दे सकेंगे।
Question 5:
Consider the following statements on 18th century India and choose the correct option.
Statement (A):
Craft and commerce underwent major changes as merchants and artisans were moved to 'black towns' by the European companies in the 18th century.
Statement (B) : The 'black' referred to native traders and craft persons, who lived in places like Fort St. George and Fort St. William.
18वीं शताब्दी भारत के संदर्भ में निम्नलिखित कथनों पर विचार करें और सही विकल्प का चयन करें।
कथन (A) : अठारहवीं शताब्दी में शिल्प और वाणिज्य में बड़े-बड़े परिवर्तन आए, जब व्यापारी और कारीगर यूरोपीय कंपनियों द्वारा स्थापित "ब्लैक टाउन्स" में स्थानांतरित हो गए।
कथन (B) : 'ब्लैक' देसी व्यापारियों और शिल्पकारों को कहा गया है जो फोर्ट सेंट जॉर्ज और फोर्ट सेंट विलियम जैसी जगहों पर रहते थे।
(A) is false, (B) is true / (A) गलत है, (B) सही है
Only (A) is correct / केवल (A) सही है
(A) and (B) are both true and (B) is a correct elaboration of (A)/(A) और (B) दोनों सही हैं तथा (B), (A) का सही वृत्तांत है
(A) and (B) are both true, but (B) is not a correct elaboration of (A) / (A) और (B) दोनों सही हैं परन्तु (B), (A) का सही वृत्तांत नहीं है
अठारहवीं शताब्दी में शिल्प और वाणिज्य में बड़े-बड़े परिवर्तन आए, जब व्यापरी और कारीगर यूरोपीय कंपनियों द्वारा स्थापित "ब्लैक टाउन्स' में स्थानांतरित हो गए यह कथन सत्य तथा 'ब्लैक' टाउन्स देशी व्यापारियों और शिल्पकारों को कहा गया है जो केवल फोर्ट सेंट विलियम जैसी जगहों पर रहते थे अतः यह कथन असत्य है।
18वींसदी की विशेषता–
18वीं सदी में गुलामी भारतीय समाज की प्रमुख विशेषताओं में से एक थी। राजपूत, खत्री और कायस्थ आमतौर पर दास महिलाओं को घरेलू काम के लिए रखते थे।
अठारहवीं शताब्दी के भारत की सामाजिक-आर्थिक स्थिति अस्थिरता से प्रभावित थी सामान्य रूप से समाज ने अपनी अधिकांश परंपराओं को बरकरार रखा लेकिन समाज में कई बदलावों को प्रेरित किया गया ।
सामाजिक व्यवस्था के सबसे निचले स्तर पर अधिकांश गरीब थे । 18वीं शताब्दी के प्रारम्भ में औरंगजेब की मृत्यु के पश्चात् मुगल साम्राज्य का पतन प्रारम्भ हो गया ।
Question 6:
Which of the following statements is correct about the present use of deates and years in history?
इतिहास में तिथियों एवं वर्षों को सुचित करने के लिए प्रयोग में आने वाली वर्तमान के बारे में निम्नलिखित कथनों में से कौन सा कथन सही है ?
B.C. in place of A.D./बी.सी. के स्थान ए.डी.
A.D. inplace B.C.E./ए.डी. के स्थान पर बी. सी. ई.
B.C. in place of B.C.E. बी.सी. के स्थान पर बी. सी. ई.
B.C.E. in place of A.D. बी. सी. ई. के स्थान ए. डी.
इतिहास में तिथियों एवं वर्षों को सूचित करने के लिए प्रयोग में आने वाली वर्तमान के बारे में निम्नलिखित कथनों में से बी. सी. (B.C.) के स्थान पर ए.डी. (A.D.) का प्रयोग सही है ए.डी. (A.D.) का फुल फार्म 'Anno domine' होता है जबकि
Question 7:
Which of the following should be considered while developing evaluation procedures as per the Right of Children to free and Compulsory Education Act 2009?
निम्नलिखित में से किस पर बच्चों को मुफ्त और अनिवार्य शिक्षा का अधिकार अधिनियम 2009 के अनुसार मूल्यांकन क्रियाविधियों के विकास के समय विचार किया जाना चाहिए?
(A) Help Students to develop understanding of knowledge based on continuous and comprehensive evaluation / निरंतर और व्यापक मूल्यांकन पर आधारित ज्ञान की समझ (बोध) को विकसित करने में विद्यार्थियों को सबल बनाना
(B) enable student to apply knowledge they acquired through continuous and comprehensive evolution / निरंतर एवं व्यापक मूल्यांकन के माध्यम से अर्जित ज्ञान का अनुप्रयोग करने में विद्यार्थियों को सबल बनाना
(C) Adhere to the guidelines provided by the Examination Boards regarding board level examinations / बोर्ड लेबल (स्तरीय) परीक्षाओं के संदर्भ में परीक्षा बोर्ड द्वारा प्रदान की गई निर्देशिकाओं का पालन करना
(A), (B) and (C) / (A), (B) और (C)
Only (A) and (C) / केवल (A) और (C)
Only (A) and (B) / केवल (A) और (B)
Only (A) / केवल (A)
बच्चों को मुफ्त और अनिवार्य शिक्षा का अधिकार अधिनियम 2009 के अनुसार 06 से 14 वर्ष की आयु वर्ग में आने वाले सभी बच्चों द्वारा प्रवेश, उपस्थिति और प्रारंभिक शिक्षा को पूरा करने के लिए अनिवार्य बनाता है। यह अधिनियम आर्थिक रूप से कमजोर सभी बच्चों को मुक्त प्रारंभिक शिक्षा सुनिश्चित करता है। बच्चों को मुफ्त और अनिवार्य शिक्षा का अधिकार अधिनियम 2009 के तहत निम्न कथनों पर विचार किया जा सकता है-
Question 8:
One can use the word CE (Common Era) in place of ........
सी. ई. (कॉमन एरा) शब्द का प्रयोग _______के स्थान पर किया जा सकता है।
AD
AE
BCA
ACE
सी.ई. (कॉमन एरा) शब्द का प्रयोग AD के स्थान पर किया जाता है।
Question 9:
Match the following in the context of nationalism and art and choose the appropriate option.
राष्ट्रवाद और कला के संदर्भ में निम्नलिखित को सुमेलित कीजिए और उपयुक्त विकल्प का चयन कीजिए।
(4)
(3)
(1)
(2)
सुमेलित सूची इस प्रकार है-
सूची (A) सूची (B)
कृष्ण संधान राजा रवि वर्मा
जातृगृह दाह नंद लाल बोस
मेरी माँ अबनिंद्र नाथ टैगोर
पूर्व के आदर्श ओकाकुरा काकुजो
Question 10:
"In 1999, Lawyers Collective, after a nation- wide consultation took the lead in draftingthe Domestic Violence (Prevention and Protection) Bill".
In a social science classroom this could be referred to as an example of ________.
1999 में (लॉयरस कलेक्टिव) ने देशव्यापी विचार विमर्शो के बाद घरेलू हिंसा (रोकथाम व सुरक्षा) विधेयक के प्रारूपण का उत्तरदायित्व लिया ।"
सामाजिक विज्ञान की कक्षा में इसे _______ के उदाहरण के रूप में उल्लिखित किया जा सकता है।
Political clout of associations in law making/ कानून बनाने में संगठनों के राजनीतिक प्रभाव
Common people's role in the law making-processes/जन साधारण की कानून बनाने की प्रक्रियाओं में भूमिका
The nature of domestic violence /घरेलू हिंसा की प्रकृति
Lawyers role and power to draft any Bill / किसी विधेयक के प्रारूपण के लिए वकीलों की भूमिका एवं क्षमता (शक्ति)
1999 में (लॉयरस कलेक्टिव) ने देशव्यापी विचार विमर्शो के बाद घरेलू हिंसा ( रोकथाम व सुरक्षा) विधेयक प्रस्तुत किया जिसे सामाजिक विज्ञान की कक्षा में 'जन साधारण की कानून बनाने की प्रक्रियाओं की भूमिका के रूप में देखा जा सकता है।
