CTET Level -2 (09 June 2024)

Question 1:

According to Jean Piaget, children in concrete operational stage can think logically but have difficulty in :

जीन पियाजे के अनुसार मूर्त संक्रियात्मक अवस्था में बच्चे तर्कपूर्ण ढंग से सोच पाते हैं पर उन्हें _________ में कठिनाई आती है।

• Hypo-thetico deductive reasoning / परिकल्पित निगमनात्मक तर्क

• Tasks of conservation / संरक्षण के कार्य

• Tasks of seriation / क्रमबद्धता के कार्य

• Symbolic representation / प्रतिकात्मक प्रतिनिधित्व

Question 2:

Which of the following statements is/are correct regarding the secretion of hydrochloric acid, a protein digesting enzyme pepsin and mucus for the digestion of food?

भोजन के पाचन के लिये हाइड्रोक्लोरिक अम्ल, एक प्रोटीन पाचक एंजाइम पेप्सिन तथा श्लेष्मा का स्रावन के संदर्भ में निम्नलिखित कथनों में से कौन-सा/से सही है/हैं?

1. इनका स्रावन क्षुद्रांत्र द्वारा किया जाता है। These are secreted by the small intestine.

2. हाइड्रोक्लोरिक अम्ल पेप्सिन एंजाइम की क्रिया में सहायता करता है। Hydrochloric acid helps in the action of pepsin enzyme.

3. श्लेष्मा आमाशय के आंतरिक स्तर की अम्ल से रक्षा करता है। नीचे दिये गए कूट का प्रयोग कर सही उत्तर चुनिये- Mucus protects the inner lining of the stomach from acid. Select the correct answer using the code given below-

• केवल 1 और 3 Only 1 and 3

• 1,2 और 3 1,2 and 3

• केवल 1 Only 1

• केवल 2 और 3 Only 2 and 3

Question 3:

Two pencils, three books and four erasers cost ₹ 15. Three pencils, two books and one eraser cost ₹ 10. How much did I pay when I bought 3 pencils, 3 books and 3 erasers?

दो पेंसिल तीन किताबें और चार रबड़ की कीमत ₹15 है। तीन पेंसिल दो किताबें और एक रबड़ की कीमत ₹10 है। मैंने 3 पेंसिल, 3 किताबें और 3 रबड़ खरीदी तब मैंने कितना भुगतान किया?

• ₹25

• ₹20

• ₹15

• ₹10

Question 4:

Assertion (A) : A child's emotional state effects her performance in school.

Reason (R) : Cognition and emotions are inter-related.

कथन (A) : एक बच्ची की संवेगात्मक मनोस्थिति स्कूल में उसके प्रदर्शन को प्रभावित करती है।

तर्क (R) : संज्ञान व संवेग परस्पर संबंधित है।

Choose the correct option : / सही विकल्प चुने :

• Both (A) and (R) are true but (R) is not the correct explanation of (A) / (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (R) सही व्याख्या नहीं है (A) की ।

• Both (A) and (R) are false. / (A) और (R) दोनों गलत हैं।

• (A) is true but (R) is false./(A) सही है लेकिन (R) गलत है।

• Both (A) and (R) are true and (R) is the correct explanation of (A). / (A) और (R) दोनों सही हैं और (R) सही व्याख्या करता है (A) की ।

Question 5:

निर्देश : निम्नलिखितं गद्यांश पठित्वा प्रश्नानां यथोचितं विकल्पं चित्वा उत्तराणि देयानि । 
तदत्रास्ति विष्णुशर्मा नाम ब्राह्मणः सकलशास्त्रपारङ्गमश्छात्रसंसदिलब्धकीर्तिः तस्मै समर्पयतु एतान् । स नूनं द्राक् प्रबुद्धान् करिष्यति" इति । स राजा तदाकर्ण्य विष्णुशर्माणमाहूय प्रोवाच - "भो भगवान्। मदनुग्रहार्थमेतान् अर्थशास्त्रं प्रति द्राग्यथा अनन्यसदृशान् विदधासि तथा कुरु । तदा अहं त्वां शासनशतेन योजयिष्यामि " । अथ विष्णुशर्मा तं राजानमूचे - "देव ! श्रूयतां मे तथ्यवचनम्। नाहं विद्याविक्रयं शासनशतेनापि करोमि । पुनरेतांस्तव पुत्रान् मासषट्केन यदि नीतिशास्त्रज्ञान् न करोमि ततः स्वनामत्यागं करोमि । किं बहुना, श्रूयतां ममैष सिंहनादः नाहमर्थनिप्सुर्ब्रवीमि । ममाशीतिवर्षस्य व्यावृत्तसवेंन्द्रियार्थस्य न किञ्चदर्थेन प्रयोजनं किन्तु त्वत्प्रार्थनासिद्धयर्थं सरस्वतीविनोदं करिष्यामि । तल्लिख्यतामद्यतनो दिवसः यदि अहं षण्मासाभ्यन्तरे तव पुत्रान् नयशास्त्रं प्रति अनन्यसदृशान् न करिष्यामि ततो नार्हति देवो देवमार्गं सन्दर्शयितुम्" । अथासौ राजा तां ब्राह्मणस्यासंभव्यां प्रतिज्ञां श्रुत्वा ससचिवः प्रहष्टो विस्मयान्वितः तस्मै सादरं तान् कुमारान् समर्प्य परां निर्वृतिमाजगाम । विष्णुशर्मणापि तानादाय तदर्थं मित्रभेद- मित्रप्राप्ति - काकोलुकीय - लब्धप्रणाश- 
अपरीक्षितकारकाणि चेति पञ्च तन्त्राणि रचयित्वा पाठितास्ते राजपुत्राः । तेऽपि तानि अधीत्य मासषट्केन यथोक्ताः संवृत्ताः । ततः प्रभृति एतत्पञ्चतन्त्रकं नाम नीतिशास्त्रं बालावबोधनार्थं भूतले प्रवृत्तम्।

स्वपुत्रान् पाठयितुं राज्ञा विष्णुशर्मणे कः लोभः प्रदत्तः?

• मन्त्रिपदं दातुम् 

• भूयो धनं दातुम् 

• शासनशतं दातुम् 

• विद्वत्शिरोमणेः सम्मानं दातुम् 

Question 6:

Read the passage given below and answer the question that follow by choosing the most appropriate option from the given one.

1. If you want to leave footprints on the sands of time, you must know how to live, suffer, and die for your convictions. In one word, you should be fearless till death for vindication of truth. All great and good men, whom the mass of humanity worship now, were fearless. They did not hand down fear to succeeding generations.

2. Jesus Christ was fearless, having a strong 1 will power. The executors have been forgotten; the executed is still hailed and praised in songs after a thousand years. Gandhiji was fearless. He instilled the need of fearlessness in the minds of young and old.

3. Menially dwarfed spiritually and intellectually empty men have lived and died like ants. Nobody notices them. But people who stand for a cause and are fearless in the midst of bullets and tortures are the salt of the earth. They always conquer. It is only when a man is willing to suffer and dies for a cause that he will live eternally in the minds of men. Those who do not know how to live will die unwept, unsung and unhonoured. They come and go away without being noticed by others. Fearless, however is not stoning the houses, burning the trains, looting the banks or killing the common man.

4. Instill in everybody the seeds of courage, ambition, and determination and then, with Tagore they will sing "where the mind is 14 without fear and the head is held high....."

5. Fear is the root of all evils. Change the mental attitude and life becomes pleasant.

Who live eternally?

• Who are conquerers

• Who are disciplined

• Who are unsung

• Who suffer and die for a cause.

Question 7:

Agencies approved by which of the following is/are expected to develop evaluation procedures as per RTE Act 2009 ? 

आर.टी.ई. एक्ट 2009 के अनुसार निम्नलिखित में से कौन सी संस्था / संस्थाओं से मूल्यांकन प्रक्रमों को विकसित करने की अपेक्षा है? 

(a) Union Government / केन्द्र सरकार 

(b) State Government / राज्य सरकार 

(c) Local Government / स्थानीय सरकार 

Options:/विकल्पः 

• Either (A) or (B) / या (A) या (B)

• Only (B) & (C) / केवल (B) और (C) 

• Both (A) and (B)/(A) और (B) दोनों 

• Only (A) केवल (A) 

Question 8:

Which of the following are effective adaptations for students with 'Attention Deficit Hyperactivity disorder'?

वह विद्यार्थी जिन्हें 'ध्यान न्यूनता अतिक्रियाशीलता विकार' है के अनुकूल पद्धति कौन-सी है ?

(i) Allow students to stand while working / विद्यार्थियों को खड़े होकर कार्य करने की अनुमति देना

(ii) Break the task into small parts / कार्य को छोटे टुकड़ों में बाँटना

(iii) Strictly enforce time limit to finish class work / कक्षाकार्य को पूरा करने के लिए सख्त समयावधी तय करना

(iv) Give one task at a time / एक समय पर एक कार्य देना

• (i), (ii), (iii), (iv)

• (i), (ii), (iii)

• (i), (ii), (iv)

• (ii), (iii), (iv)

Question 9:

Martha says that the recipe for 1 kg cake 4 requires 4 teaspoons of butter, so she needs to put 2 teaspoons of utter for a 1/2 kg cake..

Martha is displaying:

मार्था बताती है कि एक किलो का केक बनाने के लिए चार चम्मच मक्खन चाहिए, इसलिए आधा किलो का केक बनाने के लिए 2 चम्मच मक्खन डालिए। मार्था किस प्रकार की समझ प्रदर्शित कर रही है ?

• Conservation of volume / अनुमान का संरक्षण

• Conservation of area / क्षेत्र का संरक्षण

• Estimation / अनुमान लगाना

• Proportional Thinking/ समानुपातिक चिन्तन

Question 10:

Procedural knowledge in learning of grammar is known as _____________.

• analyse one's errors to learn language

• understanding how a (grammatical) form works and applying the same

• understanding how a grammatical form works from a grammar book.

• learning the rules of grammar and reproducing it later