CTET Level -2 (09 June 2024)

Question 1:

निम्नलिखित में से कौन-सी युक्ति के भाषा विकास का समर्थन नहीं करेगी? 

  • कक्षा में एक-दूसरे के साथ अन्तःक्रिया करने के अवसर देना

  • संदर्भ में भाषा अधिगम के लिए अवसर देना 

  • भाषा का मूल रूप बोलने वालों की बातचीत के प्रभावशाली मॉडल सुनाना और बच्चों को उसकी नकल करने के लिए कहना 

  • इस तरह की गतिविधियों की योजना बनाना जिसमें बच्चे अर्थपूर्ण उद्देश्यों के लिए सम्प्रेषण कर सके 

Question 2:

Consider the following statements with reference to lime-

चूने के संदर्भ में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिये-

1. कैल्शियम ऑक्साइड को चूना या बिना बुझा हुआ चूना भी कहते हैं। Calcium oxide is also called lime or quicklime.

2. बुझे हुए चूने के विलयन से दीवारों की सफेदी करने पर दो-तीन दिन बाद दीवारों पर कैल्शियम कार्बोनेट का निर्माण होता है। When walls are whitewashed with slaked lime solution, calcium carbonate is formed on the walls after two-three days.

उपर्युक्त कथनों में से कौन-सा/से सही है/हैं? Which of the above statements is/are correct?

  • न तो 1 और न ही 2 Neither 1 nor 2

  • केवल 2 Only 2

  • केवल 1 Only 1

  • 1 और 2 दोनों Both 1 and 2

Question 3:

निर्देश : निम्नलिखितं गद्यांश पठित्वा प्रश्नानां यथोचितं विकल्पं चित्वा उत्तराणि देयानि । 
तदत्रास्ति विष्णुशर्मा नाम ब्राह्मणः सकलशास्त्रपारङ्गमश्छात्रसंसदिलब्धकीर्तिः तस्मै समर्पयतु एतान् । स नूनं द्राक् प्रबुद्धान् करिष्यति" इति । स राजा तदाकर्ण्य विष्णुशर्माणमाहूय प्रोवाच - "भो भगवान्। मदनुग्रहार्थमेतान् अर्थशास्त्रं प्रति द्राग्यथा अनन्यसदृशान् विदधासि तथा कुरु । तदा अहं त्वां शासनशतेन योजयिष्यामि " । अथ विष्णुशर्मा तं राजानमूचे - "देव ! श्रूयतां मे तथ्यवचनम्। नाहं विद्याविक्रयं शासनशतेनापि करोमि । पुनरेतांस्तव पुत्रान् मासषट्केन यदि नीतिशास्त्रज्ञान् न करोमि ततः स्वनामत्यागं करोमि । किं बहुना, श्रूयतां ममैष सिंहनादः नाहमर्थनिप्सुर्ब्रवीमि । ममाशीतिवर्षस्य व्यावृत्तसवेंन्द्रियार्थस्य न किञ्चदर्थेन प्रयोजनं किन्तु त्वत्प्रार्थनासिद्धयर्थं सरस्वतीविनोदं करिष्यामि । तल्लिख्यतामद्यतनो दिवसः यदि अहं षण्मासाभ्यन्तरे तव पुत्रान् नयशास्त्रं प्रति अनन्यसदृशान् न करिष्यामि ततो नार्हति देवो देवमार्गं सन्दर्शयितुम्" । अथासौ राजा तां ब्राह्मणस्यासंभव्यां प्रतिज्ञां श्रुत्वा ससचिवः प्रहष्टो विस्मयान्वितः तस्मै सादरं तान् कुमारान् समर्प्य परां निर्वृतिमाजगाम । विष्णुशर्मणापि तानादाय तदर्थं मित्रभेद- मित्रप्राप्ति - काकोलुकीय - लब्धप्रणाश- 
अपरीक्षितकारकाणि चेति पञ्च तन्त्राणि रचयित्वा पाठितास्ते राजपुत्राः । तेऽपि तानि अधीत्य मासषट्केन यथोक्ताः संवृत्ताः । ततः प्रभृति एतत्पञ्चतन्त्रकं नाम नीतिशास्त्रं बालावबोधनार्थं भूतले प्रवृत्तम्।

अर्थलिप्सुः कः न आसीत् ? 

  • राज्ञः सचिवः 

  •  राजा 

  • राज्ञः सेवकः 

  • विष्णुशर्मा 

Question 4:

Directions: Read the passage given below and answer the questions that follow by selecting the correct/most appropriate option.

1. A majority of people think that their dream job is too hard to achieve, too competitive and believe that it is all a matter of luck. All this is true actually, but why should that stop anyone from trying to get the job they really want? A really determined person will always succeed and, in many ways, will need other people to give up trying so that he can succeed.

2. Many job seekers feel limited by the choices they made at college. They may think that because they studied marketing, all they can ever do is work in marketing. All the evidence shows that, in fact, employers are less interested in acquired knowledge than the ability to think and learn. It is also very difficult to predict the needs of society. For example, if a person I chose to study dentistry because there was a lack of dentists when he was in high school, that may not be the case when he graduates. The needs of employers and the economy can change very very quickly, and often unexpectedly.

3. Of course, if it is a very tough time economically, it is hard to find employment straight after university, but it is by no means impossible. It might take several months longer to find a job after graduating, but there is work out there. A really key piece of advice is never to get downhearted by rejection because there will probably be a lot you can do to achieve your dream job, whatever it is. You must never give up. Be prepared to work hard and for long hours without necessarily climbing up the career ladder. There is a lot to be said for learning your trade from the bottom up. At the start, there will probably be little money, but it will be worth it in the end. The best jobs are not supposed to be easy – that is what makes them challenging. And if you like a challenge, just keep your head down and go for it.

Read the following statements and choose the correct option:

Assertion (A): It is quite easy to get a job immediately after graduating from a university.

Reason (R): The economic scenario regarding job generation is difficult.

  • Both (A) and (R) are correct.

  • (A) does not justify (R).

  • (A) is incorrect, but (R) is correct.

  • Both (A) and (R) are incorrect.

Question 5:

A teacher is asking the students to write essay every month and submit them for assessment. Hence, the purpose of the teacher is _____________.

  • choose the best writing for award

  • provide grades to the students

  • collect the different writing of students

  • assess the considerable progress of students

Question 6:

Which of the following statement is not a characteristic of a democratic classroom?

निम्न में से कौन - सा कथन लोकतांत्रिक कक्षाकक्ष की विशेषता नहीं हैं? 

  • Students only listen and follow teacher's instructions. / विद्यार्थी केवल शिक्षक को सुनते हैं व उनके निर्देशों का पालन करते हैं। 

  • Students could question and evaluate the learning task. /विद्यार्थी अधिगम कार्य पर प्रश्न पूछ सकते है और उसका आंकलन कर सकते हैं। 

  • Students decide the agenda for a classroom activities. / विद्यार्थी कक्षा की गतिविधियों हेतु कार्यक्रम का निर्णय लेते हैं ? 

  • Students express their views freely. / विद्यार्थी अपने विचारों को स्वतंत्रतापूर्वक अभिव्यक्त करते हैं ।

Question 7:

निर्देश : निम्नलिखित काव्यांश को पढ़कर पूछे गए प्रश्नों के सही/सबसे उपयुक्त उत्तर वाले विकल्प को चुनिए । 
बहुत दिनों से सोच रहा था, थोड़ी धरती पाऊँ 
उस धरती में बाग बगीचा, जो हो सके लगाऊँ । 
खिलें फूल - फल, चिड़ियाँ बोलें, प्यारी खुशबू डोले, 
ताजी हवा जलाशय में अपना हर अंग भिगो ले। हो सकता है पास तुम्हारे, अपनी कुछ धरती हो 
फूल - फल लदे अपने उपवन हों, अपनी परती धरती हो । 
हो सकता है छोटी-सी क्यारी हो, महक रही हो 
छोटी-सी खेती हो जो फसलों से दहक रही हों

'परती' धरती से आशय है ऐसी जमीन 

  • जो बंजर और ऊबड़-खाबड़ हो 

  • जिसे प्रतिवर्ष जोता - बोया न जाता हो 

  • जिसमें सौ से अधिक परतें हो 

  • जिसके नीचे पानी ही पानी हो 

Question 8:

निर्देश :- निम्नलिखित गद्यांश को पढ़कर पूछे गये प्रश्नों के सही। सबसे उपयुक्त उत्तर वाले विकल्प को चुनिए । 
कई दिनों तक परिश्रमपूर्वक खोजने के बाद भी जीवक को ऐसी कोई वनस्पति प्राप्त नहीं हुई जिसमे औषधीय गुण न हों। वह तक्षशिला विश्वविद्यालय के विशाल परिसर के बाहर दूर-दूर तक जाकर ढूँढ़ चुका था, अनेक अज्ञात वनस्पतियों का परीक्षण भी कर चुका था पर उसे सफलता हाथ नहीं लगी। अंततः उसे खाली हाथ आचार्य के पास लौटना पड़ा। लौटते हुए वह विचार कर रहा था। आचार्य से अपनी असफलता बताकर क्या उत्तीर्ण हुआ जा सकता है? नहीं। उसे अभी और परिश्रम करना पड़ेगा। उसकी शिक्षा अधूरी है। उसने धरती माता के वात्सल्य का अनुभव किया था । प्राणियों के पोषण और रक्षण के लिए प्रकृति द्वारा दिए गए वरदानों से वह परिचित हुआ था। उसके मन मे यह बात कचोट रही थी कि प्रकृति से इतनी अमूल्य जैव - संपदा पाकर हम कृतज्ञ क्यों नहीं होते? कितने जड़मति हैं वे लोग जो इसे नष्ट करते हैं।

'जड़मति' शब्द का अर्थ है। 

  • जटिल 

  • अकृतज्ञ 

  • ज्ञानी

  • मूर्ख 

Question 9:

Consider the following statements with reference to parenchyma-

पैरेन्काइमा के संदर्भ में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिये-

1. पैरेन्काइमा ऊतक भोजन का भंडारण करते हैं। Parenchyma tissues store food.

2. क्लोरेन्काइमा ऊतक पौधों को तैरने के लिये उत्प्लावन बल प्रदान करते हैं। Chlorenchyma tissues provide buoyancy force to plants for floating.

3. ऐरेन्काइमा ऊतक प्रकाश संश्लेषण के लिये उत्तरदायी ऊतक हैं। Aerenchyma tissues are the tissues responsible for photosynthesis.

उपर्युक्त कथनों में से कौन-सा/से सही नहीं है/हैं?Which of the statements given above is/are not correct?

  • 1,2 और 3 1,2 and 3

  • केवल 2 और 3 Only 2 and 3

  • केवल 1 Only 1

  • केवल 1 और 3 Only 1 and 3

Question 10:

In which year was Planning Commission of India set up? 

भारतीय योजना आयोग की स्थापना किस वर्ष हुई थी? 

  • 1950 

  • 1947 

  • 1956 

  • 1935 

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