CTET Level -2 (16 June 2024)

Question 1:

Which of the following statements (s) about the Indian Constitution is/are correct 

निम्न में से कौन सा/से कथन भारतीय संविधान के बारे में सही है ? 

(A) The Indian Constitution came into effect on 26 January 1950

/भारतीय संविधान 26 जनवरी, 1950 से लागू हुआ। 

(B) It adopted universal adult franchise and all Indians above the age of 18 years were allowed to vote / इसमें सार्वभौमिक वयस्क मताधिकार को लिया गया और सभी भारतीय जो 18 वर्ष से अधिक आयु के हैं, को वोट देने का अधिकार मिला ।

(C) It guaranteed equality before the law to all citizens /सभी नागरिकों को कानून के समक्ष समान माना गया। 

Options: / विकल्प 

  • (A) and (C) / (A) और (C) 

  • Only (A) / केवल (A) 

  • (A) and (B) / (A) और (B)

  • (B) and (C) / (B) और (C) 

Question 2:

अधोलिखितं गद्यांशं पठित्वा प्रश्नानां विकल्पात्मकोत्तेरेभ्यः उचिततमम् उत्तरं चिनुत – 

लौहपुरुषः सरदारवल्लभभाईपटेलः जन्मतः कृषकः आसीत् । तस्य जन्म 1875 तमे ख्रीष्टाब्दे गुर्जरप्रदेशे अभवत् । तस्य पिता 1857 वर्षस्य प्रथमस्वतन्त्रतायुद्धे सहभागी आसीत् । यद्यपि अयं महापुरुषः आङ्ग्लदेशात् विधिपरीक्षायां प्रथमश्रेण्यां प्रथमं स्थानं लब्ध्वा अधिवक्ता जातः, तथापि सः स्वकीयं सम्पूर्ण जीवनम् भारतस्य स्वतन्त्रता-संग्रामाय अर्पितवान्। सः बारदोली - कृषकाणाम् आन्दोलनस्य सफलं नेतृत्वं अकरोत्। तेन कारणेन महात्मा गान्धिना 'सरदार' इति उपाधिना सम्मानितः । गुर्जरप्रदेशे जलौघ - पीडितानां भूकम्पपीडितानां च एषः अहर्निशं सेवाम् अकरोत् । 

अनेकवारं सः कारागारे पातितः । तस्य आङ्ग्लाधिकारिभिः प्रताडिता । 1942 तमे वर्षे, 'भारतं त्यजत' इति वृद्धा माता आन्दोलने स अकथयत् न केवलं भारतं त्यजत अपितु एशियामेव त्यजत इति वक्तव्यम्। स्वतन्त्रभारतस्य स उपप्रधानमन्त्री अभवत्। भारतं तदा अनेकेषु लघुराज्येषु विभक्तम् आसीत् । सः स्वनीतिचातुर्येण षट्शतस्वदेशीय राज्यानाम् अखण्डे भारते विलयम् अकरोत् । 

लौहपुरुषः श्रीपटेलः अतीव अनुशासनप्रियः आसीत्। भारतस्य वर्तमान स्वरूपं तस्य एव सत्प्रयत्नानां परिणामः । 

सरदारपटेलस्य पिता कस्मिन् सहभागी आसीत् ? 

  • प्रथमस्वतन्त्रतायुद्धे 

  • चम्पारण आन्दोलने 

  • असहयोग आन्दोलने 

  • सविनय अवज्ञा आन्दोलने 

Question 3:

A television seller sold two televisions at the rate of ₹ 9,600. He made a profit of 20% on one of the televisions and a loss of 20% on the other. What was the profit or loss percentage in this deal?

एक टेलीविजन विक्रेता ने ₹9,600 की दर से दो , टेलीविजन बेचे। उनमें से एक टेलीविजन पर 20% लाभ व दूसरे टेलीविजन पर 20% हानि हुई तो इस सौदे में कितने प्रतिशत लाभ अथवा हानि हुई ?

  • 4% लाभ

  • 4% हानि

  • 10% लाभ

  • न लाभ न हानि

Question 4:

कस्मिन् प्रविधौ छात्राणां प्रथमा भाषा पाठने मुख्य भूमिकां निर्वहति ? 

  • प्रत्यक्षप्रविधौ 

  • कार्याधारित शिक्षणे 

  • व्याकरणानुवाद प्रविधौ 

  • सम्प्रेषणात्मक भाषाशिक्षण प्रविधौ 

Question 5:

Which one of the following is not the purpose of assessment?

निम्नलिखित में से कौन-सा मूल्यांकन का उद्देश्य नहीं है?

A. Monitoring student's growth छात्र के विकास की निगरानी करना

B. Making instructional decision  निर्देशक निर्णय लेना

C. Evaluating the effectiveness of curriculum पाठ्यक्रम की प्रभावशीलता का मूल्यांकन करना

D. Ranking the children based on performance प्रदर्शन के आधार पर बच्चों की रैंकिंग करना

Select the correct answer using the code given below.

नीचे दिए गए कूट का प्रयोग कर सही उत्तर चुनिए ।

  • C

  • D

  • B

  • A

Question 6:

In Kohlberg's ______ of moral development the individual strives to maintain the expectations of others rather than focus on the consequences of one's actions?

कोहलबर्ग के किस स्तर के अनुसार नैतिक विकास में व्यक्ति अपने कार्यों के परिणामों पर ध्यान केंद्रित करने के बजाय दूसरों की अपेक्षाओं को बनाए रखने का प्रयास करता है? 

  • Pre-operational level / पूर्व संक्रियात्मक स्तर

  • Pre-conventional level / पूर्व-पारंपरिक स्तर

  • Conventional level / पारंपरिक स्तर 

  • Post - conventional level / उत्तर-पारंपरिक स्तर

Question 7:

Consider the following statements about putting out system : दादन व्यवस्था' के संदर्भ में निम्न कथनों पर विचार करें: New 

(A) It is prevalent in most of the big industries in India./यह व्यवस्था भारत में बड़े उद्योगों में प्रचलित है। 

(B) In this system merchant supplies the raw material and receives the finished product. / इसमें व्यापारी कच्चा माल देता है और उसे तैयार माल प्राप्त होता है। 

(C) In this system craftsman mostly work at their home or at workshop. /इसमें बुनकर अधिकतर अपने घर या कार्यशाला में कार्य करते हैं। 

Choose the correct option :/ सही विकल्प का चयन कीजिए। 

  • Only (B) is true / केवल (B) सही है 

  • All (A), (B) and (C) are true / सभी (A), (B) तथा (C) सही हैं। 

  • Both (A) and (B) are true / (A) तथा (B) दोनों सही हैं। 

  • Both (B) and (C) are true / (B) तथा (C) दोनों सही हैं । 

Question 8:

Which of the following statements(s) are correct regarding scientific theories? 

विज्ञान के सिद्धांतों के सन्दर्भ में निम्न में से कौन सा/से कथन सही हैं? 

1. They explain the observations based on given information / वे दी गई सूचना के आधार पर अवलोकनों की व्याख्या करते हैं। 

2. They can make predictions about results of future observations/वे भविष्य के अवलोकनों के निष्कर्षों के सन्दर्भ में पूर्वानुमान लगा सकते हैं।

3. They are generalisations of empirical observations वे प्रयोगाश्रित अवलोकनों के व्यापकीकरण हैं।

4. Once proven, a theory cannot be disapproved / एक बार सिद्ध होने पर, सिद्धांत का निरनुमोदन नहीं किया जा सकता। 

  • 3, 4 

  • 1, 4 

  • 2, 3 

  • 1, 2 

Question 9:

भारतस्य 'शिक्षायां भाषा' इति अस्याः नीत्याः   उद्देश्यः 'मातृभाषाधारितबहुभाषिकता' अस्ति । 

 विद्यालयीयशिक्षायां मातृभाषाधारिताबहुभाषिकतायाः कः आशयः ? 

  • सर्वे बालकाः स्वमातृभाषां शिक्षन्तें स्वमातृभाषामाध्यमेन च शिक्षन्तें । 

  • सर्वे बालकाः राजभाषाम् आंग्लभाषाम् एकां च विदेशीं भाषां शिक्षन्ते । 

  • सर्वे बालकाः मातृभाषायां स्वशिक्षणं प्रारभन्तें, अनन्तरं अन्याः भाषाः शिक्षन्ते । 

  • सर्वे बालकाः विद्यालयीयभाषां आंग्लभाषां हिन्दीभाषां च शिक्षन्तें, अनन्तरं च विदेशीभाषाः शिक्षन्ते । 

Question 10:

Which of the following is least related to Higher Order Thinking Skills in mathematics?

निम्नलिखित में से कौन-सा गणित में उच्च स्तरीय चिंतन से सबसे कम संबंधित है?

  • Identifying relationships among variables/ चरों के बीच संबंधों की पहचान करना

  • Solving a problem based on the given formula/ दिए गए सूत्र पर आधारित समस्या को हल करना

  • Analysing the data / आँकड़ों का विश्लेषण करना

  • Making connections between mathematics and everyday life / गणित और दैनिक जीवन के बीच संबंध बनाना

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