CTET Level -2 (16 June 2024)

Question 1:

अधोलिखितं गद्यांशं पठित्वा प्रश्नानां विकल्पात्मकोत्तेरेभ्यः उचिततमम् उत्तरं चिनुत – 

लौहपुरुषः सरदारवल्लभभाईपटेलः जन्मतः कृषकः आसीत् । तस्य जन्म 1875 तमे ख्रीष्टाब्दे गुर्जरप्रदेशे अभवत् । तस्य पिता 1857 वर्षस्य प्रथमस्वतन्त्रतायुद्धे सहभागी आसीत् । यद्यपि अयं महापुरुषः आङ्ग्लदेशात् विधिपरीक्षायां प्रथमश्रेण्यां प्रथमं स्थानं लब्ध्वा अधिवक्ता जातः, तथापि सः स्वकीयं सम्पूर्ण जीवनम् भारतस्य स्वतन्त्रता-संग्रामाय अर्पितवान्। सः बारदोली - कृषकाणाम् आन्दोलनस्य सफलं नेतृत्वं अकरोत्। तेन कारणेन महात्मा गान्धिना 'सरदार' इति उपाधिना सम्मानितः । गुर्जरप्रदेशे जलौघ - पीडितानां भूकम्पपीडितानां च एषः अहर्निशं सेवाम् अकरोत् । 

अनेकवारं सः कारागारे पातितः । तस्य आङ्ग्लाधिकारिभिः प्रताडिता । 1942 तमे वर्षे, 'भारतं त्यजत' इति वृद्धा माता आन्दोलने स अकथयत् न केवलं भारतं त्यजत अपितु एशियामेव त्यजत इति वक्तव्यम्। स्वतन्त्रभारतस्य स उपप्रधानमन्त्री अभवत्। भारतं तदा अनेकेषु लघुराज्येषु विभक्तम् आसीत् । सः स्वनीतिचातुर्येण षट्शतस्वदेशीय राज्यानाम् अखण्डे भारते विलयम् अकरोत् । 

लौहपुरुषः श्रीपटेलः अतीव अनुशासनप्रियः आसीत्। भारतस्य वर्तमान स्वरूपं तस्य एव सत्प्रयत्नानां परिणामः । 

सरदारपटेलस्य पिता कस्मिन् सहभागी आसीत् ? 

• प्रथमस्वतन्त्रतायुद्धे 

• सविनय अवज्ञा आन्दोलने 

• चम्पारण आन्दोलने 

• असहयोग आन्दोलने 

Question 2:

वाचन (बोलने) और शारीरिक क्रियाओं के समन्वयन पर आधारित भाषा शिक्षण विधि कौन-सी है ?

• संरचनात्मक उपागम

• स्थितिपरक उपागम

• प्रत्यक्ष विधि

• समग्र भौतिक प्रतिक्रिया

Question 3:

Individuals with _______are able to make connections based on their prior knowledge and are drawn to categorization, patterning, and relationships between ideas. 

________ वाले व्यक्ति अपने पूर्व ज्ञान के आधार पर संबंध बनाने में सक्षम होते हैं और विचारों के बीच वर्गीकरण, पैटर्निंग और संबंधों को गहराई से देख पाते हैं।

• Linguistic intelligence / भाषाई बुद्धि 

• Logico-mathematical intelligence / तर्क -गणितीय बुद्धि 

• Interpersonal intelligence / अंतर्वैयक्तिक बुद्धि

• Bodily - kinaesthetic intelligence / शारीरिक गति संवेदनात्मकता बुद्धि 

Question 4:

During the WWII, _________ method was used by the American soldiers to train their soldiers in foreign languages.

• Direct

• Structural

• Communicative

• Audio-lingual 

Question 5:

निर्देश: - अधोलिखितं गद्यांशं पठित्वा तदाधारित प्रश्नानां विकल्पात्मकोत्तरेषुः उचिततमम् उत्तरं चिनुत । 

नर्मदातीरे एकः वृक्षः आसीत् । तत्र स्वपरिश्रमेण निर्मितेषु नीडेषु खगाः सुखेन वसन्ति स्म। एकदा महती वृष्टिः अभवत्। सः वानरः वृष्टिजलेन अतीव आर्द्रः कम्पितः च अभवत् । खगाः शीतेन कम्पमानं वानरम् अवदन् भो वानर ! त्वं कष्टम् अनुभवसि । तत् कथं गृहस्य निर्माणं न करोषि ! यदा सः वानरः एतत् अशृणोत् तदा सः अचिन्तयत् अहो ! एते क्षुद्राः खगाः मां निन्दन्ति । सः वानरः खगानां नीडानि वृक्षात् अधः अपातयत् । खगानां नीडैः सह तेषाम् अण्डानि अपि नष्टानि । सत्यम् एव उक्तम् उपदेशो हि मूर्खाणां प्रकोपाय न शान्तये । 

गद्यांशे प्रयुक्तस्य नीडशब्दस्य पर्यायवाची निम्नलिखितेषु कः शब्दः समीचीनः ? 

• वसतिः 

• वासः 

• निवासस्थानम् 

• कुलायः 

Question 6:

Which of the following situations provides the best opportunity for 'discovery of knowledge' to the learners?

निम्नलिखित में से कौन-सी परिस्थिति शिक्षार्थियों को ज्ञान की खोज' के लिए सर्वोत्तम अवसर प्रदान करती है ?

• विद्यार्थी दी गई सामग्रियों को स्वयं बनाए, बन्द विद्युत परिपथ में रखकर उन पर 'चालक' और 'अचालक' (विद्युतरोधी) के लेबल लगा रहे है । Students are making their own closed circuits using the given materials and labelling them as 'conductors' and 'non-conductors' (insulators).

• विद्यार्थियों को 'टीम शिक्षण' द्वारा 'दैनिक उपयोग की सामग्रियों' के विषय में शिक्षण दी जा रही है । Students are being taught about 'materials of daily use' through 'team teaching'.

• विद्यार्थियों को पहले 'आर्किमिडीज के सिद्धान्त' का निर्देशन दिखाया गया है और फिर विस्तृत व्याख्या की गई है। Students are first shown the diagram of 'Archimedes Principle' and then explained in detail.

• विद्यार्थी 'भोजन के अवयव' विषय पर 'प्रोग्राम इन्स्ट्रक्शन के सुपरिष्कृत और विस्तृत सत्र में भाग ले रहे हैं Students are attending a sophisticated and detailed session of 'Programme Instruction' on 'Components of Food'.

Question 7:

If the median of 5, 9, 11, x–3, 25, 27 and 32 is 19, then x = ?

यदि 5, 9, 11, x–3, 25, 27 एवं 32 की माध्यिका 19 हो, तो x = ?

• 22

• 21

• 18

• 20

Question 8:

Consider the following pairs:

निम्नलिखित युग्मों पर विचार कीजिये : 

1. शलजम : मूल का रूपांतरण Turnip : Transformation of root

2. आलू : तने का रूपांतरण Potato : Transformation of stem

3. गाजर : तने का रूपांतरण Carrot : Transformation of stem

4. प्याज : पत्ती का रूपांतरण Onion : Transformation of leaf

Which of the above pairs is/are correct?

उपर्युक्त युग्मों में से कौन-सा/से सही है/हैं? 

• केवल 1, 2 एवं 4 Only 1, 2 and 4

• केवल 2 Only 2

• 1, 2, 3 एवं 4 1, 2, 3 and 4

• केवल 1, 3 एवं 4 Only 1, 3 and 4

Question 9:

Individuals with _______are able to make connections based on their prior knowledge and are drawn to categorization, patterning, and relationships between ideas. 

________ वाले व्यक्ति अपने पूर्व ज्ञान के आधार पर संबंध बनाने में सक्षम होते हैं और विचारों के बीच वर्गीकरण, पैटर्निंग और संबंधों को गहराई से देख पाते हैं।

• Interpersonal intelligence / अंतर्वैयक्तिक बुद्धि

• Linguistic intelligence / भाषाई बुद्धि 

• Bodily - kinaesthetic intelligence / शारीरिक गति संवेदनात्मकता बुद्धि 

• Logico-mathematical intelligence / तर्क -गणितीय बुद्धि 

Question 10:

Match the following and identify the correct tropical grassland: 

निम्न में से कौन सा उष्णकटिबंधीय घास का मैदान है? 

• Central Asia - Steppe / मध्य एशिया- स्टेपी 

• Argentina - Pampas / अर्जेन्टीना - पैंपास 

• South Africa - Veld / दक्षिण अफ्रीका - वेल्ड

• Brazil - Campos / ब्राजील - कंपोस