दिए गए गद्यांश के आधार पर पूछे गए प्रश्न के उत्तर के लिए सबसे उपयुक्त विकल्प का चयन कीजिए।
तिरूवल्लुवर का जन्म ईसा पूर्व प्रथम शताब्दी माना जाता है। इनका जन्म स्थान तमिलनाडु राज्य का मद्रास ( आज का चेन्नई) शहर और भाषा द्रविड़ कही जाती है। तिरुवल्लुवर के माता-पिता इधर-उधर घूमते रहते थे। उन्होंने जन्म होते ही तिरूवल्लुवर को एक वृक्ष के नीचे छोड़ दिया था । वल्लुव ( जुलाहा ) जाति की एक निःसंतान दयालु स्त्री ने इन्हें वृक्ष के नीचे पत्तों पर पड़ा पाया तो उठाकर घर ले आई। दोनों पति-पत्नी ने बड़े स्नेह और यत्न से इस बालक का पालन-पोषण किया। उनके 'वल्लव' होने के कारण बालक का नाम बल्लुवर पड़ गया। 'तिरू' तमिल भाषा में आदरसूचक शब्द है। इसका अर्थ है- श्री। इस तरह ये तिरूवरलुखर के नाम से प्रसिद्ध हुए। कहते हैं कि अपने जन्म की कहानी जानने के पश्चात वे अपने माता-पिता से आज्ञा ले तपस्या करने जंगल में चले गए। वहाँ ध्यान, योग तथा तंत्र-मंत्र का कठिन अभ्यास किया। फिर सोचा कि लोक सेवा करनी हो तो समाज में ही रहना चाहिए। उन्होंने वासुकी नाम की विदुषी से विवाह कर लिया और अपने पिता की भाँति कपड़ा बुनने का काम करने लगे । पति-पत्नी दोनों बड़े संतोषी जीव थे और सदा परोपकार के कार्यों में लगे रहते ।
तिरूवल्लुवर को जन्म के तुरंत बाद कहाँ छोड़ दिया गया था ?
जंगल में
बगीचे में
पेड़ के नीचे
सड़क पर
तिरूवल्लुवर को जन्म के बाद जंगल में एक पेड़ के नीचे छोड़ दिया गया था।
Question 2:
Read the following statements about derivational morphemes and choose the correct option:
(A) Normalize and courageous are derivational morphemes.
(B) Derivational morphemes are used to show some aspect of the grammatical function of a word.
(A) is wrong but (B) is right
(A) is right but (B) is wrong
(A) and (B) both are right and (B) is the explanation of (A)
(A) and (B) both are wrong
For the above question, statement (A) is right and statement (B) is wrong about derivational morphemes.
निदानात्मक परीक्षायाः प्रयोगः 'छात्राणां भाषायां बलं दुर्बलतां च' मूल्याङ्कितं करोति अर्थात् नैदानिक परीक्षणों का उपयोग (प्रयोग) छात्रों के भाषा में ताकत (बल) और कमजोरियों का आकलन करती है। निदानात्मक परीक्षण का अर्थ बालक की अधिगम संबंधी कठिनाइयों को पहचानना । कठिनाइयों को पहचानने के बाद इन कठिनाइयों को दूर करने के लिए उपचारात्मक शिक्षण किया जाता है।
Question 4:
भाषा अध्यापक होने के नाते भाषा शिक्षण का आपका क्या उद्देश्य होना चाहिए?
अकादमिक भाषा का विकास
सम्प्रेषणात्मक दक्षता का विकास
स्वनिम ज्ञान का विकास
व्याकरणिक ज्ञान का विकास
भाषा अध्यापक होने के नाते भाषा शिक्षण के संबंध में 'सम्प्रेषणात्मक दक्षता का विकास' उद्देश्य होना चाहिए।
• भाषा शिक्षण का मूल उद्देश्य भाषा कौशलों में छात्रों को निपुण करना होता है ।
भाषा - कौशल मुख्य रूप से चार प्रकार के होते हैं-
लेखन कौशल, अभिव्यक्ति कौशल, वाचन / पठन कौशल तथा श्रवण कौशल ।
Question 5:
In a classroom of diverse children, with children from disadvantaged communities, a teacher should :
एक शिक्षिका को विविध बच्चों की कक्षा में जिसमें हाशिए पर समुदाय से आने वाले बच्चे भी शामिल हैं, क्या करना चाहिए ?
Work towards eliminating all cultural differences. /सभी सांस्कृतिक भिन्नताएँ मिटाने के लिए कार्य करने चाहिए।
Totally ignore individual differences. / सभी व्यक्तिगत भिन्नताओं को नजरंदाज करना चाहिए ।
Identify children who can learn and focus on them only./उन बच्चे जो सीख सकते हैं को पहचानकर केवल उन्हीं पर ध्यान देना चाहिए।
recognize that difference are not 'deficits'./मानना चाहिए कि विभिन्नताएँ, कमियाँ नहीं हैं।
एक शिक्षिका को विविध बच्चों की कक्षा में जिसमें हाशिए पर समुदाय से आने वाले बच्चे भी शामिल हैं, को मानना चाहिए कि विभिन्नताएँ, कमियाँ नही है। एक शिक्षिका को विविध बच्चों की कक्षा में निम्न कार्य करने चाहिए-
(1) सभी व्यक्तिगत भिन्नताओं को प्रोत्साहित करना चाहिए ।
(2) सभी सांस्कृतिक भिन्नताओं को प्रोत्साहित करना चाहिए ।
(3) सभी बच्चों पर समान रूप से ध्यान देना चाहिए।
(4) बच्चों के सामाजिक और सांस्कृतिक पृष्ठभूमि को बढ़ावा देना चाहिए। जिससे कि उनमें नकारात्मकता को दूर करके सार्थक व प्रभावी अधिगम कराया जा सके ।
Question 6:
Learning :/सीखना :
is influenced by personal factors. / व्यक्तिगत कारकों से प्रभावित होता है।
occurs independent of socio-cultural context./ सामाजिक-सांस्कृतिक संदर्भ से स्वतंत्र होता है ।
is a process of only recall and reproduction of information./ केवल जानकारी के प्रत्याहार और पुनरूपण की प्रक्रिया है ।
is a passive process. / एक निष्क्रिय प्रक्रिया है ।
सीखना व्यक्तिगत कारको से प्रभावित होता है। व्यक्तिगत कारक जैसे- प्रेरणा, क्षमता, अभिवृत्ति, अभिरूचि और रूचियाँ, ध्यान और उम्र हैं। व्यक्तिगत कारक व्यक्ति के व्यक्तित्व के तत्व जो सीखने और सोचने के तरीकों को बेहतर बनाते हैं।
Question 7:
In a classroom a teacher is instructing the students to go back to the text and re-read those lines and words, which they didn't understand. Here, which one of these steps she/he is applying:
Questioning
Clarifying
Predicting
Focusing
Clarifying is a step which is instructing the students to go back to the text and re-read those lines and words, which they didn't understand.
Thus, the correct answer is option (b).
Question 8:
Which one of the following is NOT a Fundamental Right?
निम्नलिखित में से कौन सा मौलिक अधिकार नहीं है?
Right to constitutional remedies संवैधानिक उपचार का अधिकार
Availing elementary education प्रारंभिक शिक्षा ग्रहण करना
Right to property / संपत्ति का अधिकार
Right to freedom of remedies धार्मिक स्वतंत्रता का अधिकार
संपत्ति का अधिकार मौलिक अधिकार नहीं है। संविधान के भाग-3 में अनुच्छेद 12 से 35 तक मौलिक अधिकारों का विवरण है। इन्हें भारत का 'अधिकार पत्र' (Magnacarta) भी कहा जाता है। वर्तमान में संविधान के तहत नागरिकों को मौलिक अधिकार प्रदान किए गए है, जिनका विवरण इस प्रकार है-
(1) समानता का अधिकार ( अनुच्छेद 14-18)
(2) स्वतंत्रता का अधिकार ( अनुच्छेद 19-22)
(3) शोषण के विरुद्ध अधिकार ( अनुच्छेद 23-24)
(4) धार्मिक स्वतंत्रता का अधिकार ( अनुच्छेद 25-28)
(5) संस्कृति और शिक्षा संबंधी अधिकार ( अनुच्छेद 29-30)
(6) संवैधानिक उपचारों का अधिकार ( अनुच्छेद 32 )
नोट - मूल संविधान में सभी नागरिकों को अनु0 19 के तहत 7 प्रकार की स्वतंत्रता प्रदान की गई थी। लेकिन सम्पत्ति के अधिकार अनु0 19 (1) (च) को 44वें संविधान संशोधन से हटा दिया गया था। इसे संविधान के भाग XII में अनुच्छेद 300-ए के तहत कानूनी अथवा विधिक अधिकार बनाया गया है।
Question 9:
According to Lev Vygotsky language-
लेव व्यागोत्सकी के अनुसार, भाषाः
does not influence cognitive development/ संज्ञानात्मक विकास में कोई भुमिका नहीं है
is critical for cognitive development /संज्ञानात्मक विकास में बेहद महत्वपूर्ण है
lags behind cognitive development /संज्ञानात्मक विकास के पीछे रहती है।
hinders cognitive development /संज्ञानात्मक विकास में बाधा डालती है
लेव वाइगोत्स्की के अनुसार, भाषा संज्ञानात्मक विकास में बेहद महत्वपूर्ण है। इनके अनुसार भाषा समाज द्वारा दिया गया प्रमुख सांकेतिक उपकरण है जो कि बालक के विकास में विशेष रूप से महत्वपूर्ण है। इनका मानना था कि संचार उद्देश्यों के लिए भाषा सामाजिक अंतः क्रियाओं ने भाषा को मनुष्य के सबसे बड़ी उपकरण के रूप में देखा था। बालक समाज के साथ अंतः क्रिया के द्वारा ही विचारों या भाषा का विकास करता है। अर्थात् वह भाषा भी सामाजिक अंतः क्रिया के द्वारा ही सीखता है।
Question 10:
'The practice of widow burning has no sanction in ancient texts !"
प्राचीन ग्रंथों में विधवाओं को जलाने की अनुमति कहीं नही दी गई है । '
This statement is associated with which Social reformer ?
यह कथन किस समाज सुधारक के साथ जुड़ी हुई है?
Swami Dayananda Saraswati / स्वामी दयानंद सरस्वती
Raja Rammohan Roy / राजा राममोहन रॉय
Sri Narayana Guru / श्री नारायण गुरु
Subhash Chandra Bose / सुभाषचन्द्र बोस
प्राचीन ग्रंथों में विधवाओं को जलाने की अनुमति कहीं नही दी गई है। यह कथन प्रसिद्ध समाज सुधारक राजाराम मोहन रॉय के साथ जुड़ी हुई है।
इन्हें भारतीय पुनर्जागरण का अग्रदूत और आधुनिक भारत का जनक कहा जाता है। इन्होंने बाल-विवाह, सती प्रथा, जातिवाद, कर्मकांड, पर्दा प्रथा आदि का भरपूर विरोध किया ।
