Match the following and identify the correct tropical grassland:
निम्न में से कौन सा उष्णकटिबंधीय घास का मैदान है?
Argentina - Pampas / अर्जेन्टीना - पैंपास
Brazil - Campos / ब्राजील - कंपोस
Central Asia - Steppe / मध्य एशिया- स्टेपी
South Africa - Veld / दक्षिण अफ्रीका - वेल्ड
ब्राजील में पाया जाने वाला कंपोस घास का मैदान उष्ण कटिबंधीय क्षेत्र के अंतर्गत आता है । अर्जेन्टीना में पाया जाने वाला पैंपास घास का मैदान शीतोष्ण कटिबंधीय क्षेत्र में आता है। स्टेपी एक घासदार, सूखा मैदान होता है, जो शीतोष्ण कटिबंधीय क्षेत्र के अंतर्गत आता है। दक्षिण अफ्रीका में स्थित वेल्ड घास का मैदान शीतोष्ण कटिबंधीय क्षेत्र में आता है।
Question 2:
In discussing coastal landforms in India, a teacher in Rajasthan could face pedagogical Atee issue of :
भारत के तटीय स्थलरूप पढ़ाते हुए, राजस्थान के शिक्षक किस शैक्षणिक समस्या का सामना कर सकते हैं?
Providing print resources/प्रकाशित सामग्री उपलब्ध कराने में
Building context for learners /छात्रों के लिए संदर्भ बनाने में
Completing the syllabus in time / पाठ्यक्रम समय पर पूरा करने में
Assessing students knowledge / छात्रों के मूल्यांकन में
भारत के तटीय स्थलरूप पढ़ाते हुए राजस्थान के शिक्षक छात्रों के लिए संदर्भ बनाने में शैक्षणिक समस्या का सामना कर सकते है । कुछ शैक्षणिक समस्याएँ इस प्रकार है-
(1) शिक्षा प्रणाली समावेशी नहीं है।
(2) पाठ्यक्रमों में व्यवहारिकता की कमी
(3) स्कूल स्तर के आंकड़ों की अविश्वसनीयता
(4) शासन गुणवत्ता में कमी
(5) शिक्षक प्रबंधन, शिक्षक की शिक्षा और प्रशिक्षण, स्कूल प्रशासन और प्रबंधन के स्तर में कमी ।
Question 3:
Read the following statements and choose the correct option:
Assertion (A): Reading and writing skills help in critical thinking at the primary level.
Reason (R): Critical thinking is a sub-skill of reading and writing.
(A) is true, but (R) is false.
Both (A) and (R) are true and (R) is the correct explanation of (A).
Both (A) and (R) are true, but (R) is not the correct explanation of (A).
(A) is false, but (R) is true.
In the above question, Assertion (A) is true but Reason (R) is false. Hence option (d) would be correct.
Question 4:
Which of the following statements about child development is correct?
बच्चों के विकास के बारे में कौन सा कथन सही है?
Heredity does not play any role in development./आनुवांशिकता की विकास में कोई भूमिका नहीं है।
The process of development begins only after the stage of infancy / विकास की प्रक्रिया शैशवावस्था के चरण के बाद ही प्रारंभ होती है।
Development is pre-determined by genetic factors and cannot be modified./विकास वंशानुगत कारकों के द्वारा पूर्व निश्चित होता है, व इसमें बदलाव नहीं किया जा सकता ।
Development is a spontaneous process but appropriate environment is necessary to facilitate it./विकास एक सहज़ रूप से होने वाली प्रक्रिया है किन्तु इसे सुसाधित करने के लिए उपयुक्त परिवेश का होना आवश्यक है।
बच्चों के विकास के बारे में यह कथन उपयुक्त है कि विकास एक सहज रूप से होने वाली प्रक्रिया है, किन्तु इसे सुसाधित करने के लिए उपयुक्त परिवेश का होना आवश्यक है बच्चों का विकास उनके सामाजिक संदर्भ से प्रभावित होता है। वातावरण के साथ-साथ आनुवंशिक कारक बच्चों के विकास में एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाते है, यह प्रभाव बच्चों के व्यक्तित्व का निर्माण करता है। बच्चों के विकास में वातावरण की भूमिका आदत निर्माण द्वारा प्रतिबिम्बित होती है, क्योंकि एक अच्छे परिवेश के द्वारा ही बालक के व्यक्तित्व का विकास होता है तथा उनमें अच्छी आदतों का निर्माण होता है। बच्चों के विकास में प्रकृति और पोषण दोनों की अन्योन्य क्रियात्मक भूमिका है।
Question 5:
The Tamil epic, "Silappadikaram' was composed by:
तमिल महाकाव्य, 'सिलप्पदिकारम' की रचना की गई थी-
Sattanar / सतानर द्वारा
Kuttuvanar / कुट्टुवनार द्वारा
Thiruvalluvar / तिरुवल्लुवर द्वारा
Ilango / इलांगो द्वारा
तमिल महाकाव्य, 'सिलप्पदिकारम' की रचना करने का श्रेय इलांगो आदिगल को जाता है। इलांगो एक चेर राजकुमार, जैन भिक्षु, और कवि थे। सिलप्पदिकारम 5730 पंक्तियों की एक कविता है, इस महाकाव्य में एक साधारण युगल, कन्नगी और उसके पति कोवलन की एक दुखद प्रेम कहानी है ।
तमिल के 5 महान महाकाव्य –
* शिलप्पदिकारम
* सिवका चिंतामणि
* कुंतलकासी
* मजिम कलाई
* वलैयापति
Question 6:
In a geography class, the teacher could help students detect specialized regions by engaging them in the following.
भूगोल की कक्षा में, शिक्षक विशेषित क्षेत्रों को ढूँढ़ने के लिए विद्यार्थियों को निम्नलिखित में संलिप्त करने के द्वारा उनकी सहायता कर सकता है:
(i) Identifying and recording certain characteristic features / कुछ विशिष्ट विशेषताओं को पहचानने और रिकॉर्ड करने
(ii) Studying map / मानचित्र का अध्ययन करने
(iii) Locating information on a map मानचित्र पर सूचना ढूँढ़ने
(iv) Using encyclopedia/विश्वकोष का उपयोग करने
Options:/विकल्पः
(ii), (iii) and (iv) / (ii), (iii) तथा (iv)
(i), (ii) and (iii) / (i), (ii) और (iii)
(i), (iii) and (iv)/(i), (iii) और (iv)
(i), (ii) and (iv)/(i), (ii) और (iv)
भूगोल की कक्षा में शिक्षक विशेषित क्षेत्रों को ढूढ़ने के लिए विद्यार्थियों को कुछ विशिष्ट विशेषताओं को पहचानने और रिकॉर्ड करने, मानचित्र का अध्ययन करने तथा मानचित्र पर सूचना ढूँढ़ने में संलिप्त करने के द्वारा उनकी सहायता कर सकता है। क्योंकि भूगोल की कक्षा में मानचित्र का बहुत उपयोग रहता है। मानचित्र की सहायता से पूरे विश्व के प्राकृतिक वस्तुओं की जानकारी प्राप्त की जा सकती है।
Question 7:
Which of the following are key characteristics of Continuous and Comprehensive Evaluation?
निम्न में से कौन सतत् एवं समग्र मूल्यांकन के प्रमुख अभिलक्षण हैं?
(i) It's primary objective is to segregate and label childrens./इसका प्राथमिक उद्देश्य विद्यार्थियों का पृथक्करण व नामीकरण है।
(ii) It provides opportunities for teachers to reflect on their pedagogy. /यह शिक्षकों को अपने शिक्षाशास्त्र पर मदद करने के अवसर देता है।
(iii) It incorporates assessment as a part of learning./यह मूल्यांकन को सीखने का हिस्सा मानता है।
(iv) It helps to promote learning by inducing fear and anxiety. /यह डर और चिंता पैदा करके सीखने को बढ़ाता है।
(ii) and (iii) / (ii) और (iii)
(i), (ii), (iii) and (iv) / (i), (ii), (iii) और (iv)
(ii), (iii) and (iv) / (ii), (iii) और (iv)
(i) and (ii)/ (i) और (ii)
सतत् तथा समग्र मूल्यांकन से आशय छात्रों के विद्यालय आधारित मूल्यांकन की उस प्रणाली से है जिसमें छात्र के विकास के सभी पक्ष शामिल है। यह शिक्षकों को अपने शिक्षाशास्त्र पर मदद करने के अवसर देता है तथा मूल्यांकन को सीखने का हिस्सा मानता है । यह नियमित एवं निरंतर चलने वाली प्रक्रिया हैं, जो कक्षा शिक्षण अधिगम प्रक्रिया के साथ-साथ चलती है अतः (ii) व (iii) सही है ।
एकदा महती वृष्टिः संजाता अभवत् । एक बार ज्यादा वृष्टि / बरसात हुई । जिससे बंदर बहुत भीग गया। अभवत् भू धातु, लङ्लकार, प्रथम पुरुष एकवचन का रूप है।
Question 9:
'The practice of widow burning has no sanction in ancient texts !"
प्राचीन ग्रंथों में विधवाओं को जलाने की अनुमति कहीं नही दी गई है । '
This statement is associated with which Social reformer ?
यह कथन किस समाज सुधारक के साथ जुड़ी हुई है?
Sri Narayana Guru / श्री नारायण गुरु
Raja Rammohan Roy / राजा राममोहन रॉय
Swami Dayananda Saraswati / स्वामी दयानंद सरस्वती
Subhash Chandra Bose / सुभाषचन्द्र बोस
प्राचीन ग्रंथों में विधवाओं को जलाने की अनुमति कहीं नही दी गई है। यह कथन प्रसिद्ध समाज सुधारक राजाराम मोहन रॉय के साथ जुड़ी हुई है।
इन्हें भारतीय पुनर्जागरण का अग्रदूत और आधुनिक भारत का जनक कहा जाता है। इन्होंने बाल-विवाह, सती प्रथा, जातिवाद, कर्मकांड, पर्दा प्रथा आदि का भरपूर विरोध किया ।
Question 10:
Miss Kumar, the principal of the school, wants to use an integrated approach in teaching science instead of teaching individual subjects. This is because
मिस कुमार, विद्यालय की प्राचार्या, अलग-अलग -विषयों के शिक्षण के स्थान पर विज्ञान शिक्षण में एकीकृत उपागम का प्रयोग करना चाहती हैं। इसका कारण है
शिक्षकों को समय-सारणी में व्यवस्थित करने में कठिनाई आती है teachers find it difficult to arrange timetables
सभी विषय आपस में जुड़े हुए हैं और शिक्षक उनकी पाठ्यचर्याओं के मध्य सम्बन्ध जोड़ सकते हैं all subjects are inter-related and teachers can make connections between their curricula
विद्यार्थी अलग-अलग शिक्षकों के साथ समायोजन नहीं कर पाते students do not adjust to different teachers
उनके विद्यालय में अलग-अलग विषय पढ़ाने के लिए योग्य शिक्षक नहीं है her school does not have qualified teachers to teach different subjects
उपरोक्त दिये गए प्रश्न में एकीकृत उपागम के प्रयोग का कारण है कि 'सभी विषय आपस में जुड़े हुए हैं और शिक्षक उनकी पाठ्यचर्याओं के मध्य सम्बन्ध जोड़ सकते हैं । इसीलिए मिस कुमार विज्ञान शिक्षण में एकीकृत उपागम का प्रयोग करना चाहती है। यह एक व्यापक तथा गहन अध्ययन शिक्षण प्रणाली है।
