CTET Level -1 (09 June 2024)

Question 1:

निर्देश - निम्नलिखित कव्यांश को पढ़कर पूछे गए प्रश्नों के सही। सबसे उपयुक्त उत्तर वाले विकल्प को चुनिए ।

है कौन विघ्न ऐसा जग में,

टिक सके आदमी के मग में?

खम ठोंक ठेलता है जब नर,

पर्वत के जाते पाँव उखड़ ।

मानव जब जोर लगाता है,

पत्थर पानी बन जाता है।

गुन बड़े एक से एक प्रखर,

हैं छिपे मानवों के भीतर,

मेंहदी में जैसे लाली हो,

वर्तिका बीच उजियाली हो,

बत्ती जो नहीं जलाता है,

रोशनी नहीं वह पाता है।

पत्थर पानी बन जाता है। ' से तात्पर्य है?

  • असंभव का त्याग करना

  • असंभव को संभव करना

  • पत्थर को पिघलाना

  • पत्थर से पानी निकालना

Question 2:

निर्देश - निम्नलिखित कव्यांश को पढ़कर पूछे गए प्रश्नों के सही। सबसे उपयुक्त उत्तर वाले विकल्प को चुनिए ।

है कौन विघ्न ऐसा जग में,

टिक सके आदमी के मग में?

खम ठोंक ठेलता है जब नर,

पर्वत के जाते पाँव उखड़ ।

मानव जब जोर लगाता है,

पत्थर पानी बन जाता है।

गुन बड़े एक से एक प्रखर,

हैं छिपे मानवों के भीतर,

मेंहदी में जैसे लाली हो,

वर्तिका बीच उजियाली हो,

बत्ती जो नहीं जलाता है,

रोशनी नहीं वह पाता है।

मानव के भीतर छिपे गुणों की तुलना किससे की गई ?

  • मेंहदी के पत्तों में छिपी हरियाली

  • मेंहदी के पत्तों में छिपी उजियाली

  • मेंहदी के पत्तों में छिपी ठंडक

  • मेंहदी के पत्तों में छिपी लालिमा

Question 3:

निर्देश - निम्नलिखित कव्यांश को पढ़कर पूछे गए प्रश्नों के सही। सबसे उपयुक्त उत्तर वाले विकल्प को चुनिए ।

है कौन विघ्न ऐसा जग में,

टिक सके आदमी के मग में?

खम ठोंक ठेलता है जब नर,

पर्वत के जाते पाँव उखड़ ।

मानव जब जोर लगाता है,

पत्थर पानी बन जाता है।

गुन बड़े एक से एक प्रखर,

हैं छिपे मानवों के भीतर,

मेंहदी में जैसे लाली हो,

वर्तिका बीच उजियाली हो,

बत्ती जो नहीं जलाता है,

रोशनी नहीं वह पाता है।

वीर मनुष्य के सामने समस्त बाधाएँ ?

  • चट्टान बन जाती हैं

  • प्रखर हो जाती हैं

  • बढ़कर आती हैं

  • शांत हो जाती हैं

Question 4:

निर्देश - निम्नलिखित कव्यांश को पढ़कर पूछे गए प्रश्नों के सही। सबसे उपयुक्त उत्तर वाले विकल्प को चुनिए ।

है कौन विघ्न ऐसा जग में,

टिक सके आदमी के मग में?

खम ठोंक ठेलता है जब नर,

पर्वत के जाते पाँव उखड़ ।

मानव जब जोर लगाता है,

पत्थर पानी बन जाता है।

गुन बड़े एक से एक प्रखर,

हैं छिपे मानवों के भीतर,

मेंहदी में जैसे लाली हो,

वर्तिका बीच उजियाली हो,

बत्ती जो नहीं जलाता है,

रोशनी नहीं वह पाता है।

सुख प्राप्त करने के लिए?

  • बत्ती जनसपर होगी

  • युद्ध करना होगा

  • पत्थर उखाड़ने होंगे

  • कर्मठ होना होगा

Question 5:

निर्देश - निम्नलिखित कव्यांश को पढ़कर पूछे गए प्रश्नों के सही। सबसे उपयुक्त उत्तर वाले विकल्प को चुनिए ।

है कौन विघ्न ऐसा जग में,

टिक सके आदमी के मग में?

खम ठोंक ठेलता है जब नर,

पर्वत के जाते पाँव उखड़ ।

मानव जब जोर लगाता है,

पत्थर पानी बन जाता है।

गुन बड़े एक से एक प्रखर,

हैं छिपे मानवों के भीतर,

मेंहदी में जैसे लाली हो,

वर्तिका बीच उजियाली हो,

बत्ती जो नहीं जलाता है,

रोशनी नहीं वह पाता है।

'वर्तिका' का अर्थ है?

  • दीये की बाती

  • एक शहर का नाम

  • चक्करदार रास्ता

  • एक देश का नाम

Question 6:

वाचन (बोलना ) किसका प्रकार्य है?

  • दृश्य इद्रिय

  • भाषिक इद्रिय

  • स्पर्श इद्रिय

  • श्रवण इद्रिय

Question 7:

भाषा बच्चे के समग्र बौद्धिक विकास का सिर्फ एक पहलू है। यह कथन सीधे-सीधे किससे संबंधित है?

  • स्किनर

  • वाइगोत्सकी

  • चॉमस्की

  • पियाजे

Question 8:

स्वनिम विज्ञान जागरुकता के तीन चरण कौन-से हैं?

  • गहराई, गति, तुकबन्दी

  • अक्षर, शब्द वाक्य

  • ध्वनियाँ, स्वरमान (पिंच), सुर-तान

  • अक्षर, तुकबन्दी, स्वनिम

Question 9:

पाँचवीं कक्षा के विद्यार्थियों को एक मानक पठन परीक्षण देने के लिए अध्यापक के लिए सर्वोत्तम सलाह क्या होगी ?

  • विद्यार्थियों को मानक परीक्षण की विशेषताओं की व्याख्या करना

  • परीक्षा में आने वाले प्रश्नों से मिलते-जुलते प्रश्नों के उत्तरों का अभ्यास करवाना

  • अच्छे तरीके से पढ़ नहीं पाने वालों को अलग से पढ़ना, यह मानकर कि शेष विद्यार्थी परीक्षा में बेहतर प्रदर्शन कर ही लेंगे

  • बच्चों से यह कहें कि परीक्षा बहुत महत्वपूर्ण है और वे इस परीक्षा में अपना सर्वोत्तम दे सकते हैं

Question 10:

तंत्रिका संबंधी विकार से हुई संज्ञानात्मक क्षति जिसमें शिक्षार्थी अक्षरों और शब्दों को पढ़ पाने और व्याख्या कर पाने में असमर्थ रहते हैं तथा एकसमान आकृति व ध्वनि से भ्रमित हो जाते हैं, इसे क्या कहा जाएगा ?

  • अधिगम प्राथमिकता

  • अधिगम भिन्नता

  • अधिगम शैली

  • अधिगम विकलांगता

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