CTET Level -1 (09 June 2024)

Question 1:

काव्य- शिक्षणक्रमें अधोलिखितेषु किं सत्यम् ?

  • काव्यं भाषा-अधिग्रहणार्थं भवति।

  • काव्यं रसास्वादनाय भवति ।

  • काव्यं व्याकरण-शिक्षणार्थं भवति ।

  • काव्यं ज्ञान - अधिग्रहणार्थं भवति ।

Question 2:

भाषायाः अध्यापिका पञ्चमकक्षायाः छात्रेभ्यः एकम् अनुच्छेदं लेखनाय यच्छति । यदा ते प्रथमप्रारूपं लिखन्ति तदा अध्यापिका आदिशति यत्ते परस्परं अन्योऽन्यस्य अनुच्छेदं पठन्तु तथा च प्रतिपुष्टिमपि ददतु। सह पाठिनाम् इयं प्रतिपुष्टिः

  • तेषां प्रतिपुष्टिः न ग्राह्या यतो हि सहपाठिनः अक्षमाः प्रतिपुष्टिलेखने

  • केवलं लेखनकौशलाय ग्राह्या न तु अन्येभ्यः त्रिकौशलेभ्यः ।

  • तेषां प्रतिपुष्टिः नग्राह्या यतो हि अध्यापकानामुत्तरदायित्वमेतत् न तु सहपाठिनाम् ।

  • लेखनसम्बन्धिकार्येषु नियमितरूपेण ग्राह्या ।

Question 3:

काव्य-अध्यापनस्य मुख्य उद्देश्यम् अस्ति

  • काव्ये प्रयुक्तानां व्याकरणपक्षाणाम् शिक्षणम् ।

  • भाषा शिक्षणम्, काव्य-भाषा शिक्षणम् च ।

  • साहित्यिक भाषायाः मूल्यांकनम् रसानुभूतिश्च ।

  • कवेश्चिन्तनस्य अवबोधः ।

Question 4:

शिक्षकेण प्रारम्भिकचरणे चित्रात्मकपुस्तकपठने ध्यानं दातव्यम् । यतो हि

  • इदं शिक्षार्थिनः विभिन्नरङ्गानां ज्ञानं ददाति ।

  • चित्रदर्शनेन आनन्दः जायते ।

  • शिक्षार्थिनः तादृशाणि चित्राणि चित्रयितुं प्रेरयति ।

  • इदं शिक्षार्थिनः चित्राणि अवबोद्धुम् विश्लेषयितुं च साहय्योभवति ।

Question 5:

भाषायाः विषये चिन्तनस्य वार्तालापस्य च योग्यता अस्ति -

  • इतरविषयी भाषावैज्ञानिक योग्यता

  • उद्भाविनी सक्षमता

  • ध्वन्यात्मक अवबोधः

  • वक्तुः सक्षमता

Question 6:

एकः शिशुः एकं पुस्तकं गृह्णाति । सः शीर्षं उपरिष्टात् कृत्वा सम्यग्रूपेण गृह्णाति, पृष्ठानि च परिवर्तते । एतत्समग्रतया सम्मिलितं करोति-

  • उद्भाविनं पाठ्यक्रमम्

  • उद्भावितानि साक्षरता कौशलानि (Emergent literacy skills)

  • उद्भाविनीम् गुणवत्ताम्

  • उद्भाविनं समाधानकौशलम्

Question 7:

पञ्चमीकक्षायां अध्यापकः स्वतंत्रलेखनकार्यं दातुं योजनां निर्माति । अध्यापकेन कस्मिन् विषये केन्द्रितेन भवितव्यम्?

  • प्रवाहे शुद्धतायाञ्च उभयोः

  • पाठ्यविषस्य शुद्धतायाम्

  • विषयस्य प्रवाहे

  • छात्रस्य हस्तलेखने

Question 8:

कथनम् (A) : छात्राः भाषाम् अधिगृह्णन्ति यतः ते जन्मतः एव भाषां गृहीतुं तत्पराः भवन्ति । परिवेषस्य अस्मिन् कार्ये किमपि योगदानं नास्ति ।

कारणम् (R) : छात्रकेंद्रितः कक्षा परिवेषः भाषा- अधिग्रहणे महत्वपूर्ण प्रभावं ददाति ।

निम्नलिखित संकेतेभ्यः शुद्धम् उत्तरं चिनुत ।

  • (A) तथा (R) उभे सत्ये स्तः, परं इत्यस्य समीचीनं व्याख्यान नास्ति ।

  • (A) सत्यम् अस्ति परं (R) असत्यम् अस्ति ।

  • (A) असत्यम् अस्ति, परं (R) सत्यम् अस्ति ।

  • (A) तथा (R) उभे सत्ये स्तः तथा च इत्यस्य समीचीनं व्याख्यानम् अस्ति।

Question 9:

भाषायाः प्रकृतेः विषये, भाषाशिक्षणस्य प्रकृतेः विषये, 157 बालशिक्षा व्यवस्थानां उभयोश्च प्रायोकिताविषये ये सिद्धान्ता: विश्वासाश्च सन्ति, ते किं कथ्यन्ते?

  • उपागमः (Approach)

  • क्रियाविधिः (Technique)

  • पाठ्यक्रमः (Syllabus)

  • विषयवस्तु (Content)

Question 10:

रचनात्मक - मूल्याङ्कनम् (Formative Evaluation) अस्ति-

  • निरंतरं विकासेन प्रोन्नत्या च सम्बद्धता ।

  • पूर्वनिर्धारिते अथवा विशेष अवस्थायां क्रियान्वयम् ।

  • अध्ययन-अध्यापन प्रक्रियायां किं भवति ।

  • अपरिवर्तनीयम् ।

Scroll to Top
RWA Launches Special Classes for Jawahar Navodaya on YouTube UGC Puts Stay on Supreme Court’s New Rules UPSSSC Junior Assistant Admit Card 2026 Out Causes of Bleeding in Pregnancy Explained UPSSSC Stenographer Exam: Questions Asked Directly from Class