CTET Level -1 (09 June 2024)

Question 1:

Nazli likes to eat jaggery. In the afternoon, when her mother was sleeping, she went to the kitchen and located the jaggery jar hidden by her mother. 

This is an example of which of the following types of learning? 

नाज़ली को गुड़ खाना पसंद है। दोपहर में, जब उसकी मम्मी सो रही थी, तो नाज़ली रसोई में गई और उसने मम्मी द्वारा छिपाई गई गुड़ की बर्नी खोज ली। यह सीखने के निम्नलिखित प्रकारों में से कौन-सा एक उदाहरण है? 

A. Classical conditioning/ शास्त्रीय अनुबंधन

B. Operant conditioning / क्रियाप्रसूत अनुबंधन

C. Cognitive learning /संज्ञानात्मक अधिगम

D. Instrumental learning /यांत्रिक अधिगम

• C and D / C तथा D 

• A and B / A तथा B 

• B and C / B तथा C 

• Band D / B तथा D 

Question 2:

Direction: Read the given passage and answer the questions that follow by selecting the most appropriate option.

"Get well soon!" Shanta said, handing Partha a yellow balloon. She was his third visitor. That's because she was his class teacher's daughter, and her mother made her visit him. The other two, Rahul and Syed, weren't really his friend, although they often ganged up with him against other kids to take away their lunch pocket money. Partha knew he wouldn't have long to live. He could feel it, deep inside. Seeing his aunty crying after talking with the doctor confirmed it. His time had come. He didn't tell his visitors, though. They would either pity him, or be happy to get rid of him.

Once shanta left, he ripped a page off from his notebook and wrote-

"Dear God, I know I messed up and nobody likes me. Please give me a second chance. I can show you what a good friend I can be." 

He drew a map showing tile way from the school to the hospital, walked shakily to the window, and let the balloon fly away, carrying his message towards God.

The balloon was heading straight to a telephone pole, but a gentle breeze blew it away just in time. It crossed the park and disappeared out of view.

The next day, a body he had never met before came to visit him. "I find balloon," he said. "You are lonely?"

He just nodded, too startled to talk.

"I lonely too. My family come from Afghanistan and I no speak English good." He smiled. “I bring gift to you." He handed him a small bag of fruits. “I pray for friend, and God give me friend."

Normally, he would have made fun of his broken English and his long, baggy brown kurta, but he knew better. He smiled and offered him the first orange.

The message in the passage is

• friendship is rare

• loneliness is inevitable

• about faith in God

• all actions have consequences

Question 3:

भाषायाः अध्यापिका पञ्चमकक्षायाः छात्रेभ्यः एकम् अनुच्छेदं लेखनाय यच्छति । यदा ते प्रथमप्रारूपं लिखन्ति तदा अध्यापिका आदिशति यत्ते परस्परं अन्योऽन्यस्य अनुच्छेदं पठन्तु तथा च प्रतिपुष्टिमपि ददतु। सह पाठिनाम् इयं प्रतिपुष्टिः

• लेखनसम्बन्धिकार्येषु नियमितरूपेण ग्राह्या ।

• तेषां प्रतिपुष्टिः नग्राह्या यतो हि अध्यापकानामुत्तरदायित्वमेतत् न तु सहपाठिनाम् ।

• तेषां प्रतिपुष्टिः न ग्राह्या यतो हि सहपाठिनः अक्षमाः प्रतिपुष्टिलेखने

• केवलं लेखनकौशलाय ग्राह्या न तु अन्येभ्यः त्रिकौशलेभ्यः ।

Question 4:

Assertion (A): Pedagogical processes of dialogue and discussion amongst peers hinders development of problem-solving abilities.

कथन (A) : समकक्षियों से चर्चा व संवाद की शिक्षाशास्त्रीय पद्धतियाँ समस्या समाधान के कौशल के विकास में बाधा डालती हैं।

Reason (R): Learning is a process that is individualistic in nature and not social in character.

तर्क (R) : अधिगम की प्रक्रिया का स्वरूप व्यक्तिवादी है न कि सामाजिक।

Choose the correct option. / सही विकल्प चुनें।

• Both (A) and (R) are true and (R) is the correct explanation of (A) / (A) और (R) दोनों सही है और (A) की (R) सही व्याख्या करता है ।

• Both (A) and (R) are true but (R) is not the correct explanation of (A). / (A) और (R) दोनों सही है लेकिन (A) की (R) सही व्याख्या नहीं करता है ।

• Both (A) and (R) are false. / (A) और (R) दोनों ग़लत है।

• (A) is true but (R) is false. / (A) सही है लेकिन (R) गलत है।

Question 5:

Assertion (A): In a progressive classroom the teacher should be diadactic and keep the children in control by maintaining 'pin-drop' silence.

कथन (A) : एक प्रगतिशील कक्षा में शिक्षिका को होना चाहिए और बच्चों को नियंत्रण में रखना चाहिए।

Reason (R) : Children learn only when teachers exercise total control over them.

तर्क (R) : बच्चे तभी सीखते हैं जब शिक्षक उन पर पूर्ण रूप से नियंत्रण रखते हैं।

Choose the correct option. सही विकल्प चुनें।

• Both (A) and (R) are true and (R) is the correct explanation of (A) / (A) और (R) दोनों सही है और (R) सही व्याख्या करता है (A) की ।

• Both (A) and (R) are false / (A) और (R) दोनों गलत है ।

• Both (A) and (R) are true and (R) is not the correct explanation of (A) / (A) और (R) दोनों सही है और (R) सही व्याख्या नहीं करता है (A) की ।

• (A) is true but (R) is false / (A) सही है लेकिन (R) गलत है।

Question 6:

निर्देशः निम्नलिखित गद्यांश को पढ़कर पूछे गए प्रश्नों के सही / सबसे उपयुक्त उत्तर वाले विकल्प को चुनिए ।

बात बीसवीं सदी की शुरुआत की है। दक्षिण भारत के एक विद्यालय में गणित की कक्षा चल रही थी । अध्यापक विद्यार्थियों को भाग देने की विधि समझा रहे थे । अध्यापक ने बताया, 'अगर चार आमों को चार बालकों में बाँटा जाए तो प्रत्येक को एक आम मिलेगा। इसी तरह से अगर दस आमों को दस व्यक्तियों में विभाजित किया जाए तो प्रत्येक को एक आम मिलेगा।' आगे वह बोले, ' अगर किसी संख्या का उसी संख्या से भाग किया जाए तो भागफल हमेश एक ही होता है।' कक्षा के एक मेधावी छात्र को इस सूत्र की गलती समझ में आ गई। उसने पूछा, "महोदय, अगर शून्य आमों को शून्य व्यक्तियों में बाँटा जाए, तो क्या प्रत्येक को एक आम मिलेगा ?" इस असाधारण प्रश्न को सुनते ही अध्यापक कुछ विचलित से हुए । वे डाँटकर बोले, "शून्य का कोई मान नहीं होता।" पर विद्यार्थी ने आत्मविश्वास के साथ कहा, "महोदय शून्य का मान होता है। अगर दो के दायीं ओर हम एक शून्य रख दें तो 20 हो जाता है । इसी में एक और शून्य बढ़ा दें तो 200 हो जाता है। यह विद्यार्थी आधुनिक युग में भारत का सर्वश्रेष्ठ गणितज्ञ कहलाया । "

'विद्यालय' का संधि - विच्छेद है।

• विद्य + अलय

• विद्या + अलय

• विद्या + आलय

• विद्य + आलय

Question 7:

Number of lines that can be drawn through a point is :

एक बिन्दु से होकर खींची जा सकने वाली रेखाओं की संख्या है:

• Four/चार

• Ten / दस

• Two / दो

• Infinitely many / अपरिमित रूप से अनेक

Question 8:

What is the product of the smallest prime number and any whole number (except 0)?

सबसे छोटी अभाज्य संख्या और (0 को छोड़कर) किसी भी पूर्ण संख्या का गुणनफल क्या होगा?

• हमेशा शून्य / Always zero

• हमेशा सम संख्या / Always an even number

• हमेशा विषम संख्या / Always an odd number

• हमेशा एक / Always one

Question 9:

काव्य-अध्यापनस्य मुख्य उद्देश्यम् अस्ति

• भाषा शिक्षणम्, काव्य-भाषा शिक्षणम् च ।

• साहित्यिक भाषायाः मूल्यांकनम् रसानुभूतिश्च ।

• काव्ये प्रयुक्तानां व्याकरणपक्षाणाम् शिक्षणम् ।

• कवेश्चिन्तनस्य अवबोधः ।

Question 10:

Consider the following statements regarding Baolis (Stepwells): 

A. These are found mainly in rain parched areas. 

B. These are the traditional system of storing and conserving rainwater.

C. These are used as a community resource.

D. In step wells the steps go down several storeys deep but nobody was allowed to go down the steps to reach the water.

The correct statements are: 

बावड़ियों (सीढ़ीदार कुओं) के बारे में नीचे दिए गए कथनों पर विचार कीजिए: 

A. ये मुख्यतः वर्षा-रहित क्षेत्रों में ही दिखाई देते हैं।

B. ये वर्षा के पानी के भण्डारण और संरक्षण की पारम्परिक प्रणाली है। 

C. इनका उपयोग सामुदायिक संसाधन के रूप में किया जाता है। 

D. बावड़ियों में सीढ़ियाँ जमीन के नीचे कई मंजिल तक जाती हैं परन्तु किसी को भी सीढ़ियों द्वारा नीचे पानी तक जाने की अनुमति नहीं होती है। 

इनमें सही कथन हैं: 

• A and C only / केवल A और C

• B, C and D / B, C और D 

• A, B and C / A, B और C 

• A and D only / केवल A और D