भारतस्य मध्यप्रान्ते चर्मण्वती वेत्रवती नद्यौ प्रसिद्ध स्तः । अर्थात् भारत के मध्यप्रान्त में चर्मण्वती और वेत्रवती नदियाँ प्रसिद्ध | हैं। प्राचीन काल के आरम्भ से सभी भारतीय नदियों का सम्मान करते आये हैं।
Question 2:
c
d
a
b
Question 3:
In a school, the studies started at 9:15 am and recess was at 12:55 pm. What was the study time upto recess?
किसी स्कूल में अध्ययन 9:15 am पर प्रारंभ हुआ तथा मध्यावकाश 12:55 pm पर हुआ । मध्यावकाश तक अध्ययन समय कितना रहा?
3 hours 35 minutes / 3 घंटे 35 मिनट
3 hours 40 minutes / 3 घंटे 40 मिनट
3 hours 25 minutes / 3 घंटे 25 मिनट
4 hours 35 minutes / 4 घंटे 35 मिनट
स्कूल में अध्ययन का समय = 12:55 pm – 9:15am
= 3 घण्टे 40 मिनट
Question 4:
तंत्रिका संबंधी विकार से हुई संज्ञानात्मक क्षति जिसमें शिक्षार्थी अक्षरों और शब्दों को पढ़ पाने और व्याख्या कर पाने में असमर्थ रहते हैं तथा एकसमान आकृति व ध्वनि से भ्रमित हो जाते हैं, इसे क्या कहा जाएगा ?
अधिगम शैली
अधिगम विकलांगता
अधिगम प्राथमिकता
अधिगम भिन्नता
तंत्रिका संबंधी विकार से हुई संज्ञानात्मक क्षति जिसमें शिक्षार्थी अक्षरों और शब्दों को पढ़ पाने और व्याख्या कर पाने में असमर्थ रहते है तथा एकसमान आकृति व ध्वनि से भ्रमित हो जाते हैं, इसे 'अधिगम विकलांगता' कहा जायेगा। अधिगम विकलांगता आनुवांशिक या न्यूरो- बायोलॉजिकल कारकों के कारण होती है जो मस्तिष्क के कामकाज को एक तरीके से बदल देती है जो सीखने से संबंधित एक या अधिक संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं को प्रभावित करती है। अधिगम विकलांगता वाले बच्चों को पढ़ने, लिखने, सुनने और गणित की गणनाओं में कुछ कौशल सीखने और उपयोग करने में कठिनाई का अनुभव होता है ।
Question 5:
Which of the following statements describe the characteristics of summative evaluation?
A. It is testing the quality of a child's work on the basis of definite criteria.
B. It is testing the quality of achievement of child during learning
C. It is a comparison of a child's achievement with that of other children.
D. It is a comparison of a child's progress with his/her own past progress.
निम्नलिखित में से कौन-से कथन समेकित मूल्यांकन की विशेषताओं का वर्णन करते हैं?
A. यह निर्धारित मानदंड के आधार पर बच्चे के कार्य की गुणवत्ता की जाँच करना हैं।
B. यह सीखने के दौरान बच्चे की उपलब्धि की गुणवत्ता को परखना है।
C. यह एक बच्चे की उपलब्धि की तुलना दूसरे बच्चों की उपलब्धि से करना है।
D. यह एक बच्चे की प्रगति की तुलना स्वयं की पिछली प्रगति से करना है।
Band D / B और D
A and D / A और D
A and B / A और B
A and C / A और C
समेकित आकलन या योगात्मक मूल्यांकन का कार्य शिक्षण प्रक्रिया कितनी सफल रही इसका ज्ञान कराना होता है। ये सदैव निश्चित अवधि के पश्चात होता है। योगात्मक आकलन “अधिगम के आकलन" के रूप में किया जाता है। इसके निम्नलिखित विशेषतायें हैं :-
यह निर्धारित मानदंड के आधार पर बच्चे के कार्य की गुणवत्ता की जाँच करता है ।
यह एक बच्चे की उपलब्धि की तुलना दूसरे बच्चों की उपलब्धि से करता है ।
उपलब्धि में सुधार करता है ।
उपलब्धि का मापन करता है।
Question 6:
स्वनिम जागरूकता किसका ज्ञान है?
भाषा
ध्वनि
शब्द
संगीत
स्वनिम जागरुकता ध्वनि का ज्ञान है । स्वनिम उच्चारित ध्वनि की सबसे छोटी ईकाई है । स्वनिम के लिए ध्वनिग्राम, स्वनिग्राम आदि शब्द भी प्रयुक्त होते है । स्वनिम ज्ञान से भाषा के शुद्ध उच्चारण में सरलता होती हैं।
Question 7:
Harjyot realizes that square is both a rhombus and a rectangle. He is at which level of Van Hiele's geometric thinking ?
हरज्योत को लगता है कि वर्ग, एक समचतुर्भुज और एक आयत दोनों ही है। वह वैन हैले के ज्यामितीय चिंतन के किस स्तर पर है?
Both level 0 and 1 / स्तर 0 और 1 दोनों हीं
Level 2 (Relationships)/स्तर 2 (सम्बद्धता)
Level 1 (Analysis) / स्तर 1 (विश्लेषण)
Level 0 (Visualisation) / स्तर 0 (दृश्यीकरण)
वैन हैले ने ज्यामितीय चिंतन के 5 स्तर दिये हैं।
(i) Level 0 → (Visualisation) - दृश्यीकरण इस स्तर पर बच्चा वस्तुओं के आकृति को सिर्फ जानते हैं। और उनकी आकृति के आधार पर वर्गीकरा कर सकते हैं।
जैसे - समोसे की आकृति को देखकर त्रिभुज बताना बिस्किट की आकृति को देखकर आयत बताना। रोटी की आकृति को देखकर वृत्त बताना |
(ii) Level 1 → (Analysis) विश्लेषणः
इसमें बच्चा आकृति के गुणों के आधार पर वर्गीकरण करने लगता । जैसे- बच्चा वर्ग और आयत में अन्तर करना शुरू कर देता हैं । (iii) Level 2 (Relationship/Informal deduction) अनौपचारिक निगमनः इसमें बच्चा आकृतियों के बीच समानता के आधार पर
जैसे - एक वर्ग और एक आयत दोनों समचतुर्भुज
(iv) Level 3 formal deduction (औपचारिक निगमन) - इसमें बच्चा आकृतियों के सूत्र बनाने लगता है ।
(v) Level 4 (riger) दृढ़ता → इसमें ज्यामितीय चिंतन के आधार पर आकृतियां बनाने लगता है ।
अतः उपर्युक्त प्रश्नानुसार हरज्योत वैन है ले के ज्यामितीय चितन के Level 2 (सम्बद्धता) स्तर पर है ।
Question 8:
भाषायाः अध्यापिका पञ्चमकक्षायाः छात्रेभ्यः एकम् अनुच्छेदं लेखनाय यच्छति । यदा ते प्रथमप्रारूपं लिखन्ति तदा अध्यापिका आदिशति यत्ते परस्परं अन्योऽन्यस्य अनुच्छेदं पठन्तु तथा च प्रतिपुष्टिमपि ददतु। सह पाठिनाम् इयं प्रतिपुष्टिः
केवलं लेखनकौशलाय ग्राह्या न तु अन्येभ्यः त्रिकौशलेभ्यः ।
लेखनसम्बन्धिकार्येषु नियमितरूपेण ग्राह्या ।
तेषां प्रतिपुष्टिः न ग्राह्या यतो हि सहपाठिनः अक्षमाः प्रतिपुष्टिलेखने
तेषां प्रतिपुष्टिः नग्राह्या यतो हि अध्यापकानामुत्तरदायित्वमेतत् न तु सहपाठिनाम् ।
सह पाठिनाम् सह इयं प्रतिपुष्टिः " लेखन सम्बन्धि कार्येषु नियमित रूपेण ग्राह्या" भवति अर्थात् - (भाषा की अध्यापिका छात्रों को एक अनुच्छेद लिखने के लिए देती है। जब वे पहला प्रारूप लिखते है तब अध्यापिक आदेश देती है। एक दूसरे के अनुच्छेद को पढ़ो तथा प्रति पुष्टि दो यह प्रतिपुष्टि "लेखन सम्बन्धि कार्येषु नियमितरूपेण ग्राह्या होती है।
Question 9:
Which of the following is a viral disease?
निम्न में से कौन विषाणु जनित रोग है?
टिटनेस Tetanus
क्षय रोग Tuberculosis
टाइफायड Typhoid
एड्स AIDS
AIDS ‘एक्वायर्ड इम्यूनो डिफिसिएंशी सिन्ड्रोम' का संक्षिप्त रूप है। HIV, वायरस के कारण फैलने वाला यह रोग असुरक्षित यौन सम्बन्धों के कारण, संक्रमित रक्तदान में अनियमितता से और नशीले पदार्थों के अत्यधिक सेवन से फैलता है। इस रोग से ग्रसित रोगी की रोग प्रतिरोधक क्षमता ( प्रतिरक्षा तंत्र ) घटती है। टिटनेस, क्षयरोग तथा टाइफाइड जीवाणु द्वारा फैलने वाले रोग है ।
Question 10:
Select the most & appropriate "synonym of the given word.
"Eventually".
Before
Immediately
finally
Never
The correct synonym of the given word 'Eventually' is finally.