CTET Level -1 (16 June 2024)

Question 1:

निम्नलिखित काव्यांश को पढ़कर पृछ गए प्रश्नों के सही / सबसे उपयुक्त उत्तर वाले विकल्प को चुनिए। 
अब रजत स्वर्ण मंजरियों से 
लद गई आम्र तरु की डाली । 
झर रहे ढाक पीपल के दल, 
हो उठी कोकिला मतवाली। 
महके कटहल, मुकुलित जामुन 
जंगल में झरबेरी झूली। 
फूले आडू, नीबू, दाड़िम, 
आलू, गोभी, बैंगन, मूली ।

कविता में 'दल' शब्द का अर्थ है 

  • फल 

  • दाल 

  • पत्ते 

  • समूह 

Question 2:

निम्नलिखित काव्यांश को पढ़कर पृछ गए प्रश्नों के सही / सबसे उपयुक्त उत्तर वाले विकल्प को चुनिए। 
अब रजत स्वर्ण मंजरियों से 
लद गई आम्र तरु की डाली । 
झर रहे ढाक पीपल के दल, 
हो उठी कोकिला मतवाली। 
महके कटहल, मुकुलित जामुन 
जंगल में झरबेरी झूली। 
फूले आडू, नीबू, दाड़िम, 
आलू, गोभी, बैंगन, मूली ।

कोयल मतवाली क्यों हो गई है? 

  • पीपल के दल झड़ चुके हैं। 

  • सोने की किरणें हर तरफ़ फैल गई हैं। 

  • आम के पेड़ बौर से लद गए हैं। 

  • ढाक के दल झड़ चुके हैं। 

Question 3:

निम्नलिखित काव्यांश को पढ़कर पृछ गए प्रश्नों के सही / सबसे उपयुक्त उत्तर वाले विकल्प को चुनिए। 
अब रजत स्वर्ण मंजरियों से 
लद गई आम्र तरु की डाली । 
झर रहे ढाक पीपल के दल, 
हो उठी कोकिला मतवाली। 
महके कटहल, मुकुलित जामुन 
जंगल में झरबेरी झूली। 
फूले आडू, नीबू, दाड़िम, 
आलू, गोभी, बैंगन, मूली ।

कटहल के पकने पर उसकी गंध _________ सी लगती है। 

  • तीखी 

  • मधु 

  • विषाक्त 

  • मीठी 

Question 4:

निम्नलिखित काव्यांश को पढ़कर पृछ गए प्रश्नों के सही / सबसे उपयुक्त उत्तर वाले विकल्प को चुनिए। 
अब रजत स्वर्ण मंजरियों से 
लद गई आम्र तरु की डाली । 
झर रहे ढाक पीपल के दल, 
हो उठी कोकिला मतवाली। 
महके कटहल, मुकुलित जामुन 
जंगल में झरबेरी झूली। 
फूले आडू, नीबू, दाड़िम, 
आलू, गोभी, बैंगन, मूली ।

'दाड़िम' का अर्थ है 

  • अनार 

  • शकरकंद 

  • अनाज

  •  नाशपती 

Question 5:

निम्नलिखित काव्यांश को पढ़कर पृछ गए प्रश्नों के सही / सबसे उपयुक्त उत्तर वाले विकल्प को चुनिए। 
अब रजत स्वर्ण मंजरियों से 
लद गई आम्र तरु की डाली । 
झर रहे ढाक पीपल के दल, 
हो उठी कोकिला मतवाली। 
महके कटहल, मुकुलित जामुन 
जंगल में झरबेरी झूली। 
फूले आडू, नीबू, दाड़िम, 
आलू, गोभी, बैंगन, मूली ।

'तरु' का पर्यायवाची शब्द है 

  •  वृक्ष 

  • पत्ता 

  • पर्ण 

  • तना 

Question 6:

कक्षा तीन की एक बालिका शब्दों के प्रत्येक अक्षर की ध्वनि समझ लेती / पढ़ लेती है । वह क्या करने का प्रयास कर रही है ? 

  • अर्थ निर्माण 

  • अर्थ के लिए पठन 

  • संकेत बनाना ( एनकोडिंग) 

  • संकेत खोलना ( डिकोडिंग )

Question 7:

अधिगम के शुरुआती वर्षों में कौन-सा उद्देश्य तुकबंदियों और शिशुगीतों का नहीं है ? 

  • व्याकरणिक क्षमता का विकास 

  • कल्पनाशीलता एवं अनुमान 

  • मूल्य विकास 

  • भाषा विकास 

Question 8:

कक्षा में वाक् ध्वनियों की संरचना और क्रम को नियन्त्रित करने वाले नियमों की बात की जा रही है। अध्यापिका किस बात पर बल दे रही है? 

  • स्वर विज्ञान 

  • आकृति विज्ञान 

  • अर्थ ग्राम 

  • वाक्य विन्यास 

Question 9:

एक अध्यापक का यह मत है कि बच्चों के मस्तिष्क में जन्म से ही व्याकरण के नियम है, इसलिए वे अनेक भाषाएँ सीख सकते हैं। भाषा अर्जन के प्रति उसका उपागम किससे मेल खाता है? 

  • रचनावादी 

  • संज्ञानवादी 

  • प्रकृतवादी 

  • व्यवहारवादी 

Question 10:

एक अध्यापक ने महसूस किया कि एक विद्यार्थी बोलते और लिखते समय लगातार कुछ गलतियाँ करता है जैसे कि वाक्य है- 'चूँकि तुम संघर्ष कर रहे हो।' इस वाक्य को वह इस प्रकार बोलता है- 'संघर्ष की स्थिति में तुम्हें क्या करना चाहिए।' 

इस प्रकार की गलतियाँ क्या कहलाती हैं? 

  • वर्तनी 

  • संरचनात्मक 

  • स्वनिम / ध्वन्यात्मक 

  • कोशविषयक 

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