CTET Level -1 (16 June 2024)

Question 1:

The teacher's role is shifting from "sage on the stage" to "guide on the side". Technology integration helps this process when

  • systems store more data and administer tests individually to students

  • assessment of students' online inputs is done quickly without supervision, at any time

  • students actively search for and explore I answers instead of receiving standard inputs

  • easy retrieval of large quantities of stored data is used to facilitate preparation of notes

Question 2:

भाषा की पाठ्यपुस्तकों में चित्रों से शिक्षार्थियों को क्या लाभ मिलता है? शिक्षार्थी 

  • बिना पढ़े पूरी पाठ्य सामग्री समझ लेते हैं 

  • पाठ्य सामग्री में आए विचारों और घटनाओं को भाँपते और अनुमान लगा लेते हैं

  • सहपाठियों की मदद से पढ़ते और सीखते हैं। 

  • बिना किसी मदद के अपने-आप पढ़ते और सीखते हैं

Question 3:

In the textbook of class V a map of Golconda Fort is printed. The scale of the map is printed on right bottom of the map which is given below:

Scale 1 cm 110 metre

कक्षा V की पाठ्य-पुस्तक में गोलकोण्डा के किले का मानचित्र छपा है। इस धानचित्र के निचले दाहिने भाग पर एक पैमाना दिया गया है जो नीचे दिया गया है। पैमाना 1 सेन्टीमीटर = 110 मीटर

A student measured on this map, the distance between Fateh Darwaza and the Jamali Darwaza as 9.8 cm. On the basis of this measurement the actual distance between the two places must be

किसी छात्र ने इस मानचित्र पर फतेह दरवाजा और जमाली दरवाजा के बीच की दूरी 9.8 सेन्टीमीटर मापी। इस माप के आधार पर इन दोनों स्थानों के बीच की वास्तविक दूरी होनी चाहिए।

  • 1.078 kilometre /1.078 किलोमीटर

  • 1078 centimetre /1078 सेन्टीमीटर

  • 107.8 metre /107.8 मीटर

  • 10.78 kilometre /10.78 किलोमीटर

Question 4:

Which of the following numbers are missing from the given pattern:

दिए गए पैटर्न में से कौन-सी संख्याएँ लुप्त हैं?

0, 1, 1, 2, 3, 5, 8, _____21, 34, ___89

  • 15, 41

  • 11, 43

  • 13, 55

  • 17, 39

Question 5:

पाठ्यक्रमव्यापि - भाषा परिप्रेक्ष्य: (Language across the curriculum perspective) किं मन्यते ?

  • सर्व शिक्षणं भाषा - शिक्षणम् । 

  • भाषेतर - विषयक शिक्षकः स्वकक्षायां भाषा-विचारः न अपेक्षते ।

  • विद्यालये भाषाभ्यः भाषेतर- विषयाः अधिकाः महत्त्वपूर्णाः । 

  • भाषेतर - विषय - शिक्षणें भाषा महत्त्वपूर्णां भूमिकां  निर्वहति । 

Question 6:

निर्देश :- अधोलिखितं गद्यांशं पठित्वा तदाधारितप्रश्नानां विकल्पात्मकोत्तरेषु उचिततमम् उत्तरं चिनुत । 
स्त्रीशिक्षाक्षेत्रे अग्रगण्या पण्डिता रमाबाई 1858 तमे ख्रिष्टब्दे अलभत् तस्याः पिता अनन्तशस्त्री डोंगेरे माता च लक्ष्मीबाई आस्ताम् । तस्मिन् काले स्त्रीशिक्षायाः स्थितिः चिन्तनीया आसीत् । स्त्रीणां कृते संस्कृतशिक्षणं प्रायः प्रचलितं नासीत् । किन्तु डोंगरे रुढिबद्धां प्राप्तवती । कालक्रमेण रमायाः पिता विपन्नः जातः । तस्या पितरौ ज्येष्ठ भगिनी च दुर्भिक्षपीडिताः दिवङ्गताः । तदनन्तरं रमा स्व- ज्येष्ठभ्रात्रा सह समग्र भारतम् अभ्रमत् । भ्रमणकाले सा कोलकातां प्राप्ता । संस्कृतवैदुष्येण सा तत्र 'पण्डिता' 'सरस्वती' चेति उपाधिभयां विभूषिता । तत्र सा स्त्रीणां कृते वेदादीनां शस्त्राणां शिक्षायै आन्दोलनं प्रारब्धवती । 
1880 तमे ख्रिष्टाब्दे सा विपिन बिहारीदासेन सह विवाहम् अकरोत् । सार्धैकवर्षात् अनन्तरं तस्याः पतिः दिवङ्गतः । तदनन्तरं सा पुत्र्या मनोरमया सह महाराष्ट्रं प्रत्यागच्छत् । नारीणां सम्मानाय शिक्षायै च सा स्वकीयं जीवनं अर्पितवती । सा उच्चशिक्षार्थम् इंग्लैण्डदेशं गतवती । इंग्लैण्डदेशात् सा अमरीकादेशम् अगच्छत् । अनन्तरं भारतं प्रत्यागत्य मुम्बईनगरे सा 'शारदा सदनम' निस्सहायाः स्त्रियः अस्थापयत् अस्मिन् आश्रमे निवसन्ति स्म । तत्र ताः मुद्रण- टङ्कण- काष्ठफलादीनाम् च प्रशिक्षणमपि लभन्ते स्म । परं इदं सदनं पुणेनगरे स्थानान्तरितं जातम् । ततः पुणेनगरस्य समीपे केडगाँव- स्थाने 'मुक्तिमिशन' नाम संस्थानम् तया स्थापितम् । अत्र अधुनापि निराश्रिताः स्त्रियः ससम्मानं जीवनं यापयन्ति। 
1922 तमे ख्रिष्टाब्दे रमाबाई - महोदयायाः निधनम् । सा देशविदेशानाम् अनेकासु भाषासु निपुणा आसीत् । समाजसेवायाः अतिरिक्तं लेखनक्षेत्रे अपि तस्याः महत्वपूर्णम् योगदानम् आसीत् ।

कासां शिक्षायै रमाबाई स्वकीयं जीवनं अर्पितवती ? 

  •  नारीणाम् 

  • प्रौढाणाम् 

  • बालकानाम् 

  • युवकानाम् 

Question 7:

कश्चिद् अध्यापकः छात्राणां त्रुटी: एकत्रीकृत्य यदा- कदा कक्षायां विमर्शयति, परन्तु त्रुटिकर्तॄणां उल्लेखं न करोति । सः किम् करोति ? 

  • स संशोधनात्मकं अध्यापनं करोति । 

  • स विचारविमर्शमाध्यमेन भाषां पाठयति । 

  • स छात्राणां दोषान् कथयति । 

  • स छात्राणां भाषाप्रयोगविषये पुनर्निवेशनं (Feedback) प्रददाति । 

Question 8:

प्रतिस्थापन (विकल्प) सूची किसके शिक्षण में इस्तेमाल की जाती हैं? 

  • कविता 

  • शब्द अर्थ 

  • व्याकरण 

  • रचनात्मकता 

Question 9:

Direction: Read the given passage and answer the question that follow by selecting the most appropriate option.

1. The fossil remains of the first flying vertebrates, the pterosaurs, have intrigued paleontologists for more than two centuries. How such large creatures, which I had wingspans from 8 to 12 metres, solved the problems of powered flight, and exactly what these creatures were-reptlies or birds are among the questions scientists have puzzled over.

2. Perhaps the least controversial assertion about the pterosaurs is that they were reptiles. Their skills, pelvises and hind feet are reptilian. The anatomy of their wings suggests that they did not evolve into the class of birds. In pterosaurs, greatly elongated fourth finger of each forelimb supported a wing like membrane. In birds the second finger is the principle strut of the wing. If the peterosaur walked or remained stationary, the fourth finger and with it the wing, could only turn upward in an extended inverted V-shape alongside of the animal's body. Both the ptrosaurs and the birds have hollow bones, a feature that represents a saving in weight. In the birds, however, these bones are reinforced more massively by internal struts.

3. Although scales typically cover reptiles, the pterosaurs probably had hairy coats. The recent discovery of a pterosaur specimen covered in long, dense and relatively thick hair-like fossil material, was the first clear evidence that this reasoning was correct. Efforts to explain how the pterosaurs became air borne have led to suggestion that they launced themselves by jumping from cliffts, by dropping from trees, or even by rising into light winds from the crests of waves.

A synonym for 'compressed' from the passage is

  • light

  • launch

  • strut  

  • dense

Question 10:

20 litres of milk was divided equally among all students of a school. If each student got ¼ litre of milk, then number of students in the school was :

20 लीटर दूध को किसी स्कूल के सभी विद्यार्थियों में समान रूप से वितरित किया गया। यदि प्रत्येक विद्यार्थी को 1/4 लीटर दूध प्राप्त हुआ, तो उस स्कूल में विद्यार्थियों की संख्या थी :

  • 100

  • 82

  • 80

  • 180

✅ BPSC 70वीं RE EXAM DATE. Indian Navy Civilian Recruitment INCET 01/2024 Answer Key Notice Assistant Engineer ke 604 Posts Par Aj Se Kar Sakte h Apply.