CTET Level -2 (23 June 2024)

Question 1:

• B

• A

• C

• D

Question 2:

To provide constructive feedback to the students on their learning and reflect on their own pedagogy, the teachers should: 

छात्रों को उनके सीखने पर रचनात्मक प्रतिक्रिया प्रदान करने और अपने स्वयं के अध्यापन पर मनन करने के लिए, शिक्षकों को : 

• Focus on scholastic aspects only / केवल शैक्षिक पहलुओं पर ध्यान देना चाहिए। 

• Use summative assessment/योगात्मक मूल्यांकन का प्रयोग करना चाहिए। 

• Focus on use of paper-pencil objective type testing only /केवल पेपर पेंसिल वस्तुनिष्ठ प्रकार के परीक्षण के उपयोग पर ध्यान देना चाहिए। 

• Use formative assessment / रचनात्मक मूल्यांकन का प्रयोग करना चाहिए। 

Question 3:

In a constructivist classroom, _________is central to learning. 

एक रचनावादी कक्षाकक्ष में ______ सीखने का केन्द्र है।

• Rote Memorization / रटकर स्मरण करना

• Conditioning / अनुबंधन 

• Meaning - making/अर्थ बनाना 

• Drill and Practice / वेधन व अभ्यास 

Question 4:

कौन-सा वाक्यांश भाषा के संदर्भ में नहीं है?

• व्याकरण - अनुवाद विधि

• सर्वनाम

• खोजबीन पद्धति

• योजक

Question 5:

To bring words from a child's passive vocabulary to active vocabulary, a teacher should create opportunities to

• know the meaning of words but not use them often.

• learn the words antonyms and synonyms.

• hear the words quite often.

• use the words quite often.

Question 6:

Which of the following is not an effective strategy to accommodate diversity in a classroom? 

कक्षा में विविधता को समायोजित करने के लिए निम्नलिखित में से कौन एक प्रभावी रणनीति नहीं है? 

• Using a standard set of instructions and ignoring the background of learners / निर्देशों के मानक सेट का उपयोग करना और शिक्षार्थियों की पृष्ठभूमि को अनदेखा करना 

   

• Adapting pedagogy as per the students different backgrounds /छात्रों की विभिन्न पृष्ठभूमियों के अनुरूप शिक्षाशास्त्र 

• Finding out the student's social and cultural context of the students /सामाजिक और सांस्कृतिक संदर्भ का पता लगाना 

• Providing a variety of examples that are meaningful to all students /ऐसे विविध उदाहरण प्रदान करना जो सभी विद्यार्थियों के लिए अर्थपूर्ण हो 

Question 7:

कौशलयुक्तपाठकः भवितुं एतद् आवश्यकं अस्ति यत् - स दैनिकजीवनात् अध्ययनस्य अनुशासितक्षेत्रेभ्यश्च ज्ञानं प्रयोज्य लिखितसामग्रीविषये तर्कपूर्ण विवेचनार्थं शिक्षणं गृह्णीयात् । अतः एतत् कथयितुं शक्यते यत् कौशलयुक्तपठनं स्यात् ____________

• प्रवाहपूर्णम्

• संरचनात्मकम्

• निष्कूटनम्

• विस्तृतम्

Question 8:

By the seventh century, the following political developments emerged in the Indian subcontinent: 

(A) Big landlords and warrior chiefs could become kings. 

(B) Brahmanas gave up their traditional professions and took up arms. 

Choose the correct option. 

सातवीं सदी के आते-आते, भारतीय उपमहाद्वीप में निम्नलिखित राजनीतिक बदलाव अस्तित्व में आ चुके थे। 

(A) बड़े भूस्वामी और योद्धा - सरदार राजा बन सकते थे।

(B) ब्राह्मणों ने अपने परंपरागत पेशे को छोड़कर शस्त्र उठा लिए। 

सही विकल्प का चयन करें- 

• Both (A) and (B) are incorrect / (A) और (B) दोनों सही नहीं हैं 

• Only (B) is correct / केवल (B) सही है। 

• Both (A) and (B) are correct/ (A) और (B) दोनों सही हैं 

• Only (A) is correct / केवल (A) सही है। 

Question 9:

A person buys two watches for ₹ 480. He sells one watch at a loss of 15% and the other at a profit of 19%. After that he finds out that he has sold both the watches at the same price. Find the purchase price of both the watches.

एक व्यक्ति ₹ 480 में दो घड़ियाँ खरीदता है। वह एक घड़ी को 15% हानि पर और दूसरी को 19% लाभ पर बेच देता है। उसके पश्चात् उसे ज्ञात होता हैं, कि उसने दोनों घड़ियाँ एक समान मूल्य पर बेची हैं। दोनों घड़ियों का क्रय मूल्य ज्ञात कीजिए।

• 280, 205

• 270, 190

• 280, 200

• 285, 200

Question 10:

निर्देशः - अधोलिखितं गद्यांशं पठित्वा तदाधारितप्रश्नानां (प्रश्नस‌ङ्ख्या विकल्पात्मकोत्तरेषु उचिततमम् उत्तरं चिनुत।
पुरा एकस्मिन् वृक्षे एका चटका प्रतिवसति स्म। कालेन तस्याः सन्ततिः जाता। एकदा कश्चित् प्रमत्तः गजः तस्य वृक्षस्य अधः आगत्य तस्य शाखां शुण्डेन अत्रोटयत्। चटकायाः नीडं भुवि अपतत्। तेन अण्डानि विशीर्णानि। अथ सा चटका व्यलपत्। तस्याः विलापं श्रुत्वा 'भद्रे, किमर्थ काष्ठकूटः नाम खगः दुःखेन ताम् अपृच्छत् विलपसि ?' इति ।
चटकावदत् 'दुष्टनैकेन गजेन मम सन्ततिः नाशिता। तस्य गजस्य वधेनैव मम दुःखम् अपसरेत्। ततः काष्ठकूटः तां बीणारवा- नाम्न्याः मक्षिकायाः समीपम् अनयत्। तयोः वार्ता श्रुत्वा मक्षिकावदत् 'ममापि मित्रं मण्डूकः मेघनादः अस्ति। शीघ्र तमुपेत्य यथोचितं करिष्यामः'। तदानीं तौ मक्षिकया सह गत्वा मेघनादस्य पुरः सर्वं वृत्तान्तं न्यवेदयताम्।
मेघनादः अवदत् - 'यथाहं कथयामि तथा कुरुतम्। मक्षिके ! प्रथमं त्वं मध्याह्ने तस्य गजस्य कर्णे शब्दं कुरु, येन सः नयने निमील्य नयने स्फोटयिष्यति। एवं सः स्थास्यति । तदा काष्ठकूटः चञ्च्वा तस्य गजः अन्धः भविष्यति। तृषार्तः सः जलाशयं गमिष्यति। मार्गे महान् गर्त्ततः अस्ति। तस्य अन्तिके अहं स्थास्यामि शब्दं च करिष्यामि। मम शब्देन तं गतं जलाशयं मत्वा सः तस्मिन्नेव गर्ते पतिष्यति मरिष्यति च।'
अथ तथाकृते सः गज मध्याह्ने मण्डूकस्य शब्दम् अनुसृत्य महतः गर्तस्य अन्तः पतितः मृतः च। तथा चोक्तम्-

'मत्वा' शब्दस्य निर्वचनम् निम्नलिखितेषु किम अस्ति?

• मा + त्वा

• म + क्तवा

• मत् + ना

• मन् + क्त्वा