मेघालय - यानी बादलों का धर । तीन पर्वतयी अंचलों में बँटा हुआ है मेघालय - खासी, गारो और जयंतिया पर्वत । हर अंचल की अपनी अलग संस्कृति है। हर कहीं पारिवारिक व्यवस्था मातृसत्तात्मक है। तमाम दुकानों पर स्त्रियाँ सौदा बेचती और बेहिचक बतियाती दिखाई देती हैं। शायद कमोबेश यह स्थिति पूर्वोत्तर के अन्य राज्यों में भी है, भले ही वहाँ मातृसत्तात्मक परिवार व्यवस्था न हो। भारत में जहाँ भी जाइए, लोग सब जगह एक-से ही हैं। हाँ, बोली, पहनावे, नाक-नक्श में थोड़ा अंतर है। यह स्वाभाविक ही है। भौगोलिक स्थितियाँ ही ऐसा अंतर कर देती हैं। यहाँ के रंगारंग नृत्यों का अपना सौंदर्य है। नृत्य और उत्सव के जरिए शांति और संपन्नता की कामना की जाती है, अच्छी फसल के लिए ईश्वर को धन्यवाद दिया जाता है। उत्तर, दक्षिण और पूर्व भारत के उत्सवों में भी तो यही भावना निहित है । खासियों के नोंगक्रेम नृत्य को देखने के बाद माँसमाई गाँव की गुफाओं की ओर प्रस्थान किया।
मातृसत्तात्मक परिवार व्यवस्था से क्या तात्पर्य है?
सभी काम माताओं को ही करने पड़ते हैं।
भूमि, धन, संपत्ति पिता से बेटे को मिलता है।
भूमि, धन, संपत्ति माँ से बेटी को मिलती है।
सभी काम माताओं की देखरेख में होते हैं ।
मातृसत्तात्मक परिवार व्यवस्था से तात्पर्य है 'भूमि, धन, संपत्ति माँ से बेटी को मिलती है' ।
Question 2:
To enable effective problem-solving the student should:
छात्रों को प्रभावी समस्या समाधान को सक्षम करने के लिए:
Be promoted to think over the worked examples. / सुलझाए हुए उदाहरणों पर विचार करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए ।
Be discouraged to look at worked examples. / सुलझाए हुए उदाहरणों को देखने से हतोत्साहित करना चाहिए ।
Be given the worked examples and asked to transfer the strategies passively to similar problems. / सुलझाए हुए उदाहरण देकर उन्हें वही रणनीतियों को निष्क्रिय रूप से समान समस्याओं में स्थानांतरित करने के लिए कहा जाना चाहिए।
Be discouraged to think-aloud. / बोल कर सोचने के लिए हतोत्साहित करना चाहिए ।
समस्या-समाधान बाल विकास में महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है । यह महत्वपूर्ण कौशल सिर्फ एक समाधान के साथ नहीं आ रहा है। बल्कि, इसमें अपनी रचनात्मकता का उपयोग करना, सम्भावनाओं के माध्यम से सोचना, सम्भावित योजनाओं या मागों के माध्यम से तर्क करना और जटिल समस्याओं या प्रश्नों को हल करने के लिए तर्क का उपयोग करना शामिल है। यह हमें पर्यावरण में अवसरों की पहचान करने और उनका फायदा उठाने और भविष्य पर नियंत्रण ( कुछ स्तर) करने में सक्षम बनाता है। छात्रों को प्रभावी समस्या समाधान को सक्षम बनाने के लिए सुलझाए हुए उदाहरणों पर विचार करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए ।
Question 3:
Which of the following is not a characteristic of portfolio as a means to assessment in mathematics?
निम्नलिखित में से कौन-सा गणित में आकलन के एक साधन रूप में पोर्टफोलियो का अभिलक्षण नहीं है?
It is group focussed and quantities the learning outcomes/ यह समूह - केन्द्रित समूह-केन्द्रित है और अधिगम निष्कर्षो का मात्रात्मक करता है।
It shows the work done by the student in a given time period / यह विद्यार्थी का एक दी गई समय अवधि में किया गया कार्य प्रदर्शित करता है।
It is a part of formative assessment/यह रचनात्मक मूल्यांकन का एक भाग है।
It provides opportunities for reflective self evaluation /यह विचारशील स्व-मूल्यांकन के अवसर प्रदान करता है।
यह समूह केन्द्रित है और अधिगम निष्कर्षों का मात्रात्मक करता है। यह गणित में आकलन के एक साधन के रूप में पोर्टफोलियो का अधिलक्षण नहीं है जबकि यह रचनात्मक मूल्यांकन का एक भाग है, यह विद्यार्थी का एक दी गई समय अवधि में किया गया कार्य प्रदर्शित करता है और यह विचारशील स्व-मूल्यांकन के अवसर प्रदान करना है, गणित में आकलन के एक साधन रूप में पोर्टफोलियो का अभिलक्षण है ।
Question 4:
अध्यापक ने अपने शिक्षार्थियों को किसी अनुच्छेद की बहुत ही आकर्षक शुरुआत लिखने के लिए कहा जिससे कि पाठकों का ध्यान आकर्षित किया जा सके। यहाँ लेखन का उद्देश्य क्या है ?
उचित विराम चिह्नों का प्रयोग करना
रचनात्मक रूप से लिखने के प्रयास करना
व्याकरणिक रूप से सही वाक्य लिखना
लिखते समय सही वर्तनी का प्रयोग
उपर्युक्त के सन्दर्भ में लेखन का उद्देश्य 'रचनात्मक रूप से लिखने का प्रयास करना है।
• रचनात्मक लेखन- वैचारिक और भावनात्मक रूप से रचना करना एवं मौलिक विचारों की अभिव्यक्ति करना रचनात्मक लेखन कहलाता है ।
Question 5:
Kamal, a class VI student is not able to use the units of area and volume correctly. Which of the following strategy is most appropriate to ______ help Kamal ?
कमल, कक्षा VI का एक विद्यार्थी, क्षेत्रफल और आयतन की इकाईयों का सही रूप से प्रयोग नहीं कर पा रहा है।
Make use of real-life contexts where concepts bag of measurement of area and volume are used/वास्तविक जीवन के संदर्भों का उपयोग कीजिए जहाँ क्षेत्रफल और आयतन के मापन की अवधारणाएँ प्रयोग की गई हों।
Make him memorize the units of area and volume/उसे क्षेत्रफल और आयतन की इकाईयों को कंठस्थ करवाएँ।
Make him solve a lot of problems related to area and volume / उससे क्षेत्रफल और आयतन संबंधी बहुत सारी समस्याएँ हल करवाएँ।
Prepare a table showing the difference between area and volume and ask him to copy it / क्षेत्रफल ओर आयतन के बीच के अंतर को दर्शाती हुई एक सारणी बनाएँ और उसे उसकी नकल करने को कहें।
कमल, कक्षा (vi) का एक विद्यार्थी है जो क्षेत्रफल और आयतन की इकाईयों का सही रूपी से प्रयोग नहीं कर पा रहा है । अतः कमल को क्षेत्रफल और आयतन की इकाईयों के मापन को समझाने के लिए उसके वास्तविक जीवन से संबंधित वस्तुओं, आकृतियों से संबंधित कर समझाना चाहिए ।
जैसे - क्षेत्रफल को समझाना हो तो कमल से ये पूछना कि आपके घर की लम्बाई- चौड़ाई कितनी है आयतन समझाना हो तो ये बताना चाहिए कि आपके घर में उपयोग होने वाले बरतनों में किसमें अधिक पानी आ सकता है।
एका शिक्षिका मन्यते यत् मानवाः जन्मतः एक भाषार्जनस्य योग्यतां। तस्याः विचारः "सहजज्ञान वादेन" सहसङ्गतः अस्ति। अर्थात् एक शिक्षिका मानती है जो मनुष्य जन्म से एक भाषा अर्जन की योग्यता रखता है। उसका विचार सहजज्ञान वाद के साथ सङ्गत है।
Question 7:
Which one of the following is not a quality of scientific attitude?
निम्नलिखित में से कौन-सा वैज्ञानिक दृष्टिकोण का गुण नहीं है?
Open-mindedness / खुला मस्तिष्क
Objectivity in approach to problems समस्याओं के प्रति व्यवहार में वस्तुनिष्ठता
Hard work / कठिन कार्य
Curiosity to learn more अधिक सीखने की उत्सुकता
'कठिन कार्य' वैज्ञानिक दृष्टिकोण का गुण नहीं है।
वैज्ञानिक दृष्टिकोण के निम्नलिखित गुण है-
1- खुला मस्तिष्क
2- अधिक सीखने की उत्सुकता
3- समस्याओं के प्रति व्यवहार में वस्तुनिष्ठता तार्किक सोच को बढ़ावा
4- सत्यापित तथ्यों पर आधारित निर्णय
Question 8:
The arrangement between a merchant and weavers whereby merchant supplies the raw material to weavers and receives the finished product from the weavers is known as:
व्यापारी और बुनकरों के बीच की व्यवस्था जहाँ व्यापारी बुनकरों को कच्चा माल देता है और उनसे तैयार माल प्राप्त करता है, कहलाती है।
Co-operative / सहकारिता
Chain of markets / बाजारों की श्रृंखला
Import Export/आयात-निर्यात
Putting-out system/ दादन व्यवस्था
व्यापारी और बनुकरों के बीच की व्यवस्था जहाँ व्यापारी बुनकरों को कच्चा माल देता है और उनसे तैयार माल प्राप्त करता है, वह व्यवस्था 'दादन व्यवस्था' कहलाती है।
दादन व्यवस्था प्रणाली घरेलू स्तर पर निर्मित वस्तुओं को खरीदने और बेचेने की एक पुरानी प्रथा है, इसे कुटीर उद्योग के रूप में भी जाना जाता है और आमतौर पर पूरा परिवार इस प्रक्रिया में मदद करता है।
यह भारत के अधिकांश क्षेत्रों में बुनाई उद्योग में प्रचलित है।
Question 9:
Directions: Read the report given below and answer the questions by choosing the best/most appropriate options:
1. Chennal: Indians spent almost a third of their waking hours on their mobiles in 2021, thanks to the impact of the pandemic on digital habits. The average hours spent on a mobile per day per user surged by around 4.5% from 3.7 hours in 2019 to 4.7 hours in 2021, according to data from a global app intelligence firm. The time spent on mobiles in 2021 had stood at 4.5 hours per day. Overall, India saw 655 billion hours spent on mobiles in 2021 (on Android phones) - a 37% increase since 2019 (381 billion hours).
2. India stood at fifth place globally in terms of time spent on mobiles after Brazil, Indonesia, South Korea and Mexico. Users in the top three countries surpassed five hours per day on mobile apps.
3. "Year 2021 was another blockbuster in mobile, following a pandemic- induced catalyst to mobile habits in 2020. We saw the average user in the most mobile-first markets spend 4.8 hours a day, equating to nearly one- third of waking hours-up 30% from pre COVID levels," A mobile expert said. 4. Consumers in India spent an annual 7.6 billon hours on shopping app – a 16% year-on-year (YoY) growth from 2020, and 80% overall growth since 2018 (4.2 billion hours). The biggest gainer among social networks was Meta-owned photo-and video-sharing app Instagram, where users spent and average 13 hours every month - a 32% YoY growth from 9.8 hours in 2020. Indians spent and average 19.8 hour every month on WhatsApp, a marginal 1.5% dip from 2020 but an overall 3.1% growth since 2018.
5. India continues to be in the second spot in terms of the largest app downloads market after China. A mobile Report 2022' showed that India clocked over 26.6 billion app downloads in 2021 - around 40% growth from 2019 when annual new installs was 18.9 billion downloads, spike in app downloads as India witnessed an 85% growth in downloads in 2021 at 9.3 billion downloads, in comparison with 2018. apps grew from 0.5 billion in 2018 to 1.1 billion in 2021, Interestingly, downloads of health and fitness apps peaked during the pandemic's onset in Q2 of 2020 at 155.4 million. However monetization remains a work-progress in the country as India did not feature even in the top 20 markets globally when it comes to consumer spends.
The word opposite in meaning to the word 'spike' in Para 5 is
precede
lease
increase
decrease
The correct answer is 'decrease'
• The word 'spike' in this context refers to a sudden and sharp increase in something. Hence, the opposite of 'spike' would refer to a decrease or a drop.
• 'Decrease' is, therefore, the correct antonym for 'spike'. Other options like 'lease', 'precede', and 'increase' do not offer an opposite meaning to 'spike'.
• 'Increase' is actually synonymous with 'spike', not opposite to it.
Therefore, the correct answer is Option 1.
Question 10:
Which means of transport of India has the largest network in Asia?
एशिया में भारत के किस यातायात के साधन का सबसे बड़ा जाल है?
Waterways/जलमार्ग
Railways / रेलमार्ग
Roadways/सड़कमार्ग
Pipelines /पाइपलाइन
एशिया में भारत के रेलमार्ग यातायात के साधन का सबसे बड़ा जाल है। भारत में अमेरिका, चीन, रूस के बाद विश्व का चौथा सबसे बड़ा नेटवर्क है। भारत में 1,26,366 किमी लम्बा कुल रेल नेटवर्क है। भारत में प्रथम रेल लाइन मुंबई और थाणे के बीच बिछायी गयी थी, जिसकी लम्बाई 34 किमी. थी। 1 अप्रैल 1853 ई० को इसी रेल लाइन पर पहली रेलगाड़ी चलायी गयी थी।
