Pochampalli is a district of one of the states of our country. This district is famous for beautiful colorful sarees and a special kind of weave. "Pochampalli" was a part of which state?
पोचमपल्ली हमारे ही देश के एक राज्य का जिला है यह जिला अपनी सुन्दर चमकीली रंग-बिरंगी साड़ियों और विशेष प्रकार की बुनाई के लिए प्रसिद्ध है। यह जिला किस राज्य का भाग था?
Karnataka / कर्नाटक
Tamil Nadu / तमिलनाडु
Andhra Pradesh / आंध्र प्रदेश
Telangana / तेलंगाना
पोचमपल्ली हमारे ही देश के तेलगांना राज्य का एक जिला है। यह जिला अपनी सुन्दर चमकीली रंग-बिरंगी साड़ियों और दिशेष प्रकार की बुनाई के लिए प्रसिद्ध है। पोचमपल्ली की फैब्रिक एक ऐसी पांरपरिक बुनाई तकनीक है, जिसमें रंगे धागों को ऊपर- नीचे बुनकर पहाड़ जैसी आकृतियाँ बनायी जाती हैं।
Question 2:
The average of 16,13,15,11,x,8 and 7 is 12, then the value of x is
16,13,15,11,x,8 और 7 का औसत 12 है, तो x का मान है
10
12
14
9
Question 3:
Which of the following statements are true for "Argumentation" in mathematics clam ?/
निम्नलिखित कथनों में से कौन-सा कथन गणितीय कक्षा में 'तर्क-वितर्क' के लिए सही है?
(A) It can be understood as a line of reasoning that intends to show or explain why a mathematical result is true / इसे तर्कों के एक क्रम की तरह समझा जा सकता है जो यह दर्शाता है या समझाता है कि एक गणितीय परिणाम सही क्यों है।
(B) A Mathematical argument might be a formal or informal proof / गणितीय तर्क- वितर्क एक औपचारिक या अनौपचारिक प्रमाण हो सकता है।
(C) It can also be a part of the Heuristic approach in mathematics education is important only for social science/ गणितीय शिक्षा में ह्यूरिस्टिक ( स्वतः शोध ) उपागम का हिस्सा भी हो सकता है
(D) It cannot be used for teaching mathematics as argumentation is important only for social science / गणित
शिक्षण में इसका उपयोग नहीं हो सकता है क्योंकि तर्क-वितर्क केवल सामाजिक - विज्ञान के लिए महत्वपूर्ण है
Choose the correct option / सही विकल्प का चयन कीजिए:
(C) and (D)/(C) और (D)
(A), (B) and (C)/(A), (B) और (C)
(A), (B) and (D) / (A), (B) और (D)
(A) and (D) / (A) और (D)
गणित की कक्षा में गणितीय तर्क-वितर्क गणितीय तर्क के सिद्धांत का एक हिस्सा है जहाँ हम दिए गये कथनों के सत्य मान कर निर्धारण करते हैं ।
गणित की कक्षा में तर्क-वितर्क के लिए सही कथन हैं-
(1) यह तर्क के एक क्रम की तरह समझा जा सकता हैं जो यह दर्शाता हैं या समझाता है कि यह एक गणितीय परिणाम क्यों नहीं है ।
(2) यह गणित शिक्षा में ह्यूरिस्टिक (स्वतः शोध ) उपागम का एक
हिस्सा भी हो सकता है।
(3) गणितीय तर्क-वितर्क एक औपचारिक या अनौपचारिक प्रमाण
का हिस्सा भी हो सकता है।
(4) गणित शिक्षण में इसका उपयोग हो सकता है। क्योंकि गणित
एक तार्किक विषय है।
Question 4:
Statement that-"Boys are intelligent while girls are compliant", is an example of :
यह कथन कि- "लड़के बुद्धिमान होते हैं जबकि लड़कियां आज्ञाकारी होती है।", किसका उदाहरण है?
Gender stereotype / जेंडर रूढ़िवादिता
Gender equity / जेंडर समता
Gender equality / जेंडर समानता
Gender role flexibility / जेंडर भूमिका में लचीलापन
यह कथन कि - "लड़के बुद्धिमान होते हैं जबकि लड़कियाँ आज्ञाकारी होती है। जेंडर रूढ़िवादिता का उदाहरण है। जब किसी तरह के व्यवहार, मान्यताओं और विशेषताओं को किसी एक जेंडर पर मढ़ दिया जाए तो वह जेंडर रूढ़िवादिता कहलाता है। जैसे - महिलाओं से हमेशा अपेक्षा रहती है कि उनका व्यवहार सभ्य, परवाह करने वाला और प्यार भरा होगा वहीं पुरुषों से अपेक्षा रहती है कि वो हमेशा आक्रामक और निर्भीक रहेंगें।
Question 5:
A teacher asked students to enlist what they are forbidden to do. Nadiya wrote that she cannot plough in a field because if she does so there will be no rains. Teacher asks Nadiya whether she has ploughed in the field to check this. Which science process skills are being addressed by teacher through this discussion?
A. Experimentation
B. Estimation
C. Logical reasoning
D. Prediction
शिक्षक विद्यार्थियों से उन कार्यों की सूची बनाने को कहते हैं जिन्हें करने से उन्हें मना किया जाता हैं। नादिया लिखती है कि वो खेत में हल नहीं चला सकती क्योंकि अगर वो ऐसा करेगी तो बारिश नहीं होगी। शिक्षक नादिया से पूछते हैं कि क्या उसने यह जाँचने के लिए खेत में हल चला कर देखा हैं। शिक्षक द्वारा इस चर्चा के माध्यम से किन विज्ञान प्रक्रिया कौशलों को संबोधित किया जा रहा है ?
A. प्रयोग करना
B. आकलन करना.
C. तार्किक चिंतन
D. अनुमान लगाना
A and D only / केवल A और D
A and B only /केवल A और B
A and C only / केवल A और C
B and C only / केवल B और C
शिक्षक विद्यार्थियों से उन कार्यों की सूची बनाने को कहते हैं जिन्हें करने से उन्हें मना किया जाता है । नादिया लिखती है कि वो खेत में हल नहीं चला सकती क्योंकि अगर वो ऐसा करेगी तो बारिश नहीं होगी। शिक्षक नादिया से पूछते हैं कि क्या उसने यह जाँचने के लिए खेत में हल चला कर देखा है। शिक्षक द्वारा इस चर्चा के माध्यम से प्रयोग करने तथा तार्किक चिंतन करने जैसी वैज्ञानिक प्रक्रियाओं के कौशलों को सम्बोधित किया जा रहा है।
Question 6:
एका माता द्वितीयकक्षायाः अध्यापकं कथयति यत् तया निरीक्षितं यत् तस्याः बालकः यदा कदा तादृशं भाषाप्रयोगं करोति यत्तया कस्मादपि प्रौढात् भगिनी भ्रातुः वा कदापि न श्रुतः । एतत्कथं सम्भवति ? अस्य प्रश्नस्य किमत्तरं समीचीनम् अस्ति ।
एका माता द्वितीयकक्षायाः अध्यापकं कथयति यत् तथा निरीक्षितं यत् तस्याः बालकः यदा-कदा तादृशं भाषाप्रयोगं करोति यत्तया कस्मादपि प्रौढात् भगिनी भ्रातुः वा कदापि न श्रुतः । एतत्कथं सम्भवति ? अस्य प्रश्नस्य 'मानवमस्तिष्कं सहजातरूपेण भाषां शिक्षितुं योग्यम् समीचीनम् अस्ति ।
Question 7:
निर्देश: निम्नलिखित काव्यांश को पढ़कर पूछे गए प्रश्नों के सही / सबसे उपयुक्त उत्तर वाले विकल्प को चुनिए ।
धरती की परियों के सपनीले प्यार में
नई चेतना, नई उमंग बोलने लगी।
कुछ ऐसे भोर की बयार गुनगुना उठी,
अलसाए कुहरे की बाँह सिमटने लगी न
नरम-नरम किरणों की नई-नई धूप में
राहों के पेड़ों की छाँह लिपटने लगी।
भोर अपने संग क्या लाई है ?
नई उमंग और प्रेम
नई चेतना और स्वप्न
नई चेतना और नई उमंग
नई उमंग और नई उमंग
भोर अपने संग नई चेतना और नई उमंग लाई है। शेष दिये गए अन्य कथन असंगत है।
Question 8:
Consider the following statements-
1. The flow of energy in the ecosystem is unidirectional.
2. In the ecosystem, both plants and animals are called producers.
3. Fungi and bacteria are important components of the detritus food chain. Which of the above statements are true?
निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिये-
1. पारिस्थितिक तंत्र में ऊर्जा का प्रवाह एकदिशीय होता है।
2. पारिस्थितिक तंत्र में पादप एवं जंतु दोनों को उत्पादक कहा जाता है।
3. कवक एवं जीवाणु अपरद खाद्य श्रृंखला के महत्त्वपूर्ण घटक हैं। उपर्युक्त में से कौन-से कथन सत्य हैं?
1, 2 और 3 1,2 and 3
केवल 2 और 3 only 2 and 3
केवल 1 और 3 only 1 and 3
केवल 1 और 2 only 1 and 2
व्याख्या: सभी जीव आहार के लिये प्रत्यक्ष या अप्रत्यक्ष रूप से उत्पादकों पर निर्भर रहते हैं। अत: सूर्य से उत्पादकों की ओर और फिर उत्पादकों से उपभोक्ता की ओर ऊर्जा का प्रवाह एकदिशीय होता है। अत: पहला कथन सत्य है।
• दूसरा कथन असत्य है। पारिस्थितिक तंत्र की शब्दावली में हरे पादप को उत्पादक कहा जाता है।
• मृत कार्बनिक सामग्री से प्रारंभ होने वाली खाद्य श्रृंखला को अपरद खाद्य श्रृंखला के नाम से जाना जाता है। यह खाद्य श्रृंखला अपघटकों से बनी होती है जो कि मुख्यतः कवक एवं जीवाणु के रूप में परपोषित जीव होते हैं। अपघटक पाचक एंजाइम्स स्रावित करते हैं जो मृत जीवों तथा व्यर्थ सामग्री को साधारण अकार्बनिक पदार्थों में तोड डालते हैं, जो बाद में उन्हीं के द्वारा अवशोषित कर लिये जाते हैं।
Question 9:
Statement that-"Boys are intelligent while girls are compliant", is an example of :
यह कथन कि- "लड़के बुद्धिमान होते हैं जबकि लड़कियां आज्ञाकारी होती है।", किसका उदाहरण है?
Gender equity / जेंडर समता
Gender equality / जेंडर समानता
Gender role flexibility / जेंडर भूमिका में लचीलापन
Gender stereotype / जेंडर रूढ़िवादिता
यह कथन कि - "लड़के बुद्धिमान होते हैं जबकि लड़कियाँ आज्ञाकारी होती है। जेंडर रूढ़िवादिता का उदाहरण है। जब किसी तरह के व्यवहार, मान्यताओं और विशेषताओं को किसी एक जेंडर पर मढ़ दिया जाए तो वह जेंडर रूढ़िवादिता कहलाता है। जैसे - महिलाओं से हमेशा अपेक्षा रहती है कि उनका व्यवहार सभ्य, परवाह करने वाला और प्यार भरा होगा वहीं पुरुषों से अपेक्षा रहती है कि वो हमेशा आक्रामक और निर्भीक रहेंगें।
Question 10:
निम्नलिखित में से कौन-सी युक्ति प्रभावशाली श्रवण के लिए नहीं है ?
संरचित (बनाए गए) कथनों का श्रवण
समूह में श्रवण
अनुमान लगाना
पूर्व-श्रवण विश्लेषण
'अनुमान लगाना' यह युक्ति प्रभावशाली श्रवण युक्ति नहीं है जबकि पूर्व श्रवण विश्लेषण संरचित कथनों का श्रवण समूह श्रवण आदि युक्तियाँ श्रवण की प्रभावशाली युक्तियाँ हैं ।
