For effective learning, teachers should focus on promoting which skills in their students? प्रभावशाली अधिगम के लिए शिक्षिकाओं को अपने विद्यार्थियों में किन कौशलों का विकास करना चाहिए?
(i) Critical thinking/ समालोचनात्मक सोच
(ii) Creativity / सृजनात्मकता
(iii) Problem Solving / समस्या समाधान
(iv) Learning how to learn / कैसे सीखते हैं यह सीखना
(i), (ii), (iii) and (iv) / (i), (ii), (iii) और (iv)
(ii) and (iii) / (ii) और (iii)
(i) and (iii)/ (i) और (iii)
(i), (ii) and (iii)/ (i), (ii) और (iii)
अधिगम की प्रभावशीलता ऐसी होनी चाहिए जो बच्चों के लिए सार्थक हो, ताकि वे जो कुछ भी सीखते हैं उसका उपयोग कर सकें। प्रभावशाली अधिगम के लिए शिक्षिकाओं को अपने विद्यार्थियों में निम्न कौशलों का विकास करना चाहिए-
* समालोचनात्मक सोच * सृजनात्मकता
* समस्या - समाधान * कैसे सीखते हैं यह सीखना ।
Question 2:
Use of e-rickshaws could be considered as step towards sustainable development;
ई-रिक्शा का प्रयोग संधारणीय विकास की ओर एक कदम के रूप में समझा जा सकता है:
It contributes less towards environmental pollution then ever cycles / साइकिल की तुलना में भी यह पर्यावरण-संबंधी प्रदूषण में कम योगदान देता है ।
It used clean energy / यह स्वच्छ ऊर्जा का उपयोग करता है ।
It used non-renewable sources of energy / यह ऊर्जा के अनवीकरणीय स्रोतों का उपयोग करता है।
It used physical labour of the rickshaws pullers / यह रिक्शा चालकों को शारीरिक श्रम का उपयोग करता है
ई-रिक्शा का प्रयोग संधारणीय विकास की ओर एक कदम के रूप में समझा जा सकता है यह स्वच्छ ऊर्जा का उपयोग करता है। पर्यावरण और अर्थव्यवस्था दोनों एक दूसरे पर निर्भर और एक दूसरे के लिए आवश्यक है। अतः पर्यावरण पर होने वाले परिणामों की अवहेलना करने वाला विकास पर्यावरण को प्रभावित करेगा। ई-रिक्शा को आमतौर पर पर्यावरण की सेहत का ध्यान रखने वाला परिवहन का साधन माना जाता है। लेकिन खराब किस्म की बैटरी के इस्तेमाल के चलते ई-रिक्शा भी मुसीबत का कारण बन सकते है।
Question 3:
There are 45 lakh people above 45 years, then how many persons are there in the age group 16-30 years.
45 वर्ष से अधिक वाले 45 लाख लोग हैं, तो 16-30 वर्ष के आयु वर्ग में कितने व्यक्ति हैं?
27 lakh / 27 लाख
36 lakh / 36 लाख
33 lakh / 33 लाख
25 lakh / 25 लाख
Question 4:
In the context of teaching of topic 'sound', read the following statements and choose the correct option :
'ध्वनि' को पढ़ाने के संदर्भ में, निम्नलिखित कथनों को पढ़ें और सही विकल्प का चुनाव करें।
Assertion (A): The teacher should expose the students to various kinds of vibrating bodies.
अभिकथन (A) : शिक्षक को चाहिए कि वह विद्यार्थियों को कंपन करती विभिन्न प्रकार की वस्तुओं से परिचित करवाएं।
Reasoning (R): Observation is an important process skill in teaching-learning of science.
कारण (R) : विज्ञान की शिक्षण अधिगम में अवलोकन एक महत्वपूर्ण प्रक्रिया कौशल है।
(A) is true but (R) is false. (A) सही है पर (R) गलत है।
Both (A) and (R) are false. दोनों (A) और (R) गलत है।
Both (A) and (R) are true but (R) is not the correct explanation of (A). / दोनों (A) और (R) सही है पर (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है।
Both (A) and (R) are true and (R) is the correct explanation of (A). / दोनों (A) और (R) सही है और (R), (A) की सही व्याख्या है
'ध्वनि' को पढ़ाने के सन्दर्भ में शिक्षक को चाहिए कि वह विद्याथियों को कंपन करती विभिन्न प्रकार की वस्तुओं से परिचित करवाएं क्योंकि विज्ञान की शिक्षण अधिगम में अवलोकन एक महत्वपूर्ण प्रक्रिया का कौशल है । अतः अभिकथन (A) तथा कारण (R) दोनों सही है और (R), (A) की सही व्याख्या है।
Question 5:
Teachers can encourage students to become mastery-oriented learners by :
शिक्षकों को अपनी कक्षा में महारत उन्मुख विद्यार्थियों को तैयार करने के लिए क्या करना चाहिए?
inculcating love and joy in the process of learning. / सीखने की प्रक्रिया में आनंद व खुशी की अनुभूति महसूस करवाना।
inculcating fear and stress to avoid failure./असफलता से बचने के लिए उनमें डर व तनाव पैदा करना ।
overemphasising scoring high marks. / उच्च अंक प्राप्त करने पर अधिक जोर देना
encouraging children to win all competitions./विद्यार्थियों को सभी प्रतियोगिताएँ जीतने के लिए प्रोत्साहित करना ।
शिक्षकों को अपनी कक्षा में महारत उन्मुख विद्यार्थियों को तैयार करने के लिए सीखने की प्रक्रिया में आनंद व खुशी की अनुभूति महसूस करवाना चाहिए। सीखने के दौरान मस्ती करने से खेल-खेल में भी छात्रों को जानकारी बेहतर तरीके से याद रखने में मदद मिलती है क्योंकि यह प्रक्रिया सुखद और यादगार होती है ।
Question 6:
भाषा - आकलन संबंधित है-
कक्षा में शिक्षार्थियों की श्रेणी का पता करने से
शिक्षार्थियों की उपलब्धि के मापन से
शिक्षार्थी की भाषा प्रवीणता का मापन
उनके सम्पूर्ण अथवा योगात्मक आकलन का मापन
“भाषा-आकलन' शिक्षार्थी की भाषा प्रवीणता का मापन करता है । भाषा कक्षा में आकलन का उद्देश्य निदानात्मक होता है । अर्थात् शिक्षण अधिगम कार्यक्रम में सुधार करना तथा छात्रों व अध्यापकों को पृष्ठपोषण प्रदान करना व छात्रों की अधिगम संबंधित कठिनाइयों को ज्ञात करना आदि। अतः स्पष्ट है कि भाषा आकलन शिक्षार्थी के भाषा प्रवीणता का माप करता है ।
Question 7:
सीखने के प्रतिफलों का उद्देश्य क्या है?
कंठस्थीकरण के माध्यम से भाषा सीखना
उद्देश्यों के लिए भाषा के प्रयोग को सीखना
लेखन के लिए भाषा एक उपकरण के रूप में
सर्वप्रथम भाषा के नियम सीखना
सीखने के प्रतिफलों का उद्देश्य उद्देश्यों के लिए भाषा के प्रयोग को सीखना है ।
Question 8:
6
2
0
4
Question 9:
While discussing the topic of reservation a teacher has to focus on the following ideas:
आरक्षण के विषय पर चर्चा के समय एक शिक्षक को निम्नलिखित विचारों पर ध्यान केंद्रित करना चाहिये ।
(A) Equality / समानता
(B) Equity / समता
(C) Justice / न्याय
(D) Stereotypes / रूढ़िवादिता
option / उपयुक्त विकल्प चुनें।
(A), (B) and (C) / (A), (B) और (C)
(C) and (D)/ (C) और (D)
(A) and (C) / (A) और (C)
(A), (B) and (D)/ (A), (B) और (D)
आरक्षण के विषय पर चर्चा के समय एक शिक्षक को 'समानता', 'समता' और 'न्याय' विचारों पर ध्यान केन्द्रित करना चाहिए। भारत में सकारात्मक विभेद इस प्रकार वर्गीकृत किया गया है-
* सरकारी सेवाओं में आरक्षण देकर
* सार्वजनिक शिक्षण संस्थानों में आरक्षण देकर
* केन्द्र और राज्य विधान सभाओं में सीटों का आरक्षण देकर
यह उन वंचित समूहों के सदस्यों का समर्थन करने के लिए सरकार की नीतियों के समूह को संदर्भित करता है, जिन्होंने समाज में शिक्षा, रोजगार, आवास और सम्मान के क्षेत्रों में ऐतिहासिक रूप से भेदभाव का सामना किया है।
Question 10:
.A teacher divides the class in small groups and asks them to discuss and present their views on "Save Environment". Students are free to plan and present their choice and creativity. The teacher is facilitating them as and when required.Which approach/method is followed in the class?
Structural approach
Constructivist approach
Natural approach
Deductive approach
Option 'd' is correct.
Constructivist approach - The following four statements are vitally important for constructivist approach-
1. Learning is a personal interpretation of world.
2. Learning is an active process in which meaning is developed on the basis of experience.
3. Learning should be, situated in realistic setting testing should be integrated with the task and not a separate activity.
4. Conceptual growth comes from the negotiating meaning, the sharing of multiple perspectives and the changing of our internal representation through collaborative learning
