Ctet July 2024 mini mock Sanskrit pedagogy (30 May 2024)

Question 1:

अधोलिखितेषु कः छात्राणां मध्ये पठनविकासस्य एकः उद्देश्यः न अस्ति?

• पाठात् निष्कर्षग्रहणम्

• पाठस्य निष्कूटनम्

• कस्यापि जनस्य पूर्वज्ञानेन सह पाठस्य सम्बन्धः

• पाठस्य अर्थनिर्माणम्

Question 2:

अधोलिखितेषु कः छात्राणां मध्ये पठनविकासस्य एकः उद्देश्यः न अस्ति?

• पाठात् निष्कर्षग्रहणम्

• पाठस्य निष्कूटनम्

• पाठस्य अर्थनिर्माणम्

• कस्यापि जनस्य पूर्वज्ञानेन सह पाठस्य सम्बन्धः

Question 3:

एका शिक्षिका छात्रैः कृताः वर्तनीत्रुटीः व्याकरणात्मक त्रुटी: च एकत्रीकरोति। तदा सा प्रतिसप्ताहं छात्रैः सह परिचर्चां करोति किन्तु त्रुटिकर्तुः उल्लेखः न करोति । अयं ज्ञायते

• परिपुष्टिप्रदानम् (Providing feedback)

• उपचारात्मक अध्यापनम् (Remedial teaching)

• छात्रान् सूचयति यत् त्रुटयः भाषाशिक्षणे बाधकाः सन्ति

• छात्रान् सूचयति यत् तेषां त्रुटयः गम्भीराः सन्ति

Question 4:

गौरवाय रस्किन बोंडस्य लघुकथाः रोचन्ते । यथावसरं स ताः पठति । ईदृशं पठनं किम् कथ्यते ?

• सघन अध्ययनम्

• गहनावलोकनम् (Scanning)

• विस्तृतम् अध्ययनम्

• विहंगम दृष्टिपातः

Question 5:

“विद्यालयीयां शिक्षायां बहुभाषीयता एकं संसाधनम् अस्ति । अस्य कथनस्य कोऽर्थः?

• छात्राणां भाषाणां कक्षायां प्रयोगः

• कक्षायां एतां पाठनविधिरूपेण ग्रहणम्

• यथासम्भवं अधिकाधिकभाषाः शिक्षितुम्

• शिक्षानीतौ नम्यताग्रहणम्

Question 6:

पञ्चमकक्षायाः एका शिक्षिका पश्यति यत् तस्याः कक्षायाः छात्राः

तया पाठ्यमानया द्वितीयभाषया सह स्वभाषायाः शब्दानां वाक्यानां च प्रयोगं कुर्वन्ति। एतत् कथ्यते -

• नवपीढीछात्राः

• भाषा सञ्चरणम् (Language transmission)

• सामाजिकभाषिकः व्यवहारः (Socio-linguistic behaviour)

• कूटपरिवर्तनं कूटसम्मिश्रणं च (Code switching and code mixing)

Question 7:

बालकाः भित्तिषु भूतले च किमपि अस्पष्टं (Scribble) लिखन्ति । एतत् तेषां कस्य भागः अस्ति?

• एषा पठनकालसाक्षरतागतिविधिः अस्ति (While reading literacy activity)

• एषा पश्चपठनसाक्षरतागतिविधिः अस्ति (Post-reading literacy activity)

• प्राकार्यात्मकसाक्षरतायाः (Functional literacy)

• उदीयमानासाक्षरतायाः (Emergent literacy)

Question 8:

अधोलिखितेषु कः छात्राणां मध्ये पठनविकासस्य एकः उद्देश्यः न अस्ति?

• कस्यापि जनस्य पूर्वज्ञानेन सह पाठस्य सम्बन्धः

• पाठात् निष्कर्षग्रहणम्

• पाठस्य अर्थनिर्माणम्

• पाठस्य निष्कूटनम्

Question 9:

“विद्यालयीयां शिक्षायां बहुभाषीयता एकं संसाधनम् अस्ति । अस्य कथनस्य कोऽर्थः?

• शिक्षानीतौ नम्यताग्रहणम्

• कक्षायां एतां पाठनविधिरूपेण ग्रहणम्

• यथासम्भवं अधिकाधिकभाषाः शिक्षितुम्

• छात्राणां भाषाणां कक्षायां प्रयोगः

Question 10:

एका अध्यापिका छात्राणाम् उत्तराणि तेषां मातृ भाषायां स्वीकरोति । सा लक्ष्यभाषायाः अध्यापनप्रक्रमे छात्राणां भाषां अवबोधयितुं प्रयतते । सा मन्यते यत्

• अनेन विधिना सा कक्षायां बहुभाषिकतां संवर्धयितुं शक्नोति ।

• छात्रस्य भाषा दुर्बोध्या अतएव उपेक्षणीया ।

• प्रत्येकः छात्रः समानगत्या अधिगमिष्यति ।

• अनेन छात्राः कक्षायां शान्ताः भविष्यन्ति ।