Ctet July 2024 mini mock Sanskrit pedagogy (30 May 2024)

Question 1:

एक: शिक्षकः पञ्चकक्षायाः छात्राणां कृते एकः गतिविधिः "एकमिनटमितं मुक्तलेखनम्" इति सम्पादयति । अस्य लेखनकार्यस्य प्रयोजनम् भवेत् यत् छात्राः

• रचनाशीलाः भवितुं स्वतन्त्राः सन्ति।

• तैः बहु लिखितव्यः इति न अनुभवन्ति एवं लेखनानन्तरे मुक्ताः अनुभवेयुः।

• लिखेयुः, न वा लिखेयुः इति विषये स्वतन्त्राः सन्ति ।

• स्वभाषाशुद्धेः आकलनं कुर्वन्तु ।

Question 2:

एक: शिक्षकः पञ्चकक्षायाः छात्राणां कृते एकः गतिविधिः "एकमिनटमितं मुक्तलेखनम्" इति सम्पादयति । अस्य लेखनकार्यस्य प्रयोजनम् भवेत् यत् छात्राः

• रचनाशीलाः भवितुं स्वतन्त्राः सन्ति।

• स्वभाषाशुद्धेः आकलनं कुर्वन्तु ।

• तैः बहु लिखितव्यः इति न अनुभवन्ति एवं लेखनानन्तरे मुक्ताः अनुभवेयुः।

• लिखेयुः, न वा लिखेयुः इति विषये स्वतन्त्राः सन्ति ।

Question 3:

एका अध्यापिका छात्राणाम् उत्तराणि तेषां मातृ भाषायां स्वीकरोति । सा लक्ष्यभाषायाः अध्यापनप्रक्रमे छात्राणां भाषां अवबोधयितुं प्रयतते । सा मन्यते यत्

• प्रत्येकः छात्रः समानगत्या अधिगमिष्यति ।

• अनेन विधिना सा कक्षायां बहुभाषिकतां संवर्धयितुं शक्नोति ।

• छात्रस्य भाषा दुर्बोध्या अतएव उपेक्षणीया ।

• अनेन छात्राः कक्षायां शान्ताः भविष्यन्ति ।

Question 4:

एका अध्यापिका छात्राणाम् उत्तराणि तेषां मातृ भाषायां स्वीकरोति । सा लक्ष्यभाषायाः अध्यापनप्रक्रमे छात्राणां भाषां अवबोधयितुं प्रयतते । सा मन्यते यत्

• अनेन छात्राः कक्षायां शान्ताः भविष्यन्ति ।

• छात्रस्य भाषा दुर्बोध्या अतएव उपेक्षणीया ।

• अनेन विधिना सा कक्षायां बहुभाषिकतां संवर्धयितुं शक्नोति ।

• प्रत्येकः छात्रः समानगत्या अधिगमिष्यति ।

Question 5:

एक: शिक्षकः पञ्चकक्षायाः छात्राणां कृते एकः गतिविधिः "एकमिनटमितं मुक्तलेखनम्" इति सम्पादयति । अस्य लेखनकार्यस्य प्रयोजनम् भवेत् यत् छात्राः

• रचनाशीलाः भवितुं स्वतन्त्राः सन्ति।

• लिखेयुः, न वा लिखेयुः इति विषये स्वतन्त्राः सन्ति ।

• तैः बहु लिखितव्यः इति न अनुभवन्ति एवं लेखनानन्तरे मुक्ताः अनुभवेयुः।

• स्वभाषाशुद्धेः आकलनं कुर्वन्तु ।

Question 6:

एका शिक्षिका स्वीकृतसहायकपुस्तकात् (Prescribed supplementary reader) एकां लघुकथां अथवा अन्यानि आख्यानानि पठितुं छात्रान् प्रेरयति। सहायकपुस्तकात् पठनाय छात्राणाम् उत्साहवर्धनस्य कः प्रमुखः उद्देश्यः अस्ति?

• गहनपठनस्य विकासः

• सविस्तरपठनस्य विकासः

• मौखिक अध्ययनकौशलस्य विकासः

• शैक्षणिककौशलस्य संवर्धनम्

Question 7:

अधोलिखितेषु कः छात्राणां मध्ये पठनविकासस्य एकः उद्देश्यः न अस्ति?

• पाठात् निष्कर्षग्रहणम्

• पाठस्य अर्थनिर्माणम्

• कस्यापि जनस्य पूर्वज्ञानेन सह पाठस्य सम्बन्धः

• पाठस्य निष्कूटनम्

Question 8:

बालकाः भित्तिषु भूतले च किमपि अस्पष्टं (Scribble) लिखन्ति । एतत् तेषां कस्य भागः अस्ति?

• एषा पठनकालसाक्षरतागतिविधिः अस्ति (While reading literacy activity)

• एषा पश्चपठनसाक्षरतागतिविधिः अस्ति (Post-reading literacy activity)

• उदीयमानासाक्षरतायाः (Emergent literacy)

• प्राकार्यात्मकसाक्षरतायाः (Functional literacy)

Question 9:

“विद्यालयीयां शिक्षायां बहुभाषीयता एकं संसाधनम् अस्ति । अस्य कथनस्य कोऽर्थः?

• शिक्षानीतौ नम्यताग्रहणम्

• यथासम्भवं अधिकाधिकभाषाः शिक्षितुम्

• छात्राणां भाषाणां कक्षायां प्रयोगः

• कक्षायां एतां पाठनविधिरूपेण ग्रहणम्

Question 10:

बालकाः भित्तिषु भूतले च किमपि अस्पष्टं (Scribble) लिखन्ति । एतत् तेषां कस्य भागः अस्ति?

• उदीयमानासाक्षरतायाः (Emergent literacy)

• एषा पठनकालसाक्षरतागतिविधिः अस्ति (While reading literacy activity)

• एषा पश्चपठनसाक्षरतागतिविधिः अस्ति (Post-reading literacy activity)

• प्राकार्यात्मकसाक्षरतायाः (Functional literacy)