CTET Level -1 (30 June 2024)

Question 1:

भाषा के बारे में ज्ञान क्या कहलाता है ?

  • भाषा का व्याकरण

  • प्रक्रिया आधारित ज्ञान

  • घोषणात्मक ज्ञान

  • कार्यविधि आधारित ज्ञान

Question 2:

उत्तर प्रदेश के पूर्वी भाग में बोली जाने वाली हिंदी उत्त प्रदेश के पश्चिमी भाग में बोली जाने वाली हिंदी से भिन्न है। इस भिन्नता को किस रूप में जाना जाता है?

  • वे हिंदी की बोलियाँ हैं ।

  • वे विभिन्न भाषाएँ हैं ।

  • वे हिंदी की एक बोली से संबंध रखती हैं

  • वे आने वाले समय में विभिन्न भाषाओं का दर्जा प्राप्त कर लेगी।

Question 3:

आस्था, कक्षा 6 में एक वाक्य का उदाहरण देकर व्याकरणिक अवधारणा 'मिश्रिम वाक्य' की पहचान करवा रही है। वह अपने विद्यार्थियों को बहुत से वाक्य देकर अभ्यास करवा रही है और बाद मे सरल वाक्यों से मिश्रित वाक्य बनाने का काम देती है। इस युक्ति को क्या कहा जाता है?

  • अध्ययन-संलग्रता-विमर्श

  • शिक्षाशास्त्रीय व्याकरण

  • प्रस्तुतीकरण-अभ्यास-परिणाम

  • गहन अभ्यास द्वारा व्याकरण

Question 4:

निम्नलिखित में से कौन-सा 'सांकेतिक भाषा' के संदर्भ में सही है?

  • सांकेतिक भाषा में व्याकरण नहीं होती है

  • पूरे विश्व में एक ही तरह की सांकेतिक भाषा है।

  • सांकेतिक भाषा का व्याकरण होती है।

  • सांकेतिक भाषा हाव-भाव का समूह है।

Question 5:

एक बच्चा जोड़े में और समूह में सक्रिय रूप से हिस्सा लेता है लेकिन लिखित परीक्षा में अच्छे अंक नहीं ले पाता। एक शिक्षक के रूप में आप शिक्षार्थी की मदद कर सकते हैं

  • उसकी सामाजिक अंतः क्रिया की प्रशंसा करते हुए

  • माता-पिता से यह अनुरोध करते हुए कि वे उसकी पढ़ाई में मदद करें

  • बच्चे के माता-पिता को यह स्पष्ट करते हुए कि लेखन में उसकी कोई रुचि नहीं है

  • उसकों नियमित परीक्षण देते हुए ताकि वह सुधार कर सके

Question 6:

पठन- पूर्व कार्य ................ होते हैं।

  • शिक्षार्थियों की पठन कुशलता का मूल्यांकन करने के लिए

  • पठन सामग्री में प्रयुक्त व्याकरणिक बिन्दुओं की व्याख्या करने के लिए

  • शिक्षार्थियों को पाठ्य-वस्तु में 'प्रवेश' करने और उन्हें अभिप्रेरित करने के लिए

  • कठिन शब्दों और पदों का अर्थ देने के लिए

Question 7:

एक से अधिक भाषा का ज्ञान

  • नवीन कक्षा-कक्ष में सीखते समय शिक्षार्थी को उसके समनुरूप करता है

  • भाषा-कक्षा में शिक्षक के ऊपर एक बोझ बन जाता है

  • नवीन भाषा सीखने में हस्तक्षेप करता है

  • नवीन भाषा के सीखने-सिखाने में मदद करता है

Question 8:

अर्थक्रियात्मकता ( प्रैग्मैटिक्स) ................... की ओर संकेत करता है।

  • शैक्षणिक भाषा

  • विद्यालयी की अनुदेशन की भाषा

  • विद्यालयी भाषा की नीति

  • भाषा के सामाजिक नियम

Question 9:

लक्ष्य भाषा सीखने में शिक्षार्थी की मातृभाषा के हस्तक्षेप की अनुमति न होने वाली शिक्षण-पद्धति को .................. कहा जाता है ।

  • स्थितिपरक पद्धति

  • व्याकरण - अनुवाद पद्धति

  • द्विभाषिक पद्धति

  • प्रत्यक्ष पद्धति

Question 10:

जब एक शिक्षार्थी को नई भाषा सिखाते हैं लेकिन वह उसे बोलता नहीं है, इस अवधि को ........................ कहते हैं।

  • मूक

  • उदीयमान

  • वाक् उदीयमान

  • प्रारंभिक उत्पादन

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