Ctet July 2024 mini mock Sanskrit pedagogy (29 May 2024)

Question 1:

व्याकरणस्य अधिगमेन शिक्षार्थिनां लाभः भवति ________

• शुद्धतायाम्

• शब्दज्ञाने

• धाराप्रवाहे

• साक्षरतायाम्

Question 2:

अधोलिखितेषु किम् एका अवचेतनप्रक्रिया अस्ति यस्य प्रयोगः बालैः भावसम्प्रेषणार्थं क्रियते।

• भाषाधिग्रहणम्

• भाषिक क्षमता

• भाषाधिगमः

• द्वितीय भाषा

Question 3:

छात्राणां मौखिक कौशलविकासार्थम् अधोलिखितेषु कः कार्यकलापः सर्वन्यूनं महत्त्वम् आवहति?

• एकस्य घटनाक्रमस्य वर्णनम्

• स्वशब्दैः कथाकथनम्

• एकस्य वस्तुनः वर्णनम्

• शिक्षकम् अनु कथायाः पुनरुच्चारणम्

Question 4:

छात्राणां मौखिक कौशलविकासार्थम् अधोलिखितेषु कः कार्यकलापः सर्वन्यूनं महत्त्वम् आवहति?

• एकस्य घटनाक्रमस्य वर्णनम्

• स्वशब्दैः कथाकथनम्

• शिक्षकम् अनु कथायाः पुनरुच्चारणम्

• एकस्य वस्तुनः वर्णनम्

Question 5:

भाषायाः एकस्य पाठस्य पाठनसमये शिक्षिका विज्ञानस्य सामाजिक - विज्ञानस्य च पाठस्य उपयोगं कृत्वा तं पाठं पठितुं छात्रान् निर्दिशति यतः इतरविषयस्य पाठस्य सम्बन्ध भाषा विषयस्य पाठेन सह अस्ति ।

एवंविधः उपागमः कथ्यते __________

• आन्तरविषयक: (inter disciplinary)

• आपाठ्यक्रमं भाषा (language across curriculum)

• विषयः भाषाशिक्षणम्

• बहुभाषाशिक्षणम् (pluralistic language teaching)

Question 6:

छात्राणां भाषाविकासार्थं प्रतिपुष्टिकरणार्थं अधोलिखितमार्गेषु कः श्रेयस्करः।

• छात्राणां त्रुटीनां झटिति एव शिक्षकेण संसूचनम्

• येषां छात्राणां भाषाव्यवहारः अत्यन्तं समस्यापूर्णः तेषाम् एव छात्राणां कृते प्रतिपुष्टिः करणीया ।

• शिक्षक: त्रुटीनां विश्लेषणं कृत्वा संशोधनस्य कृते योग्यां योजनाम् अवलम्बेत तथा च मातृभाषाणां व्यवधानकारणात् ये दोषाः दृश्यन्ते तेषां कृते औदासिन्यं पालयेत ।

• कक्षायां छात्राणां दोषाविष्करणेन तेषां मनः खिद्येत इति चिन्तयित्वा तेषां दोषोणां प्रति औदासीन्यं दर्शयेत् ।

Question 7:

सम्भाषणकौशलम् उत्कृष्टतया वर्धयितुं शक्यते ________

• यदि छात्राः सम्भाषणसमये त्रुटीनिवारणं कुर्युः।

• यदि छात्राणां कृते दुरूहजटिलपाठान् पठितुम् अवसरः दीयते।

• यदि छात्रा: शिक्षकेण प्रस्तुतम् आदर्शम् उच्चारणं श्रुणुयुः।

• प्रकृतजीवनपरिस्थितौ भावादानप्रदानं यदि छात्रैः क्रियते।

Question 8:

लेखनस्य प्रक्रियोपागमः (process approach) आवेष्टितानि करोति

(a) सम्पादनम् (editing)

(d) विचारविमर्शम् (brainstorming)

(c) संशोधनम् (revising)

(d) प्रारूपनिर्माणम् (drafting)

• a, b, c, d

• b, c, a, d

• a, d, c, b

• b, d, c, a

Question 9:

स्वस्य सर्वोत्कृष्टानि पञ्च वस्तूनि स्वपत्राधाने स्थापयन्तु अन्यानि च अपसारयन्तु इति एका भाषाध्यापिका छात्रान् निर्दिशति । अनन्तरं पञ्चानां वस्तूनां चयनविषये चिन्तनं कर्तुं तान् पृच्छति । एवंविधं चिन्तनम् अस्ति

• समेकितम् आकलनम् (summative assessment)

• समकक्षाकलनम् (peer assessment)

• अध्यापकेनाकलनम् (teacher's assessment)

• स्वयमाकलनम् (self assessment)

Question 10:

छात्राणां मौखिक कौशलविकासार्थम् अधोलिखितेषु कः कार्यकलापः सर्वन्यूनं महत्त्वम् आवहति?

• स्वशब्दैः कथाकथनम्

• शिक्षकम् अनु कथायाः पुनरुच्चारणम्

• एकस्य घटनाक्रमस्य वर्णनम्

• एकस्य वस्तुनः वर्णनम्