Ctet July 2024 mini mock Sanskrit pedagogy (29 May 2024)

Question 1:

एकं पाठं समाप्य पाठे स्थितान् विभिन्न प्रकारकाणि विशेष्यपदानि अनुसन्धाय प्रदत्तमञ्जूषायां लेखितुं छात्रान् निर्दिशति । एतद् अस्ति

उदाहरणम्  _____________

• व्याकरणस्य अध्यापनस्य

• व्याकरणनियमानां रटनस्य

• ससन्दर्भ व्याकरणम्

• व्याकरणानुवादपद्धत्याः

Question 2:

अधोलिखित - संसाधनेषु प्राथमिकस्तरे भाषाधिगमस्य कृते कि सर्वाधिकं महत्त्वपूर्णम्?

• कक्षापरिवेशवस्तूनि (Realia)

• बालसाहित्यम् (Newspaper)

• सङ्गणकम् (computer)

• वृत्तपत्रम् (Children Literature)

Question 3:

लेखनस्य प्रक्रियोपागमः (process approach) आवेष्टितानि करोति

(a) सम्पादनम् (editing)

(d) विचारविमर्शम् (brainstorming)

(c) संशोधनम् (revising)

(d) प्रारूपनिर्माणम् (drafting)

• a, b, c, d

• b, c, a, d

• a, d, c, b

• b, d, c, a

Question 4:

छात्राणां भाषाविकासार्थं प्रतिपुष्टिकरणार्थं अधोलिखितमार्गेषु कः श्रेयस्करः।

• येषां छात्राणां भाषाव्यवहारः अत्यन्तं समस्यापूर्णः तेषाम् एव छात्राणां कृते प्रतिपुष्टिः करणीया ।

• कक्षायां छात्राणां दोषाविष्करणेन तेषां मनः खिद्येत इति चिन्तयित्वा तेषां दोषोणां प्रति औदासीन्यं दर्शयेत् ।

• छात्राणां त्रुटीनां झटिति एव शिक्षकेण संसूचनम्

• शिक्षक: त्रुटीनां विश्लेषणं कृत्वा संशोधनस्य कृते योग्यां योजनाम् अवलम्बेत तथा च मातृभाषाणां व्यवधानकारणात् ये दोषाः दृश्यन्ते तेषां कृते औदासिन्यं पालयेत ।

Question 5:

व्याकरणस्य अधिगमेन शिक्षार्थिनां लाभः भवति ________

• शुद्धतायाम्

• धाराप्रवाहे

• साक्षरतायाम्

• शब्दज्ञाने

Question 6:

अधोलिखित - संसाधनेषु प्राथमिकस्तरे भाषाधिगमस्य कृते कि सर्वाधिकं महत्त्वपूर्णम्?

• कक्षापरिवेशवस्तूनि (Realia)

• सङ्गणकम् (computer)

• वृत्तपत्रम् (Children Literature)

• बालसाहित्यम् (Newspaper)

Question 7:

 पाठ्यपुस्तकात् बहिः गन्तव्यम् इति उक्तेः अर्थः_______

• पाठ्यपुस्तकस्तरात् किश्चित् ऊर्ध्वस्तरे पाठनम् ।

• पाठ्यपुस्तकानां काठिन्य-स्तर: छात्राणां बोधस्तराद् बहिः भवति

• पाठ्यपुस्तकसमाप्तिः न अत्यन्तम् आवश्यकम्

• पाठ्यपुस्तकम् अतिरिच्य अन्यसंसाधनानाम् वितरणम्

Question 8:

छात्राणां भाषाविकासार्थं प्रतिपुष्टिकरणार्थं अधोलिखितमार्गेषु कः श्रेयस्करः।

• येषां छात्राणां भाषाव्यवहारः अत्यन्तं समस्यापूर्णः तेषाम् एव छात्राणां कृते प्रतिपुष्टिः करणीया ।

• छात्राणां त्रुटीनां झटिति एव शिक्षकेण संसूचनम्

• कक्षायां छात्राणां दोषाविष्करणेन तेषां मनः खिद्येत इति चिन्तयित्वा तेषां दोषोणां प्रति औदासीन्यं दर्शयेत् ।

• शिक्षक: त्रुटीनां विश्लेषणं कृत्वा संशोधनस्य कृते योग्यां योजनाम् अवलम्बेत तथा च मातृभाषाणां व्यवधानकारणात् ये दोषाः दृश्यन्ते तेषां कृते औदासिन्यं पालयेत ।

Question 9:

भवान् शिक्षकरूपेण कथं छात्राणां पठनविषयिणीं रुचिं वर्धयितुं शक्नोति ?

• तान् पाठ्यपुस्तकमात्रं पठितुं निर्दिश्य

• रुच्युत्पादकानां वयोपयोगिबालसाहित्यानाम् उपयोगेन

• पाठस्य मातृभाषया अनुवादं कृत्वा प्रश्नानाम् उत्तराणि अधि गन्तुं निर्दिश्य

• पाठानां सारांशानां कण्ठस्थीकरणं कारयित्वा

Question 10:

अधोलिखितेषु किम् एका अवचेतनप्रक्रिया अस्ति यस्य प्रयोगः बालैः भावसम्प्रेषणार्थं क्रियते।

• भाषाधिग्रहणम्

• भाषिक क्षमता

• भाषाधिगमः

• द्वितीय भाषा