DSSSB TGT PART-1 (16 June 2024)

Question 1: DSSSB TGT PART-1 (16 June 2024) 1

Question 2:

Direction :- Select the most appropriate option to fill in the blank.

Overindulgence in anything may prove ________ to health.

  • injurious

  • commercial

  • repetitive

  • spurious

Question 3:

Which of the following amendments is also called the 'Mini Constitution' of India?

निम्नलिखित संशोधनों में से किसे भारत का 'लघु संविधान' भी कहा जाता है?

  • 74वां संशोधन / 74th amendment

  • 44वां संशोधन / 44th amendment

  • 7वां संशोधन / 7th amendment

  • 42वां संशोधन / 42nd amendment

Question 4: DSSSB TGT PART-1 (16 June 2024) 1

Question 5:

समय का आदर करना ही उसका सदुपयोग करना है। जो व्यक्ति समय की सही कीमत जान लेता है, वही जीवन में सफलता प्राप्त कर पाता है। यह धन से भी अधिक महत्वपूर्ण है। धन खोने पर वापस पाया जा सकता है परन्तु बीता हुआ समय नहीं लौटाया जा सकता है। छात्रों के जीवन में इसका अधिक महत्त्व है। जो छात्र इस उम्र में समय की कद्र करना सीख जाते हैं, वह भविष्य में तरक्की की ऊँचाईयों को छू लेते हैं। चाणक्य, गाँधी जी, अशोक आदि ने समय का सदुपयोग कर अपने पैरों के निशान छोड़ दिए। जीवन का प्रत्येक क्षण भविष्य का निर्माता है। जो लोग इसके महत्त्व को नहीं समझ पाते, वे केवल हाथ मलते रह जाते हैं। हम चाहे विश्राम कर लें परंतु समय कभी विश्राम नहीं करता। समय के प्रति सजगता मानव जीवन के लिए उपयोगी है। अतः छात्रों को समय की कीमत पहचानकर इसका सार्थक उपयोग करना चाहिए।

समय धन से अधिक महत्वपूर्ण क्यों है?

  • समय वापस मिल जाएगा पर धन नहीं ।

  • बहुत मेहनत से मिलता है।

  • समय नहीं मिलता।

  • धन वापस मिल जाएगा पर समय नहीं ।

Question 6:

In the question below are given some statements followed by some conclusions based on those statements. Take the given statements to be true even if they seem to be at variance from commonly know facts. Read all the conclusions and then decide which of the given conclusions logically follows from the given statements. 

नीचे दिए गए प्रश्न में कुछ कथन और उनके बाद उन कथनों पर आधारित कुछ निष्कर्ष दिए गए हैं। दिए गए कथनों को सही माने, चाहे उनमें सामान्य ज्ञात तथ्यों से भिन्नता हो । सभी निष्कर्ष पढ़ें और फिर निर्धारित करें कि दिए गए कौन से निष्कर्ष, दिए गए कथनों के आधार पर युक्तिसंगत हैं। 

Statements: 

कथन : 

I. Some A are T.

I. कुछ A, T हैं ।

II. All T are R.

II. सभी T, R हैं।

Conclusion : निष्कर्ष : 

I. Some R are A. 

I. कुछ R, A हैं। 

II. Some T are R. 

II. कुछ T, R हैं। 

  • Only conclusions I follows / केवल निष्कर्ष अनुसरण करता है । 

  • Only conclusions II follows / केवल निष्कर्ष II अनुसरण करता है। 

  • Neither of the conclusions follows / कोई भी निष्कर्ष अनुसरण नहीं करता है । 

  • Both conclusions I and II follows /दोनों निष्कर्ष I तथा II अनुसरण करते है

Question 7:

चिड़िया आकाश में उड़ रही है। इस वाक्य में 'उड़ रही' क्रिया किस प्रकार की है?

  • अकर्मक

  • कर्म

  • असमापिका

  • समापिका

Question 8:

Direction :- Select the most appropriate option to substitute the underline/Bold segment in the given sentence. If there is no need to improve it, select 'no improvement required'.

I called of an explanation for his rude behaviour

  • called in

  • called into

  • called

  • called out

Question 9:

समय का आदर करना ही उसका सदुपयोग करना है। जो व्यक्ति समय की सही कीमत जान लेता है, वही जीवन में सफलता प्राप्त कर पाता है। यह धन से भी अधिक महत्वपूर्ण है। धन खोने पर वापस पाया जा सकता है परन्तु बीता हुआ समय नहीं लौटाया जा सकता है। छात्रों के जीवन में इसका अधिक महत्त्व है। जो छात्र इस उम्र में समय की कद्र करना सीख जाते हैं, वह भविष्य में तरक्की की ऊँचाईयों को छू लेते हैं। चाणक्य, गाँधी जी, अशोक आदि ने समय का सदुपयोग कर अपने पैरों के निशान छोड़ दिए। जीवन का प्रत्येक क्षण भविष्य का निर्माता है। जो लोग इसके महत्त्व को नहीं समझ पाते, वे केवल हाथ मलते रह जाते हैं। हम चाहे विश्राम कर लें परंतु समय कभी विश्राम नहीं करता। समय के प्रति सजगता मानव जीवन के लिए उपयोगी है। अतः छात्रों को समय की कीमत पहचानकर इसका सार्थक उपयोग करना चाहिए।

छात्रों के लिए समय का सदुपयोग अधिक आवश्यक क्यों है?

  • सदा पीछे रहते हैं ।

  • जो इसकी महत्ता समझते हैं वह सफल होते हैं।

  • सदुपयोग करने से सदा विफल होते हैं।

  • कभी भी सफल नहीं होते हैं ।

Question 10:

In the given Venn diagram, the 'circle' represents 'ladies', the 'triangle' represents the 'rectangle' represents 'teachers', and 'unmarried person'. The number given in the diagram represent the number of persons in that particular category. 

दिए गए वेन आरेख में 'वृत्त', महिलाओं को दर्शाता है, 'त्रिभुज', शिक्षकों को दर्शाता है और 'आयत', 'अविवाहित व्यक्तियों' को दर्शाता है। आरेख में दी गई संख्याएँ किसी विशेष श्रेणी में मौजूद व्यक्तियों की संख्या को दर्शाती हैं। 

How many married ladies are teachers?

तो कितनी विवाहित महिलाएँ शिक्षक हैं ? 

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  • 3

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