CTET Level -1 (16 June 2024)

Question 1:

निम्नलिखित काव्यांश को पढ़कर पृछ गए प्रश्नों के सही / सबसे उपयुक्त उत्तर वाले विकल्प को चुनिए। 
अब रजत स्वर्ण मंजरियों से 
लद गई आम्र तरु की डाली । 
झर रहे ढाक पीपल के दल, 
हो उठी कोकिला मतवाली। 
महके कटहल, मुकुलित जामुन 
जंगल में झरबेरी झूली। 
फूले आडू, नीबू, दाड़िम, 
आलू, गोभी, बैंगन, मूली ।

कविता में 'दल' शब्द का अर्थ है 

  • पत्ते 

  • फल 

  • दाल 

  • समूह 

Question 2:

निम्नलिखित काव्यांश को पढ़कर पृछ गए प्रश्नों के सही / सबसे उपयुक्त उत्तर वाले विकल्प को चुनिए। 
अब रजत स्वर्ण मंजरियों से 
लद गई आम्र तरु की डाली । 
झर रहे ढाक पीपल के दल, 
हो उठी कोकिला मतवाली। 
महके कटहल, मुकुलित जामुन 
जंगल में झरबेरी झूली। 
फूले आडू, नीबू, दाड़िम, 
आलू, गोभी, बैंगन, मूली ।

कोयल मतवाली क्यों हो गई है? 

  • सोने की किरणें हर तरफ़ फैल गई हैं। 

  • आम के पेड़ बौर से लद गए हैं। 

  • पीपल के दल झड़ चुके हैं। 

  • ढाक के दल झड़ चुके हैं। 

Question 3:

निम्नलिखित काव्यांश को पढ़कर पृछ गए प्रश्नों के सही / सबसे उपयुक्त उत्तर वाले विकल्प को चुनिए। 
अब रजत स्वर्ण मंजरियों से 
लद गई आम्र तरु की डाली । 
झर रहे ढाक पीपल के दल, 
हो उठी कोकिला मतवाली। 
महके कटहल, मुकुलित जामुन 
जंगल में झरबेरी झूली। 
फूले आडू, नीबू, दाड़िम, 
आलू, गोभी, बैंगन, मूली ।

कटहल के पकने पर उसकी गंध _________ सी लगती है। 

  • विषाक्त 

  • मीठी 

  • मधु 

  • तीखी 

Question 4:

निम्नलिखित काव्यांश को पढ़कर पृछ गए प्रश्नों के सही / सबसे उपयुक्त उत्तर वाले विकल्प को चुनिए। 
अब रजत स्वर्ण मंजरियों से 
लद गई आम्र तरु की डाली । 
झर रहे ढाक पीपल के दल, 
हो उठी कोकिला मतवाली। 
महके कटहल, मुकुलित जामुन 
जंगल में झरबेरी झूली। 
फूले आडू, नीबू, दाड़िम, 
आलू, गोभी, बैंगन, मूली ।

'दाड़िम' का अर्थ है 

  • अनार 

  •  नाशपती 

  • शकरकंद 

  • अनाज

Question 5:

निम्नलिखित काव्यांश को पढ़कर पृछ गए प्रश्नों के सही / सबसे उपयुक्त उत्तर वाले विकल्प को चुनिए। 
अब रजत स्वर्ण मंजरियों से 
लद गई आम्र तरु की डाली । 
झर रहे ढाक पीपल के दल, 
हो उठी कोकिला मतवाली। 
महके कटहल, मुकुलित जामुन 
जंगल में झरबेरी झूली। 
फूले आडू, नीबू, दाड़िम, 
आलू, गोभी, बैंगन, मूली ।

'तरु' का पर्यायवाची शब्द है 

  • पर्ण 

  • पत्ता 

  •  वृक्ष 

  • तना 

Question 6:

कक्षा तीन की एक बालिका शब्दों के प्रत्येक अक्षर की ध्वनि समझ लेती / पढ़ लेती है । वह क्या करने का प्रयास कर रही है ? 

  • अर्थ निर्माण 

  • अर्थ के लिए पठन 

  • संकेत खोलना ( डिकोडिंग )

  • संकेत बनाना ( एनकोडिंग) 

Question 7:

अधिगम के शुरुआती वर्षों में कौन-सा उद्देश्य तुकबंदियों और शिशुगीतों का नहीं है ? 

  • भाषा विकास 

  • मूल्य विकास 

  • व्याकरणिक क्षमता का विकास 

  • कल्पनाशीलता एवं अनुमान 

Question 8:

कक्षा में वाक् ध्वनियों की संरचना और क्रम को नियन्त्रित करने वाले नियमों की बात की जा रही है। अध्यापिका किस बात पर बल दे रही है? 

  • अर्थ ग्राम 

  • स्वर विज्ञान 

  • आकृति विज्ञान 

  • वाक्य विन्यास 

Question 9:

एक अध्यापक का यह मत है कि बच्चों के मस्तिष्क में जन्म से ही व्याकरण के नियम है, इसलिए वे अनेक भाषाएँ सीख सकते हैं। भाषा अर्जन के प्रति उसका उपागम किससे मेल खाता है? 

  • व्यवहारवादी 

  • प्रकृतवादी 

  • संज्ञानवादी 

  • रचनावादी 

Question 10:

एक अध्यापक ने महसूस किया कि एक विद्यार्थी बोलते और लिखते समय लगातार कुछ गलतियाँ करता है जैसे कि वाक्य है- 'चूँकि तुम संघर्ष कर रहे हो।' इस वाक्य को वह इस प्रकार बोलता है- 'संघर्ष की स्थिति में तुम्हें क्या करना चाहिए।' 

इस प्रकार की गलतियाँ क्या कहलाती हैं? 

  • संरचनात्मक 

  • स्वनिम / ध्वन्यात्मक 

  • कोशविषयक 

  • वर्तनी 

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