CTET Level -1 (16 June 2024)

Question 1:

निम्नलिखित काव्यांश को पढ़कर पृछ गए प्रश्नों के सही / सबसे उपयुक्त उत्तर वाले विकल्प को चुनिए। 
अब रजत स्वर्ण मंजरियों से 
लद गई आम्र तरु की डाली । 
झर रहे ढाक पीपल के दल, 
हो उठी कोकिला मतवाली। 
महके कटहल, मुकुलित जामुन 
जंगल में झरबेरी झूली। 
फूले आडू, नीबू, दाड़िम, 
आलू, गोभी, बैंगन, मूली ।

कविता में 'दल' शब्द का अर्थ है 

  • दाल 

  • फल 

  • समूह 

  • पत्ते 

Question 2:

निम्नलिखित काव्यांश को पढ़कर पृछ गए प्रश्नों के सही / सबसे उपयुक्त उत्तर वाले विकल्प को चुनिए। 
अब रजत स्वर्ण मंजरियों से 
लद गई आम्र तरु की डाली । 
झर रहे ढाक पीपल के दल, 
हो उठी कोकिला मतवाली। 
महके कटहल, मुकुलित जामुन 
जंगल में झरबेरी झूली। 
फूले आडू, नीबू, दाड़िम, 
आलू, गोभी, बैंगन, मूली ।

कोयल मतवाली क्यों हो गई है? 

  • ढाक के दल झड़ चुके हैं। 

  • आम के पेड़ बौर से लद गए हैं। 

  • पीपल के दल झड़ चुके हैं। 

  • सोने की किरणें हर तरफ़ फैल गई हैं। 

Question 3:

निम्नलिखित काव्यांश को पढ़कर पृछ गए प्रश्नों के सही / सबसे उपयुक्त उत्तर वाले विकल्प को चुनिए। 
अब रजत स्वर्ण मंजरियों से 
लद गई आम्र तरु की डाली । 
झर रहे ढाक पीपल के दल, 
हो उठी कोकिला मतवाली। 
महके कटहल, मुकुलित जामुन 
जंगल में झरबेरी झूली। 
फूले आडू, नीबू, दाड़िम, 
आलू, गोभी, बैंगन, मूली ।

कटहल के पकने पर उसकी गंध _________ सी लगती है। 

  • मीठी 

  • मधु 

  • तीखी 

  • विषाक्त 

Question 4:

निम्नलिखित काव्यांश को पढ़कर पृछ गए प्रश्नों के सही / सबसे उपयुक्त उत्तर वाले विकल्प को चुनिए। 
अब रजत स्वर्ण मंजरियों से 
लद गई आम्र तरु की डाली । 
झर रहे ढाक पीपल के दल, 
हो उठी कोकिला मतवाली। 
महके कटहल, मुकुलित जामुन 
जंगल में झरबेरी झूली। 
फूले आडू, नीबू, दाड़िम, 
आलू, गोभी, बैंगन, मूली ।

'दाड़िम' का अर्थ है 

  •  नाशपती 

  • अनाज

  • शकरकंद 

  • अनार 

Question 5:

निम्नलिखित काव्यांश को पढ़कर पृछ गए प्रश्नों के सही / सबसे उपयुक्त उत्तर वाले विकल्प को चुनिए। 
अब रजत स्वर्ण मंजरियों से 
लद गई आम्र तरु की डाली । 
झर रहे ढाक पीपल के दल, 
हो उठी कोकिला मतवाली। 
महके कटहल, मुकुलित जामुन 
जंगल में झरबेरी झूली। 
फूले आडू, नीबू, दाड़िम, 
आलू, गोभी, बैंगन, मूली ।

'तरु' का पर्यायवाची शब्द है 

  •  वृक्ष 

  • पर्ण 

  • तना 

  • पत्ता 

Question 6:

कक्षा तीन की एक बालिका शब्दों के प्रत्येक अक्षर की ध्वनि समझ लेती / पढ़ लेती है । वह क्या करने का प्रयास कर रही है ? 

  • संकेत बनाना ( एनकोडिंग) 

  • संकेत खोलना ( डिकोडिंग )

  • अर्थ के लिए पठन 

  • अर्थ निर्माण 

Question 7:

अधिगम के शुरुआती वर्षों में कौन-सा उद्देश्य तुकबंदियों और शिशुगीतों का नहीं है ? 

  • व्याकरणिक क्षमता का विकास 

  • कल्पनाशीलता एवं अनुमान 

  • भाषा विकास 

  • मूल्य विकास 

Question 8:

कक्षा में वाक् ध्वनियों की संरचना और क्रम को नियन्त्रित करने वाले नियमों की बात की जा रही है। अध्यापिका किस बात पर बल दे रही है? 

  • स्वर विज्ञान 

  • आकृति विज्ञान 

  • अर्थ ग्राम 

  • वाक्य विन्यास 

Question 9:

एक अध्यापक का यह मत है कि बच्चों के मस्तिष्क में जन्म से ही व्याकरण के नियम है, इसलिए वे अनेक भाषाएँ सीख सकते हैं। भाषा अर्जन के प्रति उसका उपागम किससे मेल खाता है? 

  • संज्ञानवादी 

  • रचनावादी 

  • व्यवहारवादी 

  • प्रकृतवादी 

Question 10:

एक अध्यापक ने महसूस किया कि एक विद्यार्थी बोलते और लिखते समय लगातार कुछ गलतियाँ करता है जैसे कि वाक्य है- 'चूँकि तुम संघर्ष कर रहे हो।' इस वाक्य को वह इस प्रकार बोलता है- 'संघर्ष की स्थिति में तुम्हें क्या करना चाहिए।' 

इस प्रकार की गलतियाँ क्या कहलाती हैं? 

  • कोशविषयक 

  • वर्तनी 

  • संरचनात्मक 

  • स्वनिम / ध्वन्यात्मक 

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